素材积累作文锦集8篇素材积累作文篇1寓意：1、指山的西面。
《诗·大雅·公刘》：“度其夕阳，豳居允荒。
”毛传：“山西曰夕阳。
”《释名·释山》：“山东曰朝阳，山西曰夕阳，随日所照而名之也。
”2、黄昏的太阳。
晋庾阐《狭室赋》：“南羲炽暑，夕阳傍照。
”宋欧阳修《醉翁亭记》：“已而夕阳在山，人影散乱，太守归而来宾从也。
”《三侠五义》其次回：“正遇着深秋景况，夕阳在山之时。
”冰心《寄小读者》二二：“每天黄昏单独走到山顶看日落，看夕阳自戚叩落亚的最高峰尖下坠，其红如火!”3、比方晚年。
晋刘琨《重赠卢谌》诗：“功业未及建，夕阳忽西流。
”李周翰注：“夕阳，谓晚景，喻己之老也。
”唐杜甫《上白帝城》诗：“老去闻悲角，人扶报夕阳。
”唐白居易《秦中吟》：“朝露贪名利，夕阳忧子孙。
”夕阳的诗句1.客寻朝磬至，僧背夕阳归。
(《登蒋山开善寺》【唐】崔峒 )2.夕阳薰细草，江色映疏帘。
(《晚晴》【唐】杜甫 )3.南忆新安郡，千山带夕阳。
(《寄刘员外长卿》【唐】皇甫曾 )4.花前洒泪临寒食，醉里回头问夕阳。
不管相思人老尽，朝朝简单下西墙。
(《夕阳》【唐】韩偓 )5.杜牧横烟秋水上，疏雨夕阳中。
(《秋霁寄远》【唐】)6.疲马卧长坡，夕阳下通津。
(《暮秋山行》【唐】岑参)7.耿湋河水平秋岸，关门向夕阳。
(《送胡校书秩满归河中》【唐】)8.向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏 (《登乐游原》李商隐 )9.阊闾城碧铺秋草，鸟鹊桥红带夕阳。
(《登阊门闲望》【唐】白居易)10.夕阳连积水，边色满秋空。
(《陪窦侍御泛灵云池》【唐】高适 )11.江村片雨外，野寺夕阳边。
(《晚发五渡》【唐】岑参 )12.愁客叶舟里，夕阳花水时。
(《还东山洛上作》【唐】岑参 )13.高城满夕阳，何事欲沾裳。
(《送人适越》【唐】贾岛 )14.千秋钓舸歌明月，万里沙鸥弄夕阳。
(《西江怀古》【唐】杜牧 )15.马致远小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天际。
(《天净沙·秋思》 )16.望秋草，野人耕夕阳。
(《南陂远望》【唐】储嗣宗 )17.夕阳在西峰，叠翠萦残雪。
(《山雪》【唐】皎然 )夕阳的美丽句子1.夕阳是世界上最宏大的化妆师。
天涯那一抹彩云在夕阳的细心装扮下，悠悠地绚烂成秀丽的晚霞，夹进了长空湛蓝色的诗页里，化为永久的记忆。
那俊秀的青山被她蒙上了朦胧的面纱，一改往日的雄壮，温顺地偎依在大地的怀抱，舒适得像一位少女2.这时，夕阳已接近西山。
西边的天空一片通红，把青山的轮廓清清晰楚地勾画出来。
夕阳映在水库的水面上，金光闪闪，似乎这水库是由很多的碎金填成的，晃得人睁不开眼睛。
在夕阳的映照下，火红的晚霞，乌黑的山峦，银色的水面……多么秀丽的景色啊!3.太阳收起刺眼的光辉，变成一个金灿灿的圆球，四周的云更加绚丽多姿，时儿像小狗，时儿像小鸟，时儿像桃花……远处雄伟的山丘在夕阳映照下仿佛涂上了一层金粉，显得非常瑰丽。
4.起初，天空四周一片橙黄，正空中泛起了鱼肚白。
太阳的影子映在池塘里，他好象在给自己做睡前的化妆。
不一会，太阳四周消失了一圈含羞的红云，远处的小孩嚷了起来：“太阳公公羞涩了，拿云遮住自己的脸……”我不禁笑了，引起了无穷的遐想……等我糊涂过来的时候，发觉太阳已经溜走了一大段路程了。
此时，鱼塘中泛起微微的红光，水中的鱼儿，太阳的光儿，它们在一起玩耍着，不知有多快乐呢。
再仰面看看太阳，他已经是个垂暮的老人，却也并没放弃最终的挣扎，努力同已确定的真理——西落——挑战。
他变成一个红苹果、一个鸡蛋黄……黑夜就要来了，太阳挂在了西边的一座山顶上了，好像一个欲坠的红皮球，渐渐的，渐渐的向山脚滚下，最终完全消逝了。
5.夕阳旁边的云霞颜色改变极多。
一会儿白合色，一会儿金黄色，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半红，真是颜色缤纷，变化无穷。
6.夕阳悬挂在半空中了，就像玉盘一般。
它照在人的脸上，人的脸就仿佛镀上了一层金;它照在水面上，河水就浮光跃金，好像一颗颗奇妙的小星星在闪闪发光;它照在绿树上，绿树就似乎抹了一层油，显得更加翠绿了。
7.夕阳把她的万把金针收回去，胭脂红的脸上透出几分娇羞，斜斜地挂在西山顶上，依恋地望着可爱的人间。
于是，溪水泛起粼粼的波光，出现出奇妙的颜色，使人觉得这就是富丽堂皇的水晶宫，埋藏着五彩缤纷的奇珍异宝。
高凹凸低的杨柳在她的渲染下，风姿绰约，加上相鸣的鸟儿，真像一个童话的世界。
8.又过了一会儿，夕阳那微弱的光辉给大地披上了蝉翼般的光荣。
云朵披上了金辉，像少女一样姗姗而行，慢慢靠近江面。
天涯飘着几块白云，犹如艳丽夺目的彩缎，装饰着红蓝色的天空。
9.坐在窗前，阳光穿过薄纱，变得朦胧而迷离。
抬望眼，观察秀丽的夕阳，尽绽光辉。
在不经意间，夕阳无声的记录下我们的点滴，用它锐利的光，在天空镌刻下我们生命中漏去的记忆，填补空白。
10.黄昏，闲逛海边，迟迟不愿归去，由于夕阳的美将我的心留住了，使我流连忘返。
阳光洒在波光粼粼的海面上，像为大海披上了一件金色外衣，金灿灿的，是那样的迷人。
太阳形如火球，全身被刺眼的火焰包裹着，虽说没有中午那样剧烈，但也不行轻视它的“威力”。
慢慢地，金灿灿的阳光变为了橙黄色，开头变得柔软，妩媚动人。
11.或许，很多人会为如此秀丽的夕阳的悄然离去而伤感，但是假如能像我一样，悄悄地坐在海边，看着这娇美的夕阳西下的全过程，你就会和我一样想到明天的朝阳，就不会感到凄凉了。
相反，你会觉得它很美，赞美夕阳之情也会油然而生。
12.在夕阳温馨的光芒里，勤劳纯朴的人们踏着艰辛，卸下肩头沉重的犁耙，夕阳赐给他们圣洁的光环，把岁月的疲乏和生活的沉重圈起来，给予她们轻松。
夕阳把她的一切都赐给人间，献给大地，这才有了万缕霞光，有了绮丽的山水，有了安静的山乡和勤劳质朴的人。
13.抬头一望，夕阳已藏起了半个脸，好快啊。
不知不觉，夕阳只剩下一条边了，又过了一会儿，夕阳只剩下一条缝了。
我生怕它在我刺眼之间完全落下去，因此，我强瞪着眼睛来挽留这最终时刻的美景。
但是，夕阳像是有意跟我过不去似的，偏偏在我刺眼之间消逝得无影无踪了。
但山边仍有夕阳的余晖。
过了好久，那绯红的晚霞才彻底地消逝。
大地立刻暗淡下来。
此时，我仿佛失掉了什么似的，心中升起莫名的惆怅。
14.夕阳把它最终的光辉洒向了人间，屋顶上，树梢上，行人的身上……它的光辉无处不在，给人们带来了安详和欢乐。
它以红彤彤的笑脸向我们作辉煌的告辞。
小草弯了弯腰，花儿点了点头，匆忙的行人也都禁不住向那奇妙绝伦的夕阳看上一眼。
对于夕阳自己来说，这就足够了，虽然短暂，但它已经给这个世界带来了美妙，可以安心地走了。
你看，它就像跳水运动员那样，以一个轻快灵敏、水波不惊的美丽姿态入了水，最终一缕霞光也伴随着它离去……15.天空被夕阳染上了血红色，桃红色的云彩倒映在江面上，整个江面焕然一新，此时此刻，天涯像燃起了熊熊烈火。
素材积累作文篇2【素材解读】英雄出自平凡，壮举来自瞬间。
肖卿福看的是病，救的是心;开的是药，给的是情。
虽是垂暮之年，他仍是人间不老的松，其身上所表达出来的珍贵品质，是一种古已有之而今也没有失传的大爱之举，是一种足以感动中国、值得全部人学习的高尚情操。
【适用话题】高尚、仁者、医者仁心、心中有爱、平凡与宏大、秀丽的心灵素材积累作文篇3在我记忆的汪洋大海中，有着许很多多的事情。
它们有的让我回味无穷，有的让我苦痛不堪……但最让我快乐的就是这个暑假我把我家的“跳棋高手”——妈妈战胜了!那时我笑得是合不拢嘴。
可想想以前，每次下棋妈妈都在我面前耀武扬威：“哈哈，你又输了!就你这小脑瓜子再苦练十年也和我不是一个档次!”“啍”有啥了不得，不就一个“家庭跳棋高手”只要我稍一细心就能把你推翻。
我心里暗暗用力。
于是，我一有空就和左邻右舍挑战挑战。
“功夫不负有心人”一个月后我的棋艺平地楼台!我确定在这个炎炎夏日跟妈妈拼个你死我活。
跳棋大赛即将开头了!妈妈还在无忧无虑地看电视。
而我的心情却你热锅上的蚂蚁。
我自己悄悄地鼓劲。
只要努力，努力，再努力，多大的困难我也会克服!跳棋赛正式开头了!我是个急性子，不管三七二十一地走了一步。
妈妈却慢条斯理地跳了出来。
走了几步后我才发觉妈妈是在给我设陷阱。
那时我也管不了什么陷阱不陷阱，只是想一个劲地冲进对方的窝。
这时，有几颗棋子都乘风破浪地冲了进去。
正值我兴奋得笑逐颜开的时候，发觉我剩下的棋被妈妈堵的不能动，假如一颗一颗地走，要渐渐地走20多步啦!都怪我太马虎了。
天啦!这棋还怎么走?开路吧，又怕妈妈趁虚而入;开开路吧，又只能听天由命。
我正在绞尽脑汁想该怎么办时。
我用我的细心发觉了一颗棋能以退的方法逃出陷阱，我立马跳了出来。
接着我抓紧鱼贯而出地到达她的窝里。
妈妈这时心花怒放，正预备处置我的最终一颗棋。
这时，我忙而不乱，把最终一颗棋借用妈妈的桥到了她的窝门口。
这时妈妈急得束手无策，而我却眉笑颜开。
最终，我们各自整理棋。
最终，我比妈妈早一步到达。
此时，我比中了千万大奖还兴奋。
我最终把我家的“跳棋高手”——老妈推下台啦。
!素材积累作文篇4作文教学是学校语文教学的重点和难点，是同学语文综合素养的详细表达。
作文时，同学常感到无话可说。
作文教学中，老师也往往深感头疼，我们不禁要问：“缘由何在？”分析我们的作文教学，不难发觉，许多老师在教学中只注意“怎样写”，而忽视了“写什么”。
于是把主要精力花在给同学讲一些“审题”，“拟提纲”，“怎样开头和结尾”等写作技巧方面，而不去开凿同学写作的“源泉”。
这样的教学，就有点“舍近求远”的意味。
同学写作文，是要他们将自己的生活通过评议与文字表达出来。
离开生活这个源泉，就犹如没有原料的工厂生产不出产品一样。
因此，在这样的状况下，同学的作文就无话可说，甚至感到头痛，就难免有“巧妇难为无米之炊”了。
从同学的状况分析，他们之所以觉得作文无话可说，一方面是由于目前学校生的生活比较单调；另一方面是他们对日常生活中的事物不留神观看。
这样就形成大事没有、小事放掉的生活局面，当然就没什么内容可写了。
针对这种状况，我认为，应从如下方面去积累材料：一、观看事物，积累素材观看是作文的基础，只有观看得细致，才能写得详细。
观看力量的培育方法是多种多样的。
1、观看目的的明确性同学的观看力还不是很强，对事物的观看很肤浅，不分主次。
所以在观看前要让同学明确观看目的。
如为了写“打篮球”，我组织同学观看教职工篮球赛。
竞赛前告知同学：观看老师怎样传球、抢球、投篮……投中了，大家又是如何表现等。
2、观看对象确实定性观看事物的过程中，被观看的事物称为对象，其余的事物则成为背景。
一般规律是：对象与背景的差异越大，则观看的对象就越突出。
3、观看看法的主动性观看效果既受观看对象的直接约束，又受儿童观看看法的间接影响。
看法主动主动，又有深厚的爱好，观看的效果就好；看法消极，观看被动，观看的效果就差。