学业指导教师工作记录（参考样例）
（2010级）
学期
时间
指导学生情况
学生签名
2010-2011学年下学期
(大一下)
2011年3月
第一次与学生见面，了解学生基本情况：兴趣爱好、特长、学习情况等，对于补考的学生进行思想引导。带领学生熟悉本学期所开设课程的教学大纲，了解教学内容概况，明确教学目标。
2011年4月
2011年11月
期中教学检查，认真了解学生的学习情况，帮助学生解决学习中遇到的问题、难题；收集学生反馈的教学意见、建议，并转告教务办，教务办告之任课老师。
2011年12月
针对学生的研究课题进行学术交流。对于成功立项为学校大学生科研训练基金项目的课题，帮助其做好研究计划；对于未立项的项目，提出指导建议，叮嘱学生修改后申报学院的科研项目。
2012年6月
期末考试，强调学生的学习主动性，做好考风考纪的思想指导工作，引导学生树立正确的人生价值观，端正学习态度，培养良好的学习习惯。
学业指导教师工作记录（参考任务表）
学期
常规任务
目标任务
大一下
1熟悉本学期所开设课程的教学大纲；
2期中教学检查答疑、意见反馈；
3熟悉下学期所开设课程的教学大纲，指导选课；
2011年7月
期末考试，强调学生的学习主动性，做好考风考纪的思想指导工作。
2011-2012学年上学期
(大二上)
2011年9月
结合学生的学业规划，帮助学生确定专业兴趣点，并传授一些拓展学习的技能，培养学生良好的学习习惯。
2011年10月
针对学生的专业兴趣，提供一些可供选择的研究课题并分派任务，培养学习的科研训练能力，为申报学校大学生科研训练基金项目做准备。
2012年6月
期末考试，强调学生的学习主动性，做好考风考纪的思想指导工作，引导学生树立正确的人生价值观，端正学习态度，培养良好的学习习惯。
学业指导教师工作记录（参考样例）
（2011级）
学期
时间
指导学生情况
学生签名
2011-2012学年下学期
2012年2月
第一次与学生见面，了解学生基本情况：兴趣爱好、特长、学习情况等，对于补考的学生进行思想引导；带领学生熟悉本学期所开设课程的教学大纲，了解教学内容概况，明确教学目标。
大三下
根据专业发展情况，做好职业生涯规划；明确实习实践活动目标，指导选择实习单，做好考风考纪的思想指导工作。
2011-2012学年下学期
(大二下)
2012年2月
开学伊始，加强考勤，严格要求学生认真到课堂学习；
带领学生熟悉本学期所开设课程的教学大纲，了解教学内容概况，明确教学目标。
2012年3月
对参加补考的同学进行思想引导；
明确专业发展方向：学科支撑（考研）、专业融合（专业技能）、面向应用；加强科研训练，参加各级各类科技活动或大赛。
2012年3月
指导学生熟悉专业人才培养方案，根据学生的兴趣、特长，帮助学生做好适合自己的学业规划。
2012年4月
期中教学检查，认真了解学生的学习情况，帮助学生解决学习中遇到的问题、难题；收集学生反馈的教学意见、建议，并转告教务办，教务办告之任课老师。
2012年5月
带领学生熟悉下学期所开设课程的教学大纲，了解教学内容概况，明确教学目标；针对课表回答学生的疑问，并叮嘱学生按时完成选课。
指导学生熟悉专业人才培养方案，根据学生的兴趣、特长，帮助学生做好适合自己的学业规划。
2011年5月
期中教学检查，认真了解学生的学习现状，收集学生反馈的教学意见、建议，并转告教务办，教务办告之任课老师。
2011年6月
带领学生熟悉下学期所开设课程的教学大纲，了解教学内容概况，明确教学目标；并叮嘱学生按时完成选课。
2012年4月
期中教学检查，认真了解学生的学习情况，帮助学生解决学习中遇到的问题、难题；
收集学生反馈的教学意见、建议，并转告教务办，教务办告之任课老师。期中教学检查；指导学生选方向，确定学生。
2012年5月
带领学生熟悉下学期所开设课程的教学大纲，了解教学内容概况，明确教学目标；根据学生的专业发展方向，指导学生正确选课。
4补考、期末考试的考风考纪思想指导。
熟悉人才培养方案，做好学业规划，培养良好学习习惯；
大二上
开展科研训练，分派研究任务，培养创新实践能力；
大二下
明确专业发展方向；加强科研训练，参加各级各类科技活动或大赛；
大三上
按照专业发展方向，确定有效的学习方法；强化科研训练成果，参加各级各类科技活动或大赛；明确见习实践活动目标；