六一儿童节主题班会活动方案(5篇)六一儿童节主题班会活动方案11、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保2、宣传口号：我有一双能干的手；爱护我们的地球；爱惜我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放六一活动预备1、布置富有庆祝气氛的环境（班级环境及全园四周环境）；张贴宣传标语。

2、以班为单位作好参与活动的预备：排练童话或故事剧；抓好幼儿生活技能的教育和学习；培育幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的力量；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子嬉戏，并做好嬉戏物品的预备。

3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。

六一儿童节活动内容（一）活动建议1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，建议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与气氛，共同鼓舞幼儿积极参加“六一”节的各项活动。

2、时间：20xx年5月26日至20xx年6月1日。

3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

4、方法：通过在本园的板报向教师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发送建议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。

（二）系列活动本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿竞赛”、“小能人竞赛”、“巧嘴儿竞赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进展。

1、幼儿故事、童话剧表演赛（1）目的：通过参与幼儿故事、童话剧的表演，培育幼儿对文学作品的兴趣；培育幼儿对文学作品的表现力。

（2）要求：每班预备一个幼儿故事或童话剧；表达人人参加；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；依据剧情的需要配有肯定的背景和表演用的道具；叙述、配乐录音良好。

（3）评奖：依据表演评出节目表演奖、最正确舞台设计、最正确小演员。

A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个；B、最正确舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出最正确舞台设计6个。

C、最正确小演员：从全部参赛的演员中评出最正确小演员10人。

2、巧手儿竞赛（环保时装设计和制作竞赛）（1）目的：通过进行环保时装设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量及创新意识；进一步培育幼儿的环保意识。

（2）内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧物品、参加环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持四周环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（可制作一件上衣或裙子或裤子）。

（3）竞赛形式：以班为单位进展竞赛，由带班教师和生活教师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

（4）评奖：依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和最正确作品奖。

A、班级奖：依据幼儿制作的总体状况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个B、最正确作品奖：依据幼儿的环保时装作品所表现出的制造性和制作的”水平、质量评出最正确作品50件赐予嘉奖。

3、小能人竞赛（1）目的：通过开展“小能人竞赛”，培育幼儿自己主动做事的好习惯；进一步提高幼儿动手做事的力量。

（2）要求：要求幼儿能快速地把放在一起的玩具物品进展分类、整理，并放在适宜的地方；要表达分工与合作，并有序地进展。

（3）竞赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进展玩具、物品的分类、整理竞赛；中班选取娃娃家“小人国”来进展玩具、物品的分类、整理竞赛；小班在本班级进展教室玩具、物品的分类、整理竞赛。

（4）评奖：依据竞赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖）。

4、巧嘴儿竞赛（1）目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培育幼儿大胆呈现自我的精神面貌。

（2）内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛： A、故事演讲竞赛：要求选手进展4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求一般话精确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。

（总分值为10分）B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装（可以和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地进展时装表演；随后答复有关环保时装设计和制作的有关问题。

（表演和回答下列问题各5分，总分值为10分）C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进展抢答（分大、中、小三组进展抢答），每答对一题给1分。

（3）竞赛形式：各班在进展预赛的根底上，选派出3名幼儿参与平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。

（4）评奖：依据参赛选手的总得分评比出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。

（冠军、亚军、季军）（5）竞赛时间：预赛可在4月~5月敏捷进展，半决赛在5月中旬进展，决赛在5月28日进展。

5、结对子游园（1）活动目的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐；培育幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的力量，并使他们体验到合作与交往的欢乐。

（2）活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参与“六一”游园活动。

（3）嬉戏内容：每班设计一个嬉戏工程，嬉戏要求以两人为单位进展设计。

（4）活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各嬉戏点参与嬉戏。

六一活动时间安排5月25日：幼儿故事、童话剧表演；5月26日：巧手儿竞赛；5月27日：小能人竞赛；5月30日：巧嘴儿竞赛；6月1日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。

（内容有：幼儿舞蹈表演；环保时装表演；幼儿故事及童话剧竞赛、巧手儿竞赛、小能人竞赛、巧嘴儿竞赛颁奖；“结对子”游园活动。

）六一儿童节主题班会活动方案2一、时间：6月1日二、地点：三年一班教室三、班会主题：欢乐智多星四、班会背景：今日就是六一儿童节了，盼望借此时机跟同学们一起提前庆祝六一儿童节五、班会目的1.庆祝六一儿童节2.让学生从嬉戏中获得更多的有关中国传统字谜的学问。

增加他们的学问量。

六、班会预备1. 谜语，歇后语，数十条2. 两个小纸盒，一个盒子“博”，另一个盒子叫“精”3、带棍子的牌子abcdef号七、班会过程1.主持人致词甲：同学们，明天就是六一儿童节咯!大家想不想得到小礼物然后快欢乐乐甜甜美蜜地过六一呀?乙：今日我给大家带来了许多好玩的歇后语和谜语作为精神食量哦!甲：婉清，只有精神食量吗?那我的肚子还是会饿的哦。

乙：就知道吃!固然，我还为大家预备了一些甜甜的糖果。

甲：那是不是全部人都可以吃呀!我先要一颗。

乙：不行以!!只有答复对问题的智多星才能够得到这些糖果的!你想吃那你就要答复我的问题。

甲：那好吧!聪慧的同学们，我们大家一起来争当智多星，争夺糖果，好不好?乙：那好!请大家分成六小组，每组还要选出一名“代言人”。

(分组，选代言人)甲：这位代言人很重要的哦!他要脑筋转得快，手也要快的!乙：请各位代言人到讲台来!现在请你们每人抽一块发言牌子。

一会进展抢答时，我们会只看你们这几个代言人的举牌子的快慢来打算谁来回答下列问题。

其他同学举手的不算的哦~~~甲：同学们知道自己的组别了吗?好，现在就要仔细听好嬉戏规章咯!乙：本次活动名字是“欢乐智多星”。

嬉戏环节分为“我抽题，我来猜”必答题局部和“争当智多星”抢答题局部。

甲：必答题，第一题是经典字谜，其次道第三道是博箱里的简洁的谜语和歇后语。

必需由本组队员的代言人来抽取并要求本队队员答复。

限时一分钟。

答对的，加非常，答错了不扣分。

答复错误的题目，只会在必答题环节完毕后才会公布正确答案，和相关解法。

乙：抢答题的规章一会儿再说。

现在让我们先进展“我抽题，我来猜”环节。

齐：你们是智多星吗?乙：现在请a组代言人上来抽题目。

请念出你们的题目。

《计时，将题目写到黑板上》甲：答复正确(不对!)(主持人：时间到。

请你们再好好想想。

)甲：请b组代言人上来。

…………………………以此类推!必答题一：若要胜利须出力————工放弃错误求生存————旌天下四方成一统————奋国内空前团结————宝领奖台————凸说话有礼貌————警甲：第一个环节大家的得分是…………乙：浩明，看来我们的智多星遇到点麻烦咯!智多星，你们想不想知道那些答案啊?清讲解。

甲：现在我们进入其次次抽题。

有请a组代言人………………(必答题其次三道：随机从博箱子里抽取，一抽取读完题目后就必需答复!)甲：其次环节各组的得分是…………现在我们进入第三次抽题。

有请a组代言人………………甲：第三环节各组的得分是…………甲：人生路上不如意事十之八九。

遇到些挫折时在所难免的啦!盼望智多星们再接再砺，连续英勇地去闯其次关，“争当智多星”乙：下面请大家听清晰嬉戏规章。

抢答题，当支持人读完题目后，说：开头!各组的代言人才可以举牌子。

我们只凭牌子来打算提前举牌的取消这次抢答的时机。

抢答，答复正确的按题目设定加相应的分数。

答错的就扣相应的”分数。

“博”盒子的答复正确加3分，错误的扣2分“精”盒子的题目抢答时，答复正确加6分，错误的扣3分。

{这类题目会讲解答案的}浩明抽取题目，婉清读或写出题目。

浩明喊开头。

看牌子婉清计分。

最终统计分数……甲：今日我们的五颗星的智多星是x小组!，四颗星的是……，三颗星的是……五颗星的智多星将获得可乐奶糖作为嘉奖。

其他的智多星也有糖果哦!齐：同学们祝福大家六一儿童节欢乐!大家在平常也要争当智多星哦!欢乐智多星就是你们!六一儿童节主题班会活动方案3A：尊敬的教师们， B：亲爱的同学们，a：童年是欢乐的儿歌， b：童年是艳丽的花朵。

A：童年是初升的太阳， B：童年是无畏的拼搏！ a：在希望中，我们的节日最终来了！ b：在期盼中，节日的号角吹响了！A：看，孩子们的花裙子飘起来了！ B：听，我们歌儿唱起来了！a：唱起来吧，跳起来吧， b：让我们尽情——齐：放飞我们最美妙的盼望！ A：首先，请大家听一段六一节介绍. B：朋友们，多好玩的活动啊！是谁培育了我们？ A: 是我们的教师！ B: 多么有意义的“六一”呀！是谁教育了我们？ A: 是我们的教师！ B: 是啊！几年的生活，几年的爱，我们更多地感受到了教师的无私奉献。

我们马上毕业，这儿将成为我们的母校。

A: 我们又是怎样深深地爱着母校的教师的呢？ B:我们真诚感谢母校的教师为了我们的成长和进展忘我投入，呕心沥血。

A: 我们永久不会遗忘母校教师对我们辛勤教育的点点滴滴 B：是绿洲的.甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗 A：是教师无私情怀，孕育了很多将来的盼望 B：感谢您，尊敬的教师 A：感谢您，亲爱的园丁B：感谢您，帮我们迈好人生的第一步A：让我们说一声：（合）教师，感谢您！全场：教师，感谢您！B: 你们看：六月的太阳，火一样的红。

同学们你可知道：A:：六一，不仅是我们儿童欢乐的节日，而且是一道特别的应用题： B:：他要你思考、要你动脑、要你计算，才能让正确的答案消失奇妙。