破折号作用主要有：
1、表示解释说明。

例句：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。

2、表示意思的转折及转换。

例句：到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

例句：“好香的菜，——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说。

3、表示意思的递进。

例句：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。

4、用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因。

例句：他首先指出早恋并不可耻——这是一种十分自然、正常的现象……早恋并不可爱——早结的果不甜，早开的花早谢。

5、表示声音的延长、中断或停顿。

6、表示分项列举。

7、用于副标题前。

● 【提示】破折号与逗号都有强调的作用，一般逗号强调的是前面的内容，而破折号强调的是后面的内容。

例句：我，是第一个跑到终点的。

那就是我——一名普通的中学教师。

当语句容易引起误解时要用两个破折号。

破折号前可用点号以示强调突出。

如：我有四年多，曾经常常，——几乎是每天——出入于质铺和药店……
用在副标题的前面。

例如：语言与哲学——当代英美与德法哲学传统比较研究 9. 用于引文后标明作者。

例如：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

——白居易
如：我有四年多，曾经常常，——几乎是每天——出入于质铺和药店……1．我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西──鲜花。

(小学《语文》第八册《基础训练5》)
2．我赶到学校上完课，跟孩子们聊了一会儿，再拿邮袋，又重了许多──除了新收上来的一叠作业本，还有干酪、杏干、苹果，许许多多好吃的东西。

(小学《语文》第八册《女邮递员的信》)
例1中的“鲜花”是对前文“美好东西”的注解，用破折号引入。

例2中的破折号引入了对前文“重了许多”的说明。

再如：
3．小朋友，你知道这雾凇──树上的冰花是怎样形成的吗?
(小学《语文》第九册《基础训练3》)
例1例2中注解和说明的内容是到句尾结束的。

而例3则不然，对“雾凇”的解释到“花”这里结束。

这就体现了破折号的一种功能──折断原文，引入注解、说明。

二、延声作用。

表示某种声音的延续，表示人物语言的拖长。

例如：
4．哗──哗──一束束浪花像问号，在问孩子想什么?
(小学《语文》第四册《看浪花》)
5．大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：
“我们──是──中国人，我们──爱──自己的──祖国。

”
(小学《语文》第十一册《小英雄雨来》)
例4的破折号，标示海水声音的延续。

例5中的破折号，标示读书声的拖长。

三、标志说话的中断或停顿。

例如：
6．“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。

”
“那怎么──”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。

”
(小学《语文》第九册《我的伯父鲁迅先生》)
例6是“我”与“伯父”的对话，“那怎么──”是“我”对“伯父”的话产生了疑问时说的半截问话，原义应该是“那怎么又扁又平呢?”“我”没有这样问下去，中途打住了(中断)，用破折号标志“我”的话既没有完，也没有说下去。

四、标志转折。

破折号引入的内容与前文发生了转换。

例如：
7．40秒钟──大家已经觉得时间太长了。

1、表注释。

例：（1）非洲人的绘画——无论是木雕挂画、沙画，还是龟壳画、蝴蝶画。

（2）远远地望见了明如玻璃的带子——河
2、表意思转折或转换。

到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

“好香的菜，——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说。

3、用于标明语意递进，破折号后面的比前面的递进一层。

例：托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。

4、用于标明因果关系，破折号后面的是原因。

他首先指出早恋并不可耻——这是一种十分自然、正常的现象……早恋并不可爱——早结的果不甜，早开的花早谢。

5、表语言的延长。

例：“要不——摔跤”
4）、表示转折。

5）、表示插说。

6）、补充说明。

7）、副标题前。

1、迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分
——中央大厅。

（）
2、到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

（）
3、“好香的菜，——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说。

（）
4、自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。

（）
5、语言与哲学
———当代英美与德法哲学传统比较研究。

（）
6、我赶到学校上完课，跟孩子们聊了一会儿，再拿邮袋，又重了许多──除了新收上来的
一叠作业本，还有干酪、杏干、苹果，许许多多好吃的东西。

（）
7、小朋友，你知道这雾凇──树上的冰花是怎样形成的吗? （）
8、哗──哗──一束束浪花像问号，在问孩子想什么?（）
9、“我们──是──中国人，我们──爱──自己的──祖国。

（）
10．40秒钟─大家已经觉得时间太长了。

（）
12、远远地望见了明如玻璃的带子—河。

（）
11、非洲人的绘画——无论是木雕挂画、沙画，还是龟壳画、蝴蝶画。

（）
13、到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

（）
14、“好香的菜，——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说。

（）
15、托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。

（）16、“要不——摔跤”（）
17、哦！这是她带的最后一个孩子——第19个。

（）
18、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

( ) 19、她笑着说：“红薯稀饭——我们的年夜饭。

”（）20、我学习语文的良友 21、我爱中国
──致《小学生语文学习》（）──访欧日记摘选…………黄植诚（）。