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小学科学五年级下册《摆的研究》


摆长与摆的 摆 快慢 摆角与摆的 摆 快慢
1.观察时间:20秒。
2.分工:
(1)一位同学记时;(2)一位同学填 写实验记录单;(3)一位同学操作; (4)其余同学数摆动次数。
3.如果摆碰到了其它的物体, 实验就要重来。 4.记录时把字写大一些。
摆的快慢与摆锤重量关系的 实验报告单
摆锤重量 实验结果(20秒内摆动次数) 单位克 第一次 第二次 第三次
教育科学出版 社五年级下册
6.摆的研究
摆幅 摆线
摆锤
为什么摆在相同的时间 内摆动会有快慢? 摆摆动的快慢究竟与什 么有关呢?
摆锤的轻重、摆绳的长短、 摆幅的大小
实验名称
变量因素
非变量因素
摆锤与摆的 快慢

锤 摆长的长短、 摆角的大小 长 摆锤的轻重、 摆角的大小 角 摆锤的轻重、 摆长的长短
平均次数
实验结论:摆的快慢与摆锤的重量无关。
摆的快慢与摆长长短关系的 实验报告单 摆长长短 实验结果(20秒内摆动次数) 单位厘 米 第一次 第二次 第三次
平均次数
实验结论:摆的快慢与摆长有关。摆长越长 摆动越慢,摆长越短摆动越快。
摆的快慢与摆幅大小关系的 实验报告单
摆幅大小 实验结果(20秒内摆动次数) 单位度 第一次 第二次 第三次
伽利略模仿吊灯进行实验,研究摆的特点 ——— 实验探究 摆的等时性原理 ———— 分析得出结论
——— 观察
平均次数
实验结论:摆的快慢与摆角的大小无关。
观察:这两个摆有什么相同的地方?有什么不同的地方?
你觉得它们摆的快慢会一样吗?
实验结论: 1.摆的快慢跟摆长有关,摆长越 长摆动越慢,摆长越短摆动越快。 2.摆的快慢与摆锤的重量、摆角 的大小没有关系。
伽利略发现摆的故事
他被吊灯摆动的节律性吸引住了
伽利略发现摆的故事 每摆动一次的时间相等吗?摆幅大些,每摆动一次 的时间还相等吗? ———— 提出疑问和设
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