小学美术中国龙教案
教学目标：教授人美版三年级下册《中国龙》一课，让学生通过观察和想象初步了解龙的历史和特征，并能够用线条绘制出龙的图案。

同时，通过研究，让学生感受到中国深厚的文化底蕴，体会龙的精神，增强民族自豪感。

教学重点：引导学生观察分析龙的特点、造型、动态，并用线条绘制出一条龙的图案。

教学难点：利用正确的作画步骤，抓住龙的各部分特征，利用线条的变化画出龙的动态。

教法：启发引导法、互动探索法、直观示范法。

学法：自主研究法、合作交流法、互动评价法。

教学过程：
一、创设情境导入新课：
1.教师向学生展示一扇神奇的大门，激发学生的好奇心。

播放舞龙视频，让学生观看并回答问题。

2.教师引导学生了解龙的历史和特征，让学生感受到龙文
化的深厚底蕴，并增强民族自豪感。

二、讲授新课：
1.教师明确本节课的研究目标，让学生知道今天要研究什么。

2.检查学生自学情况，让学生分享自己搜集到的关于龙的
小资料。

3.教师总结龙的特点和造型，并介绍龙的各个部分像什么。

三、小组讨论：
1.让学生讨论在生活中见过龙的形象和动态，教师出示课件，帮助学生分析龙身上的线条。

2.教师展示龙的各种动态，如升龙降龙、坐龙行龙和双龙戏珠，师生共同分析龙身上的线条。

四、教师进行范画：
教师展示如何用线条描绘一条飞在云端的龙，并讲解绘画步骤。

五、学生自主练和合作交流：
让学生自主练绘画，并在小组中合作交流，互相评价和提出建议。

六、教师评价和总结：
教师评价学生的作品，并总结本节课的研究内容和收获。

让学生感受到自己的进步和成就，增强研究的自信心和兴趣。

今天我们研究了如何用线描的方式画一条龙，重点在于构图和龙头的刻画。

龙头的昂首、张口、露齿、睁眼是非常重要的特征，而龙身的线条也要有变化，从颈部到尾部逐渐变细。

同学们在作业中要注意画面整洁和构图饱满。

下节课我们将继续拓展这个主题，用手工制作的龙头头饰让我们的龙真正舞动起来。