活动五:做“找朋友”的游戏,进一步加深认识并体会面在体上
、利用上面剪出的图形试着拼一拼这些图形,说一说是由什么图形拼出来的。
、你还能拼出别的图形吗?(以小组为单位)
、教师出示:教科书上的“王冠”图,先说一说象什么,再剪下附页的两个长方形,沿虚线剪开拼出更多的图形。
、说一说七巧板是由那几种图形组成的?有几个正方形?有几个三角形?那些图形比较大?那些图形比较小?有没有一样大的图形?
、每一位同学都有一张空白的七巧板,请你涂上自己喜欢的颜色,并剪下来。
、听“守株待兔”的故事
、下面的图说的就是“守株待兔”的故事,请你拼一拼。
、发挥你自己的想象力,用七巧板拼出你喜欢的图形,并展示给同学们!
、看看每一副图象什么?和他们的名字一致吗?、说一说,每一副图是由什么图形组成的?
、教师可以在补充一些图片让学生欣赏。
活动二:自己动手设计美丽的图案
(教师先让学生自己仔细的观察,然后自己独立的完成。
全班交流、展示。
)在一张正方形的纸上横竖对折后分成四个小正方形,找到四条公共边的中连成一个小的正方形,在把小正方形的四个顶点和原正方形的四个顶点连接。
多做几个,拼一拼,并在相应的位置是图上颜色。