哈哈第一章分子动理论与内能
1．分子动理论
分子动理论是一种科学理论，其主要内容是什么呢？
（一）物体是由大量分子组成的
1.物质是由分子组成的
这个结论是人类几千年探索的结果。

学生看图1—1—3 人类对物质结构的认识
和历程。

2.分子的特点：多、小
见第3页第一段
（二）分子在永不停息地做无规则运动
演示实验：墨水滴入水中，由此得出上面（二），并由此引出“扩散”
1.扩散：
由于分子运动，不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散
液体之间会发生扩散现象，气体、固体之间呢？
气体：春暖花开，花香四溢。

固体: 第四页图1—1—8后两幅
2.气体、液体、固体之间都会发生扩散现象
3.扩散现象说明：
（1）分子之间存在着空隙
（2）分子在永不停息地做无规则运动
（三）分子之间存在着相互作用力
演示实验：
用力拉一只笔，用力挤压一只笔的两端
说明：分子之间存在着引力和斥力
分子间既有引力又有斥力，可用“分子力模型”来说明，课本第5页
1—1—11分子力模型
分子间的相互作用力对分子有很大的意义，物质三态其区别就在于三态中分子间的相互作用力和分子的运动状态不同，如图1—1—12，叙述之
总结：分子动理论的基本内容
板书：
1.分子动理论
（一）物体是由大量分子组成的
1.物体是由大量分子组成的
2.分子的特点：多、小
（二）分子在永不停息地做无规则运动
1.扩散的定义：
2.气体、液体、固体之间都会发生扩散现象
3.扩散现象说明：
（1）分子之间存在着空隙
（2）分子在永不停息地做无规则运动
（三）分子间存在着引力和斥力
2.内能和热量
由今天的天气引入新课
一．温度与热运动
演示实验: 温度对扩散的影响
物体热温度高扩散快分子运动剧烈
1.热运动的定义：
物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动
2.温度与热运动的关系
温度越高，热运动越剧烈
二、物体的内能
1.定义：（学生找）
物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和，叫做物体的内能（1）分子动能
（2）分子势能
2.说明两点：
（1）内能是指物体的内能
（2）一切物体在任何情况下都具有内能
100摄氏度的水具有内能，零下100的冰有内能吗？为什么？
3.影响物体内能大小的因素
（1）温度
（2）物体内部分子的多少、种类、结构、状态等
以上有学生自己找
三、改变内能的方式
演示实验：第9页让笔杆热起来，学生做
由此引出：热传递和做功
1.热传递：
（1）定义：以内能的形式从一个物体向另一个物体直接传递，叫做热传递
（2）能量形式不变（转移）
2.做功：
（1）定义：从其他形式的能量转化为内能或内能转化为其他形式的能量
（2）能量形式改变（转化）
内能增大对物体做功
（3）其他形式的能量内能
内能减少物体对外做功
（4）用功来量度内能的改变
四、燃烧
1.能量转化: 化学能转化为内能
2.热值：
（1）定义：燃料完全燃烧放出的燃料Q与燃料质量m的比，叫做这种燃料的热值注意：“完全”
Ｑ
q =
ｍ
ａ、各字母的含义
ｂ、各物理量的单位：Ｊ/kg
(2)热值表：
a、不同燃料热值一般不同，同种燃料热值相同。

（只取决于燃料的种类）
b、有些气体燃料热值的单位是J/m3
(3)热值的物理意义
木炭：3.4×107J/kg------------1kg的木炭完全燃烧放出的热量是3.4×107J (4)热值的应用：计算燃料燃烧时放出的热量
Q=qm(固体、液体) Q=qv（气体）
课本第12页自我评价3
板书：
2. 内能和热量
一、温度与热运动
物体热----温度高----扩散快----分子运动剧烈
1.热运动的定义
2.温度与热运动的关系
温度越高，热运动越剧烈
二、物体的内能
1.定义
（1）分子动能
（2）分子势能
2.说明两点：
（1）内能是指物体的内能
（2）一切物体在任何情况下都具有内能
3.影响物体内能大小的因素
（1）温度
（2）物体内部分子的多少、种类、结构、状态等
三、改变内能的方式
1.热传递：
（1）定义：
（2）能量形式不变（转移）
2.做功：
（1）定义：
（2）能量形式改变（转化）
内能增大对物体做功
（3）其他形式的能量内能
内能减少物体对外做功
（4）用功来量度内能的改变
四、燃烧
1.能量转化: 化学能转化为内能
2.热值：
（1）定义：注意：“完全”
Ｑ
q =
ｍ
ａ、各字母的含义
ｂ、各物理量的单位：Ｊ/kg
(2)热值表：
a、不同燃料热值一般不同，同种燃料热值相同。

（只取决于燃料的种类）
b、有些气体燃料热值的单位是J/m3
(3)热值的物理意义
木炭：3.4×107J/kg------------1kg的木炭完全燃烧放出的热量是3.4×107J
(4)热值的应用：计算燃料燃烧时放出的热量
Q=qm(固体、液体) Q=qv（气体）
3.比热容
学生看1—3—1 结合前两段，得出:不同物质吸热能力不一样，由此引入
一、物体的吸热能力
师生同看：讨论交流水的吸热与哪些因素有关，回答其中两个问题。

结论：同种物质升高相同的温度，质量越大的物体，吸收的热量越多
同种物质，质量相同，温度升高的越高，吸收的热量越多
由此归纳：
对同种物质的物体，吸收或放出的热量的多少，与物体质量的大小及温度变化的多少有关
那么，不同物质的物体，若质量相等，温度变化也相同，吸收的热量是不是一样？
不同物质质量相等温度变化相同吸收热量？
水、沙子30g 升高10℃比较加热时间
具体做法：第14页实验探究并得出：
物体吸收热量的多少，不仅与其质量及温度变化有关，还与它是什么物质有关（物质的种类）即不同的物质吸热能力不一样
如何描述不同物质的吸热能力呢
二、比热容
1.定义：如果质量为m的某种物质从外界吸收热量Q，温度升高了Δt，则Q/mΔt即是这种物质的比热容。

Q/mΔt即是，其越大，则吸热能力越强，用C来表示
说明：1kg的某种物质温度降低1℃放出的热量和它温度升高1℃吸收的热量相等，因此，用比热容也可以描述物质的放热能力
即：比热容反映了物质吸收或放出热量的能力
2.公式：c=Q/mΔt
(1)各字母含义
(2)单位：J/（kg. ℃）
(3)推论：
a.若m、Δt相同，C越大，Q就越大
具体：升温和降温
b.若m、Q相同，C越大，Δt就越小
对于水、沙子
m相同. Q吸相同C越大升温慢
所以，把相同质量的水、沙子拿到户外晒一天，（光照时间相同，吸收热量相同），因为水的比热容大，所以水升温慢，沙子升温快，这也是海水比海滩温度低的原因
m相同. Q放相同C越大降温慢
所以，把相同质量的水、沙子拿到户外凉一夜（时间相同，放出热量相同）因为水的比热容大，所以水降温慢，沙子降温快
总结：比热容越大，物质升（降）温就越慢
3.比热容表
（1）不同物质的比热容一般不同
（2）同种物质在同一状态下比热容相同
（3）比热容是物质的一种特性，与物质的形状、质量、温度无关
4.比热容的物理意义
C水=4.2×103J/(kg. ℃) -----------1kg的水，温度升高（降低）1℃，吸收（放出）的热量是4.2×103J
5.比热容的应用：
计算物体吸收（放出）的热量
C=Q/mΔt--------Q=cmΔt
（1）升温：Q吸=cm(t—t0）
（2）降温：Q放=cm(t0—t）（t0表示初温，t表示末温）
例题：课本第16页例题
强调步骤的规范化
板书：
3.比热容
一、物体的吸热能力----质量、温度变化、物质种类
不同物质质量相等温度变化相同吸收热量？水、沙子30g 升高10℃比较加热时间
二、比热容
1.定义：
2.公式：c=Q/mΔt
(1)各字母含义
(2)单位：J/（kg. ℃）
(3)推论：
a.若m、Δt相同，C越大，Q就越大
b.若m、Q相同，C越大，Δt就越小
对于水、沙子
m相同. Q吸相同C越大升温慢
m相同. Q放相同C越大降温慢
总结：比热容越大，物质升（降）温就越慢
3.比热容表
（1）不同物质的比热容一般不同
（2）同种物质在同一状态下比热容相同
（3）比热容是物质的一种特性，与物质的形状、质量、温度无关
4.比热容的物理意义
C水=4.2×103J/(kg. ℃) -----------1kg的水，温度升高（降低）1℃，吸收（放出）的热量是4.2×103J
5.比热容的应用：
计算物体吸收（放出）的热量
C=Q/mΔt--------Q=cmΔt
（1）升温：Q吸=cm(t—t0）
（2）降温：Q放=cm(t0—t）（t0表示初温，t表示末温）。