小学五年级上册信息技术教案第1单元制作多媒体演示文稿第1课初识“电子西洋镜”【教学目标】1.初步认识多媒体演示文稿的制作工具—PPT；2.了解制作多媒体演示文稿的一般步骤；3.学会规划多媒体演示文稿作品；4、养成做事有计划的行为习惯；【重点难点】PPT的基本操作，尤其注重保存文件的方法；规划多媒体文稿的一般步骤；PPT文稿制作的基本操作；【教学过程】【自主学习】学生阅读课本第1页的阅读与思考【情境创设激发兴趣】引言：百年前，出现了西洋镜，它是在一个大暗箱中放入许多画片，操作者一边操作摇柄播放一张张图片，一边讲解图片内容，而观察着就在欣赏一部“有声有画的连环画”。
那现在大家看着计算机，我给大家播放一下我制作的连环画，你们看喜不喜欢。
（播放幻灯片）师问：1.大家喜不喜欢？2.老师制作的连环画用到大箱子了吗？老师在操作着摇柄切换图片吗？老师没有，那么老师是怎么实现的？老师利用计算机，就可以做出这样美丽的连环画了。
现在我们给播放的这些起个名字，叫做多媒体演示文稿。
多媒体演示文稿是将文字、图片、声音、视频等信息元素，利用某种软件集成在一起形成的文件，它主要是用于演示产品、学术汇报、展示成果等。
那如何去制作演示文稿？大家想学吗？【自主探究交流分享】百年后的今天，我们利用计算机，制作出比西洋镜里的图片更加生动美丽的演示文稿。
那制作美丽的连环画的前提是我们要学习制作工具PowerPoint，通过对它的学习，同学们就可以制作出自己的连环画。
PowerPoint能够把文字、图片、声音和影像等素材有机地集成在一起，形成“电子西洋镜”，让我们更加深切生动的感受生活的多姿多彩。
老师刚刚播放的演示文稿，就是用微软公司开发的PowerPoint软件在制作的，大家想不想要自己的连环画？当然，我们要制作出美丽的演示文稿，不是我们这一节课所能教授的完的，它需要我们去学习好多东西，通过一堂堂课的学习，用不了多久你就可以有自己的演示文稿了。
那这节课我们所要学习的内容有哪些？【学习目标】1.学习PowerPoint的启动方法2.认识PowerPoint的窗口3.保存并推出我们的文档4.学习制作演示文稿的一般步骤【合作学习释疑解难】那首先我们先认识一下制作工具PowerPoint。
一．启动PowerPoint它是制作多媒体演示文稿的应用软件，下面我们先来看一下由它制作的演示文稿。
（播放PPT制作的演示文稿）那既然知道我们的演示文稿可以制作的这么漂亮，那同学们有没有想法要学习？那好，下面就让我们一起来认识一下它吧！第1步：启动PowerPoint方法：执行“开始”→“程序”→“Microsoft PowerPoint ”命令第2步：弹出创建演示文稿的对话框。
第3步：在“新建演示文稿”中选择“空演示文稿”，单击“确定”按钮，会弹出“新幻灯片”对话框。
第4步：选择第一个版式或是其他版式，单击“确定”按钮，就进入到PowerPoint 的操作界面下，这样我们就创建了演示文稿的第一张幻灯片。
【实践创作展示评价】按照刚刚讲解的内容，自己把PowerPoint程序打开。
【教师讲解】我们在打开之后，在我们面前呈现的是PowerPoint的窗口，那现在我们来认识一下它的窗口构成。
二．认识PowerPoint 的窗口包括：功能区、工作区、状态区功能区：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、工作区：幻灯片缩略区、幻灯片视图区、幻灯片编辑区、视图工具栏状态区【实践创作展示评价】现在对照课本第3页的第三幅图片，看着计算机上打开的PowerPoint窗口，两个人一组，提问回答窗口的组成名称。
【教师讲解】现在我们认识到窗口的各个名称，那我们可以在编辑区输入文本或是插入图片、声音等等，那在编辑区进行的操作我们以后慢慢学习，现在我假设我们的文稿已经完成了，我们需要把它保存起来，那如何去操作呢？三．保存并推出文件创建完毕后，我们应当及时保存幻灯片。
“文件”→“保存”命令，弹出“另存为”对话框，输入文件名，选择保存路径，点击“保存”按钮。
点击标题栏的“关闭”按钮，将文稿关闭。
【实践创作展示评价】对你们自己做的文稿进行保存操作，保存到合适的位置，并给文稿起一个名字。
【教师讲解】我在开始上课时，给同学们播放了我的作品，来大家再来看一边，这一次，在看的过程中，去注意一下，我的文稿是不是围绕着一个主题思想，它有封面，还有内容，还有我的结束语。
（播放PPT）（在播放过程中，学生一边看，我一边讲解哪是封面，哪又是内容，还有我的结束语。
）现在，通过你们刚刚的观察，我们来总结一下制作多媒体演示文稿的一般步骤有哪些？四．制作多媒体演示文稿的一般步骤第1步：设计一个封面，包括标题及作者信息等内容第2步：设计好演示文件的主题第3步：做幻灯片的内容第4步：设计一个封底，包含感谢的话。
【梳理总结拓展延伸】这堂课通过我们的学习，我们认识了演示文稿的制作软件PowerPoint，通过观看演示文稿，我们学习了制作演示文稿的一般步骤。
当然我们还学习了打开PowerPoint的方法以及程序窗口。
那么现在我们来总结一下本堂课所学习的内容：1.认识PowerPoint；2.认识PowerPoint 的窗口；3.保存并推出文件；4.制作多媒体演示文稿的一般步骤。
【教学反思】：第2课给幻灯片化个“妆”第一课时【教学目标】1.掌握幻灯片背景的设置方法；2.认识背景在幻灯片操作中的重要作用；3.培养正确的审美观，培养构筑和谐美的能力；【重点难点】对幻灯片背景的设置；【教学过程】引言：上节课我们初步认识了演示文稿的制作工具PowerPoint，包括学习了PowerPoint的启动，窗口的学习，保存文档，还学习了制作演示文稿的一般步骤。
那现在，同学们先把PowerPoint程序打开。
【学生练习】学生打开PowerPoint，教师巡视，发现忘记操作的同学及时提示。
【情境创设激发兴趣】我们制作的演示文稿有文字，有图画，还有声音，现在大家看一下课本第4页下面学生做的作品，是不是都是有字有画？那如何改变幻灯片的背景呢？这就是我们这堂课所学习的内容。
【自主探究交流分享】一、设置幻灯片的背景（一）幻灯片背景的修饰第1步：创建一张空白幻灯片。
执行“格式”→“背景”命令。
第2步：在“背景”对话框中，单击下拉列表按钮。
第3步：选择“填充效果”命令，选择“图片”标签，单击“选择图片”按钮，选择相应图片，单击“插入”。
第4步：回到“填充效果”对话框，单击“确定”，单击“应用”。
在以上步骤中提醒同学们试一试“全部应用”与“应用”之间的不同。
（二）应用设计模板来改变幻灯片背景执行“格式”→“应用设计模板”命令，在弹出的“应用设计模板”对话框中，任意选择一个模板，单击“应用”按钮即可。
【合作学习释疑解难】一、“全部应用”按钮与“应用”按钮之间有什么不同？释疑解难：选择“应用”按钮，效果仅应用于当前的幻灯片；选择“全部应用”按钮，则将效果应用于所有的幻灯片。
二、什么是设计模板？释疑解难：设计模板是系统预先设置的一些模板。
这些模板固定了幻灯片的背景图案、文字格式等，我们只要将素材与其协调搭配，便可制作出精美的幻灯片了。
【实践创作展示评价】在各种填充效果中，我们学习了图片填充的方法，那么其他三种填充效果是怎样设定的呢？请同学们自己动手做一下，看有没有你更喜欢的背景。
【梳理总结拓展延伸】通过这堂课的学习，初步学会修饰一下我们的幻灯片：修饰幻灯片的背景以及应用设计模板来改变幻灯片的背景。
【教学反思】：大中小订阅第二课时【教学目标】1.学会文字的输入与调整方法；2.学会放映幻灯片；3.培养正确的审美观，培养构筑和谐美的能力；【重点难点】文字输入和调整；对文字的基本操作；【教学过程】【情境创设激发兴趣】我们已经学会设置幻灯片的背景，那如何将文字插入到我们的演示文稿中呢？这就是我们这堂课所学习的内容，在演示文稿中插入并修饰文字。
【自主探究交流分享】一、文字输入与输入法1.输入法的选择同时按下Ctrl和Shift两个按键，选择拼音输入法中的“智能ABC”输入法。
2.输入汉字依据拼音输入汉字“今天是你的生日，我的祖国！”。
【学生练习】输入汉字“今天是你的生日，我的祖国！”二、在幻灯片中插入文字第1步：执行“插入”→“文本框”→“水平”命令。
第2步：将鼠标放在编辑区，鼠标变为╋形状.在编辑区单击鼠标，即形成一个文本框，我们可以在文本框内进行文本编辑。
第3步：“文件”→“保存”（或是点击常用工具栏的“保存”按钮）【学生练习】插入文本框，并编辑文本框中的汉字。
【合作学习释疑解难】三、修饰文字第1步：选中需要修饰的文字（如何选中：将光标移到需要修饰的文字前面，按下鼠标左键，向右拖动，至文字结束处。
文字成反色显示）第2步：执行“格式”→“字体”命令第3步：在弹出的“字体”对话框中选择需要的修饰类型，单击“确定”按钮。
【学生练习】将文字改为楷体、28号字、红色四、文本框选定和删除选定：把鼠标移动到文本框的任何一边时，鼠标的形状变为十字花型，课本第10页。
此时单击鼠标即可选中整个文本框。
删除：选定文本框后，直接按键盘中的删除键。
【学生练习】插入一个文本框，然后选定，删除五、文本框选定文本框后，执行“格式”→“文本框”命令，在弹出的“设置文本框格式”对话框中，可以设置填充颜色和线条颜色等。
课本第10页下图。
【学生练习】把文本框填充为蛋黄色，并将线条颜色设为粉色。
【实践创作展示评价】六、幻灯片的放映与退出1.幻灯片的放映方式1：执行“幻灯片放映”→“观看放映”命令；方式2：按F5功能键；方式3：选择“幻灯片放映”视图方式；2.停止幻灯片的放映方式1：单击鼠标（只有一张幻灯片的作品）；方式2：按下ESC键；方式3：单击鼠标右键，在快捷方式菜单中单击“结束放映”命令。
【梳理总结拓展延伸】本堂课主要学习文字的输入和修饰，还学习了文本框的选定、修饰等操作，目的是让大家学会如何在制作多媒体文稿时插入文本。
通过这堂课的学习，初步学会修饰一下我们的幻灯片。
这堂课所学习的内容比较多，现在我们来总结一下：1. 尝试在幻灯片中插入文字；2. 修饰文字，改变文字的字体、大小、颜色；3. 选定并删除文本框；4. 修饰文本框，改变文本框的填充颜色和线条颜色；5. 学会用不同的方式实现幻灯片的放映和退出。
【教学反思】：第3课图文并茂的幻灯片（一）第一课时【教学目标】〖知识目标〗认识图片工具栏；〖技能目标〗掌握图片的插入与调整方法；〖情感目标〗了解祖国发展的历程，树立为祖国做贡献的思想；【重点难点】图片的插入与调整的方法；对图片工具栏上按钮的认识；【教学过程】【情境创设激发兴趣】教师：“同学们！我们在电视剧或电影中会看到古代文人总喜欢在作诗的时候配以作画，或是作画时赋诗，这便是最早的…图文并茂‟了。