小学生养成教育实施方案小学生养成教育实施方案一、指导思想养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创班级养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、养成教育具体内容1、学习习惯养成教育2、行为习惯养成教育3、卫生习惯养成教育三、达到目标(一)学习习惯养成教育达一到目标到1、学会倾听的习惯习(1)上课时不做小动作，不做与学习无关小的事。

的(2)能认真倾听其他同学发言。

听(3)能给予积极的评价)(44)能仔细倾听老师讲解。

(5)能按要求认真练练习。

2、善于思考的习惯习(1)上课专心听讲，认真思考，能积极发讲言。

言(2)善于发现，并能大胆发表自己的见解并。

(3)课前能预习，不不明白的问题能做好标记。

3、敢于提问的习惯(1)勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错疑。

(2)发言时，身站直直，口齿清，能用普通话，，声音洪亮。

(3)对不懂的问题能主动向教师不请请教。

4、与人合作的习惯习(1)能主动和同学、老师合作，共同解决学问题。

问 (2)与同学交流时，能尊重别人的意见流和观点。

和 (3)能清楚地地表达自己的观点和见解。

5、自主读书的习惯(1)边读边想、圈点勾画。

画(2)和书交朋友，广泛阅读。

，(3)不读不健康书籍，不看不健读康康光盘，不浏览不健康网站。

站(4)爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画不。

(5)早到后能设法早早读。

(6)常写读书笔记，注重知识的积累。

笔6、认真书写的习惯(11)读写姿势端正，会正确确执笔，做到“三个一”,,,眼离书本一尺，胸离桌桌子一拳，执笔处离笔尖一一寸。

(2)书写工整，，作业、卷面洁净，不乱用用涂改液和修正纸。

(33)文字和符号规范，格式式美观，符合老师的要求。

7、自评互评的习惯在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自励己己与他人。

8、搜集资料的习惯料(1)能利用查查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调地查等渠道主主动搜集与学习相关的材料料，拓宽自身的知识面。

(2)对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合能。

9、动手实践的习惯惯(1)能积极、主动地地完成教科书上所要求的各各类操作实验。

(2)工具准备充分，不丢三落工四。

四(3)能运用所学知识解决实际问题。

知100、按时完成作业的习惯(1)在校时能完成作业再再去玩，对作业中的错误能能即时订正。

(2)尽早完成家庭作业，睡前交早家家长检查。

(3)睡觉前对当天学习的主要内容前能进行回忆。

能(4)认真完成，并仔细自查作业真。

(二)行为习惯养成教育达到目标教1、举止文明的习惯止(1)升国旗奏国歌时自觉肃立。

国(2)见到老师、客人主动问好主(3)能自觉使使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“谢再再见”等礼貌用语。

(44)在接受别人的帮助时，，能微笑着向别人致谢。

(5)向别人请教时，态度诚恳。

度(6)不打架，，不骂人。

(7)不给同同学起绰号。

(8)当同学答错问题时，不起哄同、、不嘲笑。

(9)集合时做到“快、静、齐”。

时(10)观看比赛时能文明明喝彩。

(11)公共场所不大声喧哗。

场(122)不歧视身体有缺陷的同同学。

(13)不带危险物品上学。

险(14)甬路上行走时不拉横排，甬遵守大学生让小学生的遵原则，遇到老师、客人让老则师、客人先行。

师2、诚实守信的习惯诚(1)说了就能努力去做，信守说自己的诺言。

自 (2)答应的事设法完成时，能向应对对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。

的(3)借了别人的东西能如期归还。

如3、尊重他人的习惯他(1)耐心听他人说话，不随便打断听他人说话。

他(2)专心听别人说话，不一边听一听边考虑自己的事。

边(3)当他人批评自己时，平)静地听他把话说完。

静(44)不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦休妨妨碍了他人能及时道歉。

(5)未经允许，不动他人的东西。

人(6)学会保保护自己的隐私，自己的家家庭情况不随便告诉他人。

(7)不随意打听他人人的隐私。

4、守时惜时的习惯惜(1)早睡，早起。

，(2)不迟到，，不早退。

(3)放学后后按时回家，不在学校滞留留，不在路上溜达玩耍。

(4)回家后，马上做老师布置的作业。

师(5)做事有计划，不盲目、不做拖沓。

拖5、懂得感恩的习惯的(1)听从父母、老师的教诲，不无理顶、撞父母、老师。

撞(2)体体会父母、长辈的艰辛，能能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

、(3)主动替父母干一些力所能及的替家务活。

家(4)孝敬父母母，以自己满意的成绩报答父母的养育之答恩。

(55)尊重环卫工人、交通警警察的劳动。

6、勤俭节约的习惯俭(1)爱惜学习用品，不在课本上惜乱乱写乱划，不随便撕扯作业本。

业(2)不随便向家长要钱，不乱花钱买零家食、玩具等。

食(3)珍惜粮食，不挑食，不浪费惜饭饭菜。

(4)节约用电、、用水，做到人走灯灭，水水龙头用后随时拧紧开关。

(5)对自己、他人、集体的财物爱护，轻开、轻轻关门窗，轻拿轻放物品。

不在桌子上凳子上乱写。

乱划乱贴。

乱(6)不随便借钱。

便7、遵守秩序序的习惯(1)上下楼梯梯，轻声慢步，靠右边行走。

课间、午间走班级、走廊廊要静，无打闹、骂人、追逐、大声喧哗等现象，追不不许乱窜班级或乱窜楼层。

(2)上下学有秩序，，红灯停，绿灯行，不乱穿穿公路，不在公路上追跑打打闹。

过路口，一看、二让让、绝对安全时再通过。

(3)购物、上车时能自觉觉排队，不拥挤。

集会时能能到指定位置有序地就座。

在公共场合能遵守纪律，，不大声喧哗。

(4)爱爱护学校、公园花草树木和和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂，乱乱划。

8、勤于动手的习惯的(1)自己的事情情自己做，能自己整理书包包、抽屉、收拾房间，整理被褥。

理(2)用过的东东西能放回原处。

99、锻炼身体的习惯(11)积极参加集体活动和课课内外文娱、体育、科技活活动。

(2)学习运动常识，做好自我安全保护常。

(3)在运动中能听从从指导教师的安排，在活动动中不做带有危险性的动作作，不参加危险性较大的活活动。

(4)上好“两操操”。

做眼保健操时，要做到预备铃响后做全班准时认认真做操，不许无故不做或中途停止做操，做操时或穴穴位要准，动作整齐、用力、到位;间操必须达到力快、静、快齐，规范完成每个个动作，形成良好的秩序。

(三)讲究卫生的习惯达到目标惯1、个人卫生达到标准生(1)勤洗澡、洗头;睡前刷牙、洗澡脸又洗脚。

脸(2)勤换衣服，勤剪指甲。

衣(3)指甲内无污垢，身体无)异味。

异(4)饭前便后洗手。

洗(5)离开座位前能整理好物件，清理掉前垃圾。

垃(6)爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂，物。

物(7)见到废纸、包装袋等能主动地给予清包理理。

保证自己周遍环境的清洁。

清(8)不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱上挂。

挂(9)不吃变质食物，不买三无食品。

物(101)不边走边吃,不拿零零食当正餐。

2、室内外卫生达到标准外(1)做到每日早、中、晚准时做值日。

值(2)值日时不拖拖拉，不应付，不在值日期期间打闹，落实责任，干净彻底。

净(3)值日后做做到室内地面拖净，无杂物，无尘土，操物场、车棚、甬路、厕所无杂物，垃、圾箱外干净整洁，水池子圾、、水房地面整洁窗台无杂物物，各班室内外及担当区的的窗户夹层、窗台、暖气管道无灰尘，相框、镜子管干干净整洁，花盆内无杂草杂物，室内桌椅摆放整齐杂，，椅子摆放到桌子下面，室室内外垃圾桶内无垃圾，各种值日用具悬挂整齐，各水水桶摆放整齐、有规矩。

(4)室内外卫生要注意保持保.有尘土、杂物要随时清扫，时学生书包、课桌内要无杂物，做到每节课内下下课后先清理书桌和衣兜内杂物，摆放好学习用品内后后再外出活动，班内垃圾要要随时清倒，不能堆满再倒倒。

做到卫生角时刻清洁，，不凌乱。

(5)班主任任教师讲桌和班级办公桌以以及电脑柜等也要整体洁净，无灰尘;水桶里存放净清清水，附近没有溢水;饮水水机使用要注意保管，饮用时要适量，不无故打开用浪费，或一浪次多放，喝不了倒掉，造成浪费;水盆了要要保持洁净，不存放脏水，水盆周围干爽。

，(6)不乱扔果皮、纸屑、包)装袋等杂物，发现垃圾要装随随时捡起放进垃圾桶内。

(7)上厕所期间，不许将将小食品袋等杂物扔进厕所所蹲位内，不在厕所墙壁上乱写乱画，不许随处大上小小便，保持厕所内地面，蹲蹲位上无杂物，大同学要让让小同学先方便，不推、不不挤、不打闹。

3、物品摆放要达到标准:品(11)各班要每个窗户摆放两盆花，统一摆放到两个两玻玻璃中间，适时浇水，随时时清捡残花落叶，随时将花花盆擦净，发现有病害或死掉的要及时更换，做到死专人管理。

专(2)桌椅要要横成直行竖成直线，桌面面上学习用品也要统一摆放，形成班级特色;教师放用用具也要摆放整齐，讲桌上上要无杂物，班主任教师讲桌和班级办公桌上以及讲电电脑柜里物品摆放要合理，电脑柜里不摆放杂物。

，四、工作措施及方法具体体要求:1、首先确定学学期养成教育主题，再确定每月主题，然定后确定每周周主题。

整个学期养成教育育活动都围绕所定的系列主主题展开。

2、由专人负负责检查和监督班级学生的的仪表、言行，及时纠正学生的不良行为，起到激学励和监督作用。

励3、联系系家长，争取家长的配合，，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。

指4、及时表扬涌现出的好人好及事。

事5、每天不定期对学生养成习惯进行检查，学并并将检查情况及时反馈。

6、坚持以活动促养成。

7、所有学生要认真学习习，并将具体实施内容落实到平实时的学习当中。