一、选择题(请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分)。

1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》是(A )颁布的。

A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月2、幼儿园教育是(D )的奠基阶段。

A、基础教育B、学校教育C、终身教育D、社会教育3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿(A )等方面的发展。

A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了(A )。

A、该领域的价值取向B、教师该做什么、怎么做C、该领域应当注意的普遍性的问题D、该领域教和学的特点5、幼儿园教育工作的评价以(B )为主。

A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是(A )。

A、感受能力B、表现能力C、创造能力D、思维能力7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括( C)。

A、终身教育的理念B、“以知识为本”的幼儿教育C、面向世界的科学的幼儿教育D、“以人为本”的幼儿教育8、教师应成为幼儿学习活动的(B )。

A、支持者B、引导者C、指导者D、合作者9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是(D )。

A、内心的表现B、直观的表现C、创造性的表现D、创造性自我表现10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于(C )。

A、幼儿园的条件B、教师的素质C、园长的领导D、良好的课程资源11、对幼儿发展状况评估的目的是(B )。

A、筛选、排队B、教师反思性成长C、提高保教质量D、了解幼儿的发展需要12、(D )是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。

A、生源B、师资C、园所文化D、信誉13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是( D)。

A、领域间的整合B、领域内的整合C、超领域的整合D、多个领域之间的整合14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。

从身边的小事入手，培养初步的(A )和行为。

A、感性认识B、环保意识C、人文意识D、自然规律15、幼儿园应与(D )密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

A、中学B、家庭C、社区D、社会16、健康领域的活动要(A )幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

A、发挥B、结合C、充分尊重D、关注爱护17、幼儿发展评价的方法不包括( D)。

A、作品分析法B、谈话法C、问卷调查法D、家长评价18、选择教育内容的依据是( A)。

A、教材顺序B、教学计划的安排C、幼儿园的要求D、幼儿的兴趣与水平19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的( A)，使之体验自由表达和创造的快乐。

A、认识水平B、情感体验C、创造思维D、审美经验20、语言能力是在(D )的过程中发展起来的。

发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

A、一日生活B、交往C、活动D、运用二、填空(每空1分，共10分)。

21、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是办园，一个是政府办园。

22、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的______________。

23、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是发展的价值.。

24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行。

25、幼儿园教育要与________________________以及小学教育相互衔接。

26、在家园合作中，幼儿园应该处于地位。

27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以为核心的家园合作两大类。

28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师的评价两个方面。

29、社会教育应坚持和生活教育的原则和方法。

30、健康教育的本质是三、判断题(每题1分，共10分，在题后括号里正确的划√，错误的划×)。

31、幼儿教育就是幼儿园教育。

( )32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。

( )33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。

( )34、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。

( )35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。

( )36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。

( )37、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。

( )38、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。

( )39、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。

( )40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。

( )四、简答题(40分)41、什么是“习得性愚蠢”42、幼儿园教育的特点是什么?43、知识存在的形式有那几种?44、请写出科学领域的目标45、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些?46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法?47、如何建构积极有效的师幼互动?五、论述题(20分)48、(1)请以“我爱家乡——济宁”为内容写一个300字左右的教学活动设计。

(2)请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中哪些教育理念?2011年xx市xx区幼儿园教师理论考试试题说明：本题为《幼儿园教育指导纲要》部分，考试时间为150分钟，分值为100分。

一、填空题：（本大题共12个小题，每个空1分，共20分。

请把答案填在题中横线上。

）1、幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施______________诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

2、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿__________的规律和学习特点，以________为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

3、社会领域的教育具有___________的特点。

4、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决____________________中某些简单的问题。

5、幼儿的科学教育是_________________，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

6、幼儿园教育应遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿_____________健康发展。

7、教育活动目标要以________________________和所提出的各领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。

8、幼儿的审美愉悦包括____________、_________________和________________________。

9、教学活动重点和难点的确定都不是任意的，活动重点的确定要受__________的制约，活动难点的确定要从________________出发。

10、对幼儿的发展评估，要全面了解幼儿的发展状况，尤其是避免只重视知识和技能,忽略_________、________________和_______________________的倾向。

11、幼儿一日活动的组织应_______________,注重幼儿的_________________，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。

12 、_______________是促进教育实践和教师的专业成长的最有效途径。

二、选择题：（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。

每小题给出四个选项，其中只有一个选项是正确的，把正确选项前的字母填在括号内。

）1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》从（）起试行。

A、1996年6月B、1996年9月C、2001年6月D、2001年9月2、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（）。

A、该领域的价值取向B、教师应该做什么、怎样做C、幼儿应该做什么、怎样做D、该领域的教和学的特点3、语言能力是在（）的过程中发展起来的。

发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

A、一日生活B、交往C、活动D、运用4、幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价5、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系从身边的小事入手，培养初步的（）和行为。

A、感性认识B、环保意识C、人文意识D、自然规律6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，科学领域是（）。

A、运用能力B、思维能力C、创造能力D、操作能力7、在正常情况下，幼儿每天户外体育活动不得少于（）A、1小时B、1.5小时C、 2小时D、2.5小时8、能否对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展关键在于（）A、幼儿园的条件B、教师的素质C、园长的领导D、良好的课程资源9、当幼儿讲述或回答一个问题时，如果孩子说话不流利，用词不当或发音不准时，教师应该（）A、让他想好了再说B、立即纠正错误C、听完发言D、耐心听，鼓励他说10、运用行动研究法反思教学的一般过程是（）A、回顾—分析—假设—验证—总结B、总结—回顾—分析—假设—验证C、分析—回顾—假设—验证—总结D、回顾—总结—分析—假设—验证三、简答题：（共20分）（本大题共有4个小题，每小题 5分。

）1、幼儿园教育工作评价的重点是什么？2、教师怎样才能成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者？3、幼儿园教育工作的原则是什么？4、如何建构积极、有效的师幼互动？四、论述（本大题共两个小题，第一题15分，第二题25分、共40分。

）1、谈一谈幼儿教师应该具备的专业素质？2、请以“大班教学活动《声音的秘密》”为活动名称写一篇300字左右的教学活动设计。

要求格式规范，书写工整。

(15分)并写出活动设计所体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的哪些教育理念？（10分）一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共25分)1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( B )A.示范法B.范例法C.观察法D.参观法2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的( A )训练技术。