优秀教师单行材料
XXX同志，男，现年23岁，大专学历，小学二级教师，2005年8月参加工作,先后担任过小学中、高年级数学及英语教学工作，现任XX乡XX小学总务主任兼一、五年级数学教学工作。

他忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩突出。

在小学数学、英语教学中，他努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了可喜的成绩，在学生、同事、社会中形成了较好的影响，达到了学生爱戴、同事称赞、社会满意的良好评价。

一、他是一名思想觉悟高的教师
他在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会新时期下的教育方针和理念，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生尊重学生，按标准严格要求自己，处处以身作则，时时做到“教书育人，言传身教”,以自己的人格去感染学生。

工作中他积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校和上级主管部门布置的各项工作，任劳任怨。

在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快地提高。

二、他是一名乐于学习、不断进取的教师
他参加工作的这几年，可以说是教育教学不断改革和探索的几年。

在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。

在这种教学思想的指引下，他一有空就翻阅《XX教育》、《小学语文教学设计》、《小学数学教学设计》、《中国教师报》、《教师报》等杂志报刊，广泛的阅读，使他学习到了新的教学理念和新的教学方法，课下他与校内外老师交流实践新课程理念的心得体会。

可以说从2005年至今他是伴随着新课程一起成长。

学习的目的在于为我所用，他在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。

他的教学能够把教材内容与学生生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习环境。

同时注重学生的个性差异，引导学生在学习活动中，学会自学，学会交流，学会合作，提高学习能力。

改变以往教师演示，学生模仿的传统的教学方式，在学生中开展探究式学习，课堂上实行“活动化”教学，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流。

促使学生在轻松的环境中学会学习。

充分培养了学生的自主学习意识。

经过努力，他在教学中取得了一定成绩，在2008年乡统考中，所任三年级英语名列全乡第一，四年级数学名列全
乡第三；在2009年乡统考中，所任四年级英语名列全乡第一，五年级数学名列全乡第三；在2010年乡统考中，所任六年级数学名列全乡第一，四年级数学名列全乡第三。

参加工作这几年中，在专业技术人员年度考核中，他获得一个优秀，一个良好。

总之，在教学中，他不断努力学习、实践和完善新课程理论，吸收先进的教学方法，注重总结经验，结合自身实际，不断提高自己理论水平和业务能力。

三、他是一名爱心育人的教师
“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。

“爱心”是培养老师与学生的感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使他们良好地发展的“灵丹妙药”。

他在教学中始终把热爱学生放到第一位，抱着一颗爱孩子爱工作的心情，精心呵护他的学生。

与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们，信任他们，理解他们，积极主动地与他们相处。

在课上只要是对孩子有好处的他都会尊重。

在课下与学生共同解决问题，只要学生提出的问题他都不厌其烦地回答他们。

对于学困生和优等生他都是一视同仁。

他对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长,他用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。

对性格孤僻的学生，更多地给以热情帮助使他们恢复自信，走出自我
评价的误区。

人的感觉是相同的，教师的真诚学生是感受到的，只有当学生接受了你这个人，才能以主动的心态接受你的教育。

生活上关心体贴学生，学习上启发诱导学生，做到用爱心温暖学生，用童心去理解学生，用耐心去引导学生，对学生动之以情，晓之以理，使其乐于接受老师的教诲。

他的教育宗旨是：让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。

四、他是一个努力追求兼职与教学“两不误”的老师
在几年纷繁复杂的教育教学工作当中，他得以学习和锻炼，他的写作能力、组织协调能力、判断分析能力、安排部署能力都有了很大提高。

二00六年，他担任XX小学总务处主任，工作中思维活跃，爱好广泛，接受新事物比较快，朝气蓬勃，精力旺盛，工作热情高、干劲足，开拓意识强。

同时，他谦虚好学、为人随和、善于思考、处事稳重，形成了自己独特的人格魅力，平素团结同志、尊重领导，不仅作好了自己所任的教育教学工作，而且较为顺利的开展了学校各项后勤工作，组织师生们开展校园环境建设、安全培训教育。

相信在今后的工作中，他的表现会更出色。

昨天已经过去，未来在于耕耘，虽然脚下的泥土并不肥沃，开拓事业的铧犁还很沉重，但他坚信：只要努力耕耘，施肥浇灌，收获定会一年胜过一年。