最新部编版七年级语文上册《2济南的冬天》第二课时
【市级优质课一等奖教案】
【教学目标】
1、学习作者运用比喻、拟人等修辞，抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。

2、掌握写景状物的一般方法，并进行片段描写。

3. 体会作者的思想感情, 激发学生对自然的热爱之情。

【教学重点】
学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。

【教学难点】
掌握写景状物的一般方法，并进行片段描写。

【教学过程】
二、情境导入
老舍先生住惯了多风的北京，并刚由多雾的伦敦回来，因而对济南的冬天的温晴感受格外深切，你到了某一个新的地方，是否有一些特点的感受？本节课让我们来分析这文字的魅力。

二、质疑问难，合作探究
1、作者怎样写阳光朗照下的小山特别可爱?
【明确】
①拟人的句子更多，个性化更明显，如把济南老城说成是“暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”; 把济南周围的一圈小山写得。