小班美术教案手掌印画
【篇一：小班美术长颈鹿教案(手印画)】
观摩人：
【篇二：幼儿园小班美术教案印画：花儿朵朵 (精选范
文)】
小班美术教案：花儿朵朵
活动目标
1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。

2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。

活动准备
1、图片：花田 1.雏菊4 野花4
2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。

活动过程
一、导入
教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园
里的花都开了，我们一起去看看好吗？
教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！
好的，请小朋友下车吧，花园到了。

二、欣赏漂亮的花
1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?
2.小熊的花园漂亮吗？
告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？
（请幼儿说一说。

）
花。

1.
2.
三、教师示范教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的我先种红颜色的花儿教师边说边用纸团蘸上红颜料，
在纸上印出一朵红花。

教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。

好的，红花种好了。

（教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控
盘里。

）我再种黄颜色的花儿
教师以同样的方法演示花黄花。

3.教师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？
四、幼儿创作
幼儿自主创作，教师观察指导
五、作品展示
教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？
【篇三：手掌印画反思】
《手掌印画》教学反思
本次活动幼儿是非常感兴趣的，幼儿在进行创作印画时也非常的投入，并且有自己的想法。

可能平时水粉还是玩的不多，有些幼儿在活动时会有些拘谨，印画时还不够大胆。

因为水粉玩的不多，我本以为这么多孩子玩水粉肯定会乱遭遭的，会抢颜料、水桶什么的，但是幼儿的还是按照一定的秩序来进行活动。

说明孩子对自己感兴趣的活动是专注的，不过关于美术的素养还是需要长期培养、需要提高的。

这次活动最大的遗憾就是难点还没有突破，因为从最后的作品中也可以看出来，作品中手掌的组合添画还不够大胆和丰富。

虽然在提问中，孩子的想象力很丰富，想到了各种造型，但是在画面上没有呈现出来。

这可能教师的示范也有一部分原因，因为教师示范的时候只是一个手掌，并且是单个的，倒过来和横过来示范都是同一个层面上的，没有几个手掌组合创意添画。

只是用语言来提醒孩子可以添画组合，丰富画面，所以孩子在作品上表现也不够大胆，看出教师的示范作用是很重要的。

今后要多丰富幼儿的经验，平时也要多给孩子玩玩色彩，水粉，孩子们是非常感兴趣的，公开课时也就不用担心孩子没有经验基础了。