第三篇 常规要求
纪律要求
❖ 1、任何人不得迟到、缺席。不随意串门或带其他同学 到班级门前。
❖ 2、任何人上课必须认真听讲、记好课堂笔记，积极思 考老师布置的作业；不许随意讲话、大声喧哗；做任何 和学习无关的事情。
❖ 3、自习课认真做好作业，做好预习工作；有检查老师 不准随意抬头，桌上不得有和学习无关的物品，不得翻 桌洞，找东西，不得传字条等。
学习作业要求
❖ 1、每一位同学必须要全力以赴认真学习，要学 好每一门功课，要有信心、有计划、有目标，有 追求。
❖ 2、作业必须认真、及时、独立完成。严格按照 老师要求去做。坚决杜绝不完成作业和作业时抄 袭、课下对答案等。试卷老师批阅发下后必须第 一时间纠错，不会的要及时搞清楚。
❖ 3、上课必须认真听讲，集中注意力，做好笔记。
有一天，一只老钟对一只小钟说： “你一年里要摆525600下啦。” 小 钟吓坏了，说“哇，这么多，这怎么 可能？！我怎么能完成那么多下呢！” 这时候，另一只老钟笑着说：“不用 怕，你只需一秒钟摆一下，每一秒坚 持下来就可以了。” 小钟高兴了，心 想：一秒钟摆一下好像并不难啊，试 试看吧。果然，很轻松地就摆了一下。 不知不觉，一年过去了，小钟已经摆 了525600下！
凉茶再苦也有甘味。 能实现读书从痛苦 向快乐的转化，才 得读书的意义
你认为自己是聪明人吗 越是聪明人越要懂得下苦工夫 你认为自己是笨人吗
笨鸟永远必须先飞 你认为自己是一般人吗 前有堵截,后有追兵,你能做的 只有奔跑
送给你们的十二句话
1、要经得起考试的考验。 2、题海无边，总结是岸。 3、最淡的墨水也胜过最强的记忆。 4、多学一点，多做一点，能力会更 强一点。 5、一本好书，胜过任何珍宝，一本 坏书，比强盗还坏。 6、请不要随意说放弃。
❖ 没有克服不了的困难，没有过不去的 火焰山，没有荡平不了的荆棘路。
❖1、向两个“3分钟”要效率。
❖ 课前三分钟、课后三分钟
❖ 2、坚决杜绝“三闲” 现象 。 ❖ 【闲聊、 闲玩、闲逛】
❖ 失三分钟者失课堂 闲来闲去失前程。
5+2=0
五天的学习加上两天的放松相当于白学.
❖ 一、 向主动思考要效率。 ❖ 二、 向试卷、笔记、习题、改错本要效
率。 ❖ 三、 向自信要效率。 ❖ 四、 向自我管理要效率。 ❖ 五、 向良好的心态要效率。
送给大家的几句话 以此与同学共勉
此刻学习，你将圆梦 。
பைடு நூலகம்将今日之事拖到明日
学习这件事，不是缺乏时间， 而是缺乏努力
幸福或许不排名次，但成功必排名次
含泪播种的人一定能含笑收获。
学习时的痛苦是暂时的 未学到的痛苦是终身的
7、有信心未必会赢，没有信心一定会
输。
8、勤
奋者天天都有希望，懒惰者除了失望还
是失望。
9、坚定信心
，多做实事，享受生活的乐趣。
10、一人为全班，全班为一人。 11、我们可以成为朋友。 12、愿每个同学都成为最好的自己。
成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
虽然我们每个人不是最优秀的, 但是我们在一起就可以组成一个优秀 的班级。
开学第一个月主题： 规范
三比三不比： 不比基础比进步； 不比聪明比刻苦； 不比阔气比志气。
第四篇 方法篇
如何在新学期做到质的飞跃呢？ 1.思想要正 2.动手要早 3.落实要准 4.行动要恒
第五篇.全面提高效率
我们应该怎样提高复习 效率呢？
❖ 向和谐的师生关系要效率。 -----朋友
❖ 向和谐的同学关系要效率。 -----战友
真诚待人 诚实守信 认真负责 遵守规则 讲究效率 友善合作 主动学习 独立思考 勇于实践 合理消费 自信自强 总结反思
想管住自己为什么管不住呢？
❖不长记性，总是重复在同一个错误里 ❖原谅自己，在没有办法改变的时候就
放弃了，然后给自己找各种各样的理 由 ❖意志薄弱，下决心要控制自己，可是 总是在最后的关头又坚持不住了
新学期从这一刻开始
2016年2月29日
第一篇
惜时 自信 坚持
——新年新征程 迎接新挑战
忆往昔
带着一脸的兴奋和茫然， 我们已经度过了初中时光 的六分之一，时光匆匆划 过，留下一道道优美的弧 线，或许也留下了挥之不 去的遗憾……
对于时间我 们别无他法， 唯有珍惜！
看今朝
2016年2月29日，我们踩着 幸福的鼓点迎来了新学期。 “人生没有彩排，每天都 是现场直播。”抛却曾经 的彷徨，看今朝，我们应 该自信，应该坚持！
第四，创设一个环境： 整洁 文明 有序
心态决定一切
➢我们无法左右风向，但是 我们可以调整风帆；
➢我们无法左右事情，但是 我们可以调整心情。
我们的态度决定一切
1、我们怎样对待生活，生活就怎样 对待我们。
2、我们怎样对待别人，别人就怎样 对待我们。
3、我们在一项任务刚开始时的态度 就决定了最后的多大成功。
问题交流：
1、故事给我们的启示。
学期总目标需要我们根据实际制定出 分期小目标，一一实现小目标的同时， 总目标已然实现。
2、请说出自己今后努力的方向。
从点滴做起，制定小目标， 抓住时间，做到坚持!
第二篇
第一，树立一个信心：我能行 第二，创立一种学风：
认真 勤奋 刻苦 求实
第三，培养一个习惯：自觉 自愿
4、我们的环境完全由我们自己的态 度来创造。
想一想
自习课抬头率 说废话率 讨论问题率 看与功课无关书籍率 无故发呆率 铃响按时安静率
不自律，他将自食任 性的苦果！
过分的强调自由， 他便没有自由了！
学习的动机?
被迫无奈性 功利性 自我价值实现性(乐趣)
知之者不如好之者, 好之者不如乐之者!
人格化好习惯的12指标 ——
管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶 做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择
改掉坏习惯的方法
❖交一些能够管住自己的朋友 ❖用写座右铭，挂字画等来提醒
约束自己 ❖用写日记来管住自己
学习习惯测验
1. 你是不是预习要学的功课？ 2. 你上课的时候，注意力是否集中？ 3. 你学过的功课，是不是加以复习？ 4. 你是否喜欢回答老师的问题？ 5. 你上自习课的时候是否自觉？ 6. 你不懂的功课，是否向别人请教？ 7. 你是不是按时完成作业？