八年级12课时《民族大团结》导学案/任务单
一、学习目标
通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。

二、重点难点
1.重点：民族区域自治制度。

2.难点：民族区域自治制度。

三、学法指导
1、阅读法（认真阅读课本，把民族区域自治制度的原因、含义、法律依据、实施情况和历史意义找出来）
2、思维导图法（试着把本课内容用思维导图的形式表达出来）
3.地图和图片分析法（本课有大量的图片和地图，请根据提示和教师的讲解进行理解分析）
4、解题方法指导：（审题、圈出关键词、整合答案）
四、预习案
（一）民族区域自治制度
1.民族区域自治是在国家统一领导下，在______________聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的________多少和________大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。

在自治区内，由当地民族当家自主，管理本民族地方性的内部事务，行使________。

2．1949年通过的《________________ 》，将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来。

1984年颁布了《》，把民族区域自治制度用法律的形式确立下来。

3.目前全国已建立了________、________、广西、宁夏________5个省级自治区，100多个自治县（旗）。

4.实行民族区域自治对维护________、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义，为实现各民族________奠定了基础。

（二）各民族共同繁荣
1．新中国成立后，党和政府在少数民族地区进行一系列的________和社会主义改造，各族人民先后跨入了________。

2.国家采取许多优惠政策，派出大批人员，还通过________、资金、物资等多种方式，加强少数民族地区的经济建设，促进各民族共同繁荣发展。

3.国家重视少数民族________保护与发展。

4.20世纪末，中央决定在西部地区实行________战略。

西部大开发以来，在基础设施建设、科技教育和文化卫生事业等方面建设了一大批项目，极大地带动了少数民族地区的经济社会发展。

2006年，________铁路全线通车，大大加强了祖国内地与边疆地区的联系。

五、课堂学习指引或辅助资料
1.第一步：看书标记，完成上面的填空题；
2.第二步：边看授课视频，边看书做笔记；
3.配套课件：八年级下册第12课民族大团结课件
4.辅助资料：视频《民族团结一家亲》和《石榴花开》等；
5.完成课后练习相关题目，根据参考答案来检查自己的学习情况；
6.完成课后练习，自己更正答案，总结本课，试试画出本课的思维导图。

六、学生学习收获
请试试用思维导图来总结本课。

七、学生质疑
学习本课后，还有什么疑问？请列出来，课后与教师联系。