农村小学2022年教学工作计划5篇农村小学2022年教学工作安排5篇工作安排只是给将来工作设定的一个大体框架，当然还是须要每个月、每一周、每一天的合理支配和详细实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作实力，以及发觉问题、分析问题与解决问题的实力。
我搜集的《农村小学2022年教学工作安排》，仅供大家借鉴！农村小学2022年教学工作安排一一、学情分析小学四年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动实力有肯定发展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发。
应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。
去创建。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。
二、教学目标1、具有主动参加体育活动的看法和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；仔细上好体育课。
用科学的方法参加体育活动2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿态；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调实力）；具有关注身体和健康的意识。
4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。
三、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。
依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能。
并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学探讨内容教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑。
教学难点：体操技巧；蹲距式跳远。
五、教学措施1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。
2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。
3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。
农村小学2022年教学工作安排二一、指导思想：本学期，我校的教学工作要仔细落实区局有关文件的精神，立足学校教化教学发展的实际，以现代教化理论为指导，以提升现代化学校建设为工作目标，以高效课堂教学的探讨为工作重点，坚持以人为本、育人为本，进一步更新教化理念，切实提高老师的专业化水平，全面提高学校的教学质量，促进学生全面发展。
二、总体目标：本学期课堂教学探讨的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。
通过开展高效课堂的教学探讨活动，使老师们领悟现代化的教化思想，树立科学的教化价值观、现代教化观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，提升老师驾驭课堂实力，促进老师向专业化方向发展。
三、总体思路：突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合。
一个中心：以提升现代化学校，不断提高老师专业水平为中心。
两个转变：老师的教化观念与教学行为的转变。
三个提高:老师课堂教学实力的提高，教研水平和科研实力的提高。
五个结合：学习与沟通相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教化理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。
四、主要工作及措施：（一）抓好学习和培训，锤炼老师队伍。
在四个方面下功夫学习：1.向书本学习。
博览群书，开阔视野。
开展每日读几页书一学期读一本好书的活动，学期末老师撰写读书心得，制作课件进行沟通，调动老师仔细读书学习的主动性。
2.向学习。
本学期还将定期聘请教化专家、教研员等开展集体学习培训活动。
每位老师建立学习信息卡，把学到的典型教学阅历和方法记录下来，学期末开展学习信息卡展示活动，资源共享。
3.向先进校学习。
学校努力创设条件，与兄弟学校建立手拉手联系，老师走出学校，听课、学习、观摩、培训，增长见识，开阔视野，丰富教学阅历。
（要求：把学到的好的教学方法记录在学习信息卡上。
）4.向身边老师学习。
开展身边老师讲教化教学案例的培训活动。
（要求：把学到的好的教学方法记录在学习信息卡上。
）5.学习现代信息技术。
组织老师学习独立制作课件、登录教化、教研相关网站，上网查找资料，学习前沿的信息理论。
（要求：把学到的好的教学方法记录在学习信息卡上。
）（二）创新管理，追求校本教研实效为切实提高老师的教学水平和学校的教学质量，我校结合科研课题，确立了实施多样化教学方式，提高课堂教学效率的校本教研主题，并主动尝试形成有效的校本教研新模式。
1.探讨性教研以课题为载体，以备课组为单位，开展有效教学集体备课活动，每月一次，确定主备老师，切实加强集体备课管理。
2.教学型教研以课例为载体，围绕如何上好一节课绽开，提高老师的教学水平和专业素养，营造深厚的有效教学研讨氛围。
①开展常态课评比活动，百节课评比活动（47岁以下老师全员参加，47岁以上老师参加培训活动）②开展案例+分析+反思的校本教研活动，青年老师老师通过上课、评课反思、再在平行班上课、再评课反思的轮番执教的校本教研活动。
（语、数、外、科任每月一位老师参加活动）3.反思案例型教研老师每月撰写教学反思或叙事性案例，定期组织沟通学习。
（三）规范教学常规管理，全面提高教化教学质量。
1.加强过程管理。
如对备课、上课、听课、作业批改、学困生辅导等项工作加强管理，促进教学质量的提高。
实行一月一重点常规检查制度，这样每月一个侧重点，使老师明确每月工作重点，把教学管理落到实处。
（九月份：教案十月份：作业十一月份：书法十二月份：课后反思）2.加强质量监控。
对月考、期中、期末考试做好质量分析，找准问题，有针对性地对基础薄弱班级及年级进行调研，跟踪指导；对学生良好学习习惯的养成注意培育；对学困生加强辅导及管理。
3.加强课程文化建设，养成教化校本课程纳入课时，在一年级课程中起先尝试实施。
4.加强减负工作落实，按课程安排开齐开足课程，各年级组切实加强教研，提高课堂教学效率，切实做到肩负增效。
5.进一步完善我校书法教学的管理，1-5年级开设书法课程，加强老师书法培训，学生开展书法竞赛。
6.学校领导高度重视体艺工作，将班级合唱融入班级管理和教学管理之中。
主动组织参与每年9.10月份举办的合唱节活动。
（四）完善科研管理，深化课题探讨仔细做好xx课题探讨工作，树立科研强校意识规范课题实施过程的管理，加强课题探讨过程的积累，以教学反思和教化案例为重点，将教化教学的体验、感悟记录下来，年底形成教学论文，召开教科研年会，推广课题探讨的中期成果。
农村小学2022年教学工作安排三一、指导思想坚固树立推行素养教化提高教学质量的办学意识，坚持以导为主，督与导结合的原则，加大力度，实行有效措施，加强教学质量管理，主动探究教学督导工作的新思路和新方法。
实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效限制，推动良好教风、学风建设，促进我校教学质量的全面提高。
二、工作重点1、加强老师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。
2、加强对教风、学风的督查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。
3、重点做好学生评教中问题突出老师的跟踪督导和整改帮扶工作。
4、做好对各教研室执行教学制度和安排状况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。
5、结合新课标学习、教学方法改革等方面，主动开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题探讨督导。
6、仔细做好青年老师的业务培训和教学指导工作，提升青年老师的业务水平。
三、主要工作内容1、随机抽查听课。
听课的重点主要为本学期授课的老师，以随机抽查听课方式为主。
教学督导员人均每周听课不少于1节。
2、进行质量评估。
通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是地反映老师的教学质量和教学效果。
3、加强沟通反馈。
督导员应实行听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查老师进行沟通与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和看法。
4、通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，刚好了解学生及家长对老师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和主动性。
5、督促已经立项的课题探讨根据探讨安排阶段性完成课题探讨任务。
6、深化课堂进行调研，主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方面问题开展调研，将调研中的有关状况汇总，刚好反馈给相关职能部门和领导。
四、主要措施1、督导组成员仔细学习相关教化教学理论，努力提高自己的督导水平。
2、深化到老师中去，倾听老师的心声和看法。
3、深化到学生中去，了解学生对老师的评价和要求。
4、刚好将老师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。
5、仔细填写各种表册，搞好教学督导原始资料的积累工作。
五、详细支配1、全期随机抽查听课，全校全部任课老师至少抽查一节以上的课堂教学。
2、其次周为教学安排和教案抽查活动周，进行全校任课老师教学安排、教案的抽查和班主任工作安排的检查。
3、第五周为高级老师示范课教学活动周，要求全校全部任课老师至少听高级老师示范课一节以上。
4、第九周为教学检查，进行期中教学检查。
5、第十六周为青年老师教学基本功竞赛活动周。
6、第十八周为期末教学检查活动周，进行期末各项教学检查，评比优秀教案。
农村小学2022年教学工作安排四一、指导思想以提高教化教学质量为核心，统领我校教学教研工作，加大课程改革的力度，提高课程实施水平，仔细贯切落实学校本学期工作目标和任务，加强教学常规管理，加大教研工作力度，不断提高课堂教学效益，提高老师业务素养，提高学校办学质量。
二、工作重点1、深化开展课内比教学、课外访万家活动，提高教学整体水平，促进老师专业化发展，促进家校合力育人。
2、主动开展高效课堂系列活动，提高教化教学水平。
3、加强毕业年级教学管理，提高20xx年小考成果；注意教学全学段一起抓，提高20xx年非毕业年级抽考的成果。
4、加强教学管理，夯实教学常规，圆满完成20xx的各项工作。
5、加强三风建设，使学校管理更上一个层次。
三、工作思路1、扎实开展校本教研，着力提高师资整体水平，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，切实解决本校在实施新课程教学中遇到的问题，确保课改的顺当进行。
2、要严格根据《课程标准》的要求开展小学各学科的教学、调研，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究，争取在抽测、学年考试质量要达到区教化局、街教化总支下达的指标任务。
3、狠抓教学教研的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面，努力提高教学管理水平。
四、工作措施及内容1、进一步强化教学常规。
坚持每月的教学常规管理，坚持每月的单元测试，切实加强对教学过程的严格检查和监控，提高教学管理水平，向管理要质量，向管理要效益。