整册教材分析
一、教材的基本结构
一、聆听与欣赏
二、歌曲的学习与演唱
三、知识与技能
四、编创与活动
二、教材的主要特点
教材的主要特点：
一、以音乐审美为核心。
二、以人文主题为单元（横向），以音乐要素为线索（纵向）
三、突出音乐实践，强调能力培养。
四、精心设计编创活动。
五、关注评价机制。
六、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
三、具体教学内容及教学建议
（一）具体内容:
1.第一单元 歌唱祖国
（1）聆听《中华人民共和国国歌》、《歌唱祖国》
（2）演唱歌曲《中华人民共和国国歌》、《采一束鲜花》
（3）知识与技能编创与活动
2.第二单元 家乡美
（1）聆听《牧歌》、《故乡是北京》
（2）演唱歌曲《杨柳青》、《大雁湖》
（3）知识与技能编创与活动
（3）知识与技能编创与活动
6.第六单元 水上的歌
（1）聆听《划龙船》《水上音乐》
（2）演唱歌曲《小螺号》《让我们荡起双桨》
（3）知识与技能编创与活动
7.第七单元 祝你快乐
（1）聆听《生日快乐变奏曲》《祝你快乐》
（2）演唱歌曲《幸福拍手》《阳光牵着我的手》
（3）知识与技能编创与活动
(二)教学建议
明确学段目标，围绕单元人文主题安排课时教学内容，制定教学目标，选择教学手段，设计教学过程，形成教案。教案应含课题、教学目标、教材分析、重点难点的分析处理、教具准备、教学过程、课后反思。
3.第三单元 快乐的校园
（1）聆听《乒乓变奏曲》、《飞陀螺》
（2）演唱歌曲歌曲《哦，十分钟》、《大家来唱》
（3）知识与技能编创与活动
4.第四单元 甜梦
（1）聆听《小夜曲》、《梦幻曲》
（2）演唱歌曲《愉快的梦》、《月亮月光光》
（3）知识与技能编创与活动
ห้องสมุดไป่ตู้5.第五单元 童心
（1）聆听《节日舞》《山童》
（2）演唱歌曲《荡秋千》《童心是小鸟》