11、假如你生活在春秋时期，你可以享有到的文明成果是（ )
①印刷发行你的个人自传ﻩ②阅读祖冲之的圆周率的著作
③可以借助《石氏星表》ห้องสมุดไป่ตู้关资料确定１00多颗恒星位置
④借助《黄帝内经》来医治病人
A.②③ﻩB．①③ﻩﻩC.②④ﻩD.全部无法享受
1２、说到人生追求,我们也许会吟诵，“独上高楼,望断天涯路”、“蜀道之难,难于上青天”,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”上述词句依次运用的文学形式分别是( )
A.楚辞、汉赋、唐诗B.楚辞、唐诗,、宋词
C.唐诗、宋词、楚辞D.唐诗、宋词、元曲
１3、我国现存最早最完整的农书是( ）
A.《齐民要术》ﻩＢ．《九章算术》ﻩﻩC.《汜胜之书》ﻩﻩＤ.《四民月令》
1４、北宋以后中国画的主要艺术形式是（ ）
Ａ.山水画ﻩＢ.文人画Ｃ．风俗画ﻩＤ.宗教画
１５、明清时期的小说体现的时代特色是( )
3、汉武帝问策贤良文学，董仲舒对曰:“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道，勿使并进。” 董仲舒的对策 ( ）
A.指出了汉武帝的弱点 B．违背了汉武帝的初衷
C．触犯了汉武帝忌讳 D．迎合了汉武帝意愿
4、程朱理学和王阳明的“心学”的共同点是（ ）
Ａ.理气一体,理先气后ﻩﻩﻩB.心外无物，心即是理也
C．社会组织和伦理规范ﻩ D.政治和法律问题
７、公元前5C中叶以后,“人”逐渐成为古希腊哲学研究的中心，其主要原因是( ）
Ａ．失去了研究、探讨自然界的兴趣ﻩ
B.民主制度的发展，使公民在社会政治生活中的地位逐渐提高
C.他们认为对自然界研究，对人类社会发展无益
D．他们认为人与自然界的关系密切，研究“人”是为更好研究自然界
Ａ.反对骈体,提倡散体ﻩﻩﻩ B．继承元杂剧的传统
Ｃ．反对了封建制度的没落ﻩD．体现了商品经济的繁荣
16、近代天文学家引起教会的极端仇恨,其根本原因是( )
A．摧毁了天主教会的精神独裁ﻩＢ．宣传了唯物主义世界观
C.在自然事物方面向教会权威提出挑战
D．确立了“太阳中心论”
１７、牛顿力学体系的建立标志着近代科学的形成,因为它( ）
A．①②④ﻩﻩB.②③④ﻩﻩＣ．①③ﻩD．①②③④
１９、达尔文的进化论对社会政治和意识形态,产生了重要的影响,与此相符的是( )
①为欧美资产阶级革命提供了理论依据ﻩﻩﻩ
②优胜劣汰思想影响着被压迫民族的斗争
③沉重的打击了宗教神学世界观
④为维新变法和新文化运动提供了思想武器
A．②③ﻩB.②③④C.①③④ﻩD．①②④
8、下列关于文艺复兴时期人文主义思潮的评价,不正确的是（ )
A．是文艺复兴时期社会主流思潮的核心 ﻩﻩ
B．是资产阶级反封建、反中世纪神学的思想武器
C.曾一度造成个人私欲的膨胀和社会混乱
D.宣扬个性，反对君主专制,要求建立法治社会
9、下列关于韩非子与孟德斯鸠思想比较的，表述不正确的是( ）
A.两者都对未来的社会政治体制作出了设想,并都产生了重大影响
A.首次使科学摆脱了神学的束缚ﻩB.首次将宏观物体的运动概括在一个理论之中
C．深刻的提示了时间和空间的本质属性
D．实现了人类认识史上的一次巨大飞跃
18、瓦特的蒸汽机解决了工业发展的动力问题,因为( ）
①改进了蒸汽机的动力臂,可以驱动其他的机器工作
②设计了冷凝器,减少了热量浪费
③效率高，运行安全ﻩ④可以适应不同的工厂需要
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安徽省铜陵县一中0９-10学年高二期中考试试卷
历 史
命题人:王飞翔审题人:刘 涛
一、选择题:(2５题,每题2分, 共５0分。)
1、在某中学历史探究课上,学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说:“这是品德问题，应该以德教化。’’乙生说：“这是违纪行为，应该严格惩罚。”丙生说：“这是无意识的，要让学生自我觉悟。”他们的描述所对应的思想是ﻩﻩ
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Ｂ.集权与分权，两者观点相反，但都是当时进步的理论
C．两者都主张法治，都具有民主色彩
D．两者都符合当时社会政治经济发展的需要
1０、马丁·路德反对赎罪券，认为“信仰上帝,即可得救”，其积极意义是( )
A.否定天主教会及其神学的作用B.确定了“教随国定”的原则
C．沉重打击天主教会势力 ﻩD．维护了德意志各阶级的利益
A．甲—儒,乙一法,丙—道 B．甲—儒,乙—道,丙—墨
C．甲一墨,乙一法，丙—道 D．甲—道,乙一墨,丙—儒
2、史载,明太祖曾经想把孟子的牌位搬出孔庙,.《孟子》一书中最可能引起明太祖不满的话是(）
A. 王何必曰利，亦有仁义而已矣ﻩB． 君之视臣如草芥,则臣视君如寇仇
C． 施仁政于民,省刑罚,薄税敛D. 父子有亲,君臣有义
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Ｃ.内心反省,以致良知ﻩﻩD．纲常伦理,即为天理
5、明末李贽说：“夫天生一人,自有一人之用,不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎？”其思想核心是( ）
A.维护封建礼教 B.反对思想教条
C．反对封建迷信 Ｄ．抨击腐朽统治
6、下列哪一项不是智者学派的研究内容( ）
A．人与人之间的关系ﻩB．自然界的各种现象