［情景及处置行动］：患病学生戴上口罩进入隔离室， 保健教师（校医）再次对患病学生进行检查和体温测试，初 步怀疑是流行性腮腺炎。
［保健教师（校医）］：“ｘｘ老师，学生甲初步判断为 流行性腮腺炎。今天之内，请你与家长联系了解 2 名患病学 生的诊断结果，及时告知我。”
［班主任甲］：“ｘｘ家长（甲），我是你孩子的班主任 ， 今天晨检时发现你的孩子生病了，现初步怀疑是流行性腮 腺 炎，请你立即到学校接孩子到当地医院检查，将检查结果及 时告知我。”
［公共卫生科疫情电话］：（略）
［情景及处置行动］：区教委体卫艺科吴老师立即将城 六校发生的流行性腮腺炎疫情报告科室领导，科室领导立即 派出专业人员到学校开展调查处置。
第四场景 疫情处置 ［情景及处置行动］：区教委、辖区医院公共同卫生科 在城六校学校开展疫情处置工作。听取学校汇报，进行个案 调查，了解患病学生发病时间、发病后活动范围及密切接触 者等，检查指导学校防控工作。 第五场景 布置防控工作 ［分管校长］：“ｘｘ办公室主任，今天ｘｘ年级ｘｘ班 发生 1 例流行性腮腺炎，请通知各班班主任、后勤主任、保 健教师下午 4：00 在会议室开会议”。 ［分管校长］：通报疫情情况，布置防控工作。“各位老 师，今天ｘｘ年级ｘｘ班发生 1 例流行性腮腺炎，区教委和 辖区医院公共卫生科也到学校进行现场调查处置，为了防止 疫情扩散与蔓延，根据专家们的意见，近阶段学校将做好 8 个方面的防控工作。一是各班加强每天晨午检、病因排查、 病情跟踪和登记，做好家长沟通解释，严格实行患病学生隔 离，教室要保持开窗换气。二是保健教师负责每天全校疫情 监测、上报。对所有患病学生返校痊愈复课证明进行复核， 要确保隔离期限。指导后勤工作人员正确配制消毒溶液及消 毒。三是德体卫艺处加强学生个人卫生和环境卫生的检查， 向学生和家长拟发流行性腮腺炎宣传资料。四是办公室工作 负责宣传，通过电子显示屏和校讯通，温馨提示家长，发现 孩子有疑似症状，立即带到医院治疗。五是总务处负责全校 预防性消毒、疫点班级及周边班级重点消毒工作。六是ｘｘ 年级ｘｘ班所有在功能室的课程改在本班教室内上，停止课 间操等，学生尽量不到人多的地方玩耍。七是保健教师（校 医）对全校教职工进行流行性腮腺炎防控知识培训。 ［保健教师（校医）］：保健教师讲解如何筛查有发热 、 咽痛、腮腺肿大等体征的学生，腮腺炎病的并发症及危害 、 流行性腮腺炎的隔离时间，预防性消毒和终末消毒时溶液的 配制、消毒时的注意事项等。 第六场景 环境消毒
第三场景 疫情报告 ［保健教师（校医）］：保健教师（校医）将全校晨检 情况和ｘｘ年级ｘｘ班 2 名患病学生诊断结果报告学校德育 主任和分管校长。 ［保健教师（校医）］：“ｘｘ校长，今天晨检ｘｘ年级 ｘｘ班有 2 名学生患病，学生甲ｘｘ经医院诊断为流行性腮 腺炎，现已经隔离治疗。另一名学生乙ｘｘ诊断为上呼吸道 感染，已嘱咐学生乙在家观察 2 天排除传染病后再复课。” ［分管校长］：“请及时将疫情情况向区教委或中小学卫 生保健机构、辖区医院公共卫生科报告。 ［保健教师（校医）］：“区教委体卫艺科吴老师，我是 城六校保健教师毛燕，我校今天晨检ｘｘ年级ｘｘ班有 2 名 学生患病，学生甲ｘｘ经医院诊断为流行性腮腺炎，现已隔 离治疗。另一名学生乙ｘｘ诊断为上呼吸道感染，已嘱咐学 生乙在家观察 2 天排除传染病后再复课。” ［区（县）教委（保健所）疫情电话］：记录疫情电话， 并指导学校做好传染病防控工作，简要阐述流行性腮腺炎防 控知识。“ｘｘ老师，一定要继续加强晨午检，做好开窗换气， 落实消毒隔离工作，追踪患病学生的病情，及时报告。” ［保健教师（校医）］：“敦仁社区医院公共卫生科，我 是城六校的保健教师毛燕，我校今天晨检ｘｘ年级ｘｘ班有 2 名学生患病，学生甲ｘｘ经医院诊断为流行性腮腺炎，现 已隔离治疗。另一名学生乙ｘｘ诊断为上呼吸道感染，已嘱 咐学生乙在家观察 2 天排除传染病后再复课。”
学校传染病疫情和食物中毒事件应急处置桌面演练脚本
第一部分 传染病散发疫情的日常管理处置桌面演练
一、演练适用范围
根据《重庆市突发公共卫生事件分类、分级标准（试行） 》 和《重庆市中小学校及托幼机构传染病防控学校日常管理 规 范》，学校发生传染病疫情或有疑似传染病疫情时，未达 到 一般突发传染病疫情事件（Ⅳ级）及以上分级标准，应急 处 置可参照以下演练模式。
［学生家长甲］：（略） 第二场景 病因追踪 ［情景及处置行动］：上午，2 名患病学生家长分别将 医院诊断结果告诉班主任，班主任填写因病缺课病因追踪记 录。 ［学生家长甲］：“ｘｘ老师，经医生诊断，ｘｘ已确诊 是流行性腮腺炎，医生建议居家隔离治疗。” ［班主任甲］：“ｘｘ家长，由于流行性腮腺炎传染性强， 按照有关规定，你的孩子需在家隔离治疗，预防并发症发生。 隔离期间不要相互串门、不到人群聚集的地方，痊愈后还需 到当地医院公共卫生科开具痊愈复课证明方能返校上课。” ［学生家长乙］：“ｘｘ老师，经医生诊断，学生乙是上 呼吸道感染。
［班主任甲］：“ｘｘ家长，由于我班已确诊有 1 例流行 性腮腺炎，你的孩子在患病期间，抵抗力降低、易被传染流 行性腮腺炎，为了你孩子的健康，建议孩子在家观察两天， 再到医院复诊，孩子返校时请带上复诊结果排除传染病后方 能复课。”
［情景及处置行动］：班主任及时将学生甲和学生乙诊 断结果报告保健教师（校医），保健教师（校医）填写因病 缺课及疫情报告统计表，并上报疫情。
二、演练目的 进一步加强学校晨午检、因病缺课、消毒隔离等日常工 作的落实，促使学校在发生传染病疫情时，相关人员熟练掌 握应急处理的程序、要求，提高应急处置组织协调能力。普 及传染病防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识。 三、演练角色： 分管校长、德体卫艺主任、后勤主任、校医或保健教师、 消毒工作人员、家长（各 1 名）和班主任甲、区教委体卫艺 科、敦仁社区医院公共卫生科。 四、演练场地和时间要求 1. 会议室或多功能室等均可。 2.时间为 20 分钟。 五、演练背景及步骤 （一）演练背景 城六校发生流行性腮泉炎疫情，从发现首发病例开始， 该校一周内没有新增 10 例及以上病例，则属于散发传染病 疫情。 （二）演练步骤 第一场景 疫情发现（以流行性腮腺炎为例） ［教室晨检］：ｘｘ年级ｘｘ班班主任甲在晨检时，通 过“一看二听三问四查五测”，发现 1 名学生精神状态不好、
下颌肿大、体温测试为 38℃，疑似流行性腮腺炎。另一名学 生ｘｘ请假看病。
［班主任甲］：晨检结束，班主任向学校保健教师报告， “ｘｘ老师，ｘｘ年级ｘｘ班晨检时，发现学生甲ｘｘ精神状 态不好、下颌肿大、体温测试为 38℃，疑似流行性腮腺炎， 另一名学生乙ｘｘ请假看病未到校”。
［保健教师（校医）］： 保健教师登记ｘｘ年级ｘｘ 班晨检报告情况，“ｘｘ老师，请将患病学生立即带到保健室 （卫生室）隔离观察，通知家长马上到学校接孩子到医院就 诊。同时，与未到校学生家长联系，一定要将孩子带到医院 就诊，将医院的诊断结果及时反馈学校。”