美丽的家风郭华悦①认识母亲的人都知道，她是个爱美的人。

②对于这一点，母亲从来不否认。

每次打趣，说她爱漂亮，母亲反倒很高兴。

母亲总会说，不管男人还是女人，爱美都是人的天性，有什么错呢?③母亲年轻时，碰上了困难的年代。

可哪怕如此，也没能磨灭她的爱美之心。

外婆常挂在嘴边的趣事，都和母亲有关。

乡里人家成天在土里刨食，身上沾满泥土是常有的事儿。

可母亲不，哪怕劳动了一天，也都会把自己整得干干净净。

好一阵子，村里的人都以为母亲是水做的，不沾半点泥土。

后来才知道，母亲为此没少费工夫。

④每次说到这儿，外婆总笑着说，这妮子，肚子都填不饱，还净顾着爱漂亮呢!⑤记得小时候，家里穷，雪花膏之类的护肤品，自然是可望而不可及。

母亲于是常常去村里的老中医那儿，一泡就是大半天，无非是请教人家一些保养护肤以及养生保健的法子。

从中医那儿打听到一些方法后，便自己去山里采些花花草草，或者捣碎了用来擦脸洗澡，或者用来当饭菜吃。

母亲乐此不疲，三天两头就得进山一趟。

⑥可是，也多亏了母亲，我们几个孩子的童年，尽管生活很拮据，内心却很快乐。

母亲爱美，爱美的女人大多也很乐观。

在多数人家都愁眉苦脸的时候，母亲却用美丽和笑声，教会了我们乐观豁达地面对生活。

⑦也正因如此，童年给我们留下的，不是困苦，而是欢乐的记忆。

⑧前阵子，和母亲说起家风。

我打趣说，如果我们家有家风，也就是爱美爱漂亮，你是这样，我们也是，代代相传。

⑨闻言，母亲笑得喘不过气来。

可我明白，母亲爱美的背后，其实是怀抱着对生活的热情。

那些被生活折磨得焦头烂额而失去信心的人，谁还有这闲工夫和脸蛋皮肤较劲?唯有对生活的热爱，才能让人哪怕在困境中，也不放弃美好的事物。

⑩从那以后，每次和人提起家风，我总会告诉对方，热爱生活，不放弃，不丧气，这就是我家的家风。

这个家风，从母亲这一代开始，将是世世代代传下来的，成为激励后代子孙们热爱生活、用信心拥抱生活的利器。

【训练题目】1．文章题目“美丽的家风”中的“美丽”的含义是什么?2．母亲为了自己的“美”主要做了哪两件事?请用简洁的语言加以概括。

3．文章第④段引用外婆的话有什么作用？4．选文中画线句子运用了什么修辞手法?有何作用?5．读了这篇文章之后，你对家风的形成有怎样的认识?【参考答案】1．“美丽”既指母亲漂亮的外表，又指母亲热爱生活、不放弃、不丧气的内心。

2．示例：母亲劳动一天后，仍会把自己整理得干干净净；母亲请教中医保养护肤以及养生保健的方法。

3．引用外婆的话从侧面表现母亲爱美的性格特点。

4．画线句子运用了比喻的修辞手法，把“家风”比作“利器”，生动形像地写出了“美丽的家风”的内涵及益处，即热爱生活、用信心拥抱生活。

5．示例：家风的形成，无关家庭贫富，亦无关父母的文化程度，所关涉的乃是父母的德行素养。

给优雅留三分范泽本单位有食堂，偶尔也出好菜。

所谓好菜，就是我喜欢吃的菜，例如熏鸭肉、红烧土豆、油焖茄子等。

一般情况下，我只吃一碗饭，但碰上好菜，就一发不可收拾了，吃完第一碗后又去盛了一碗，我觉得饭少对不起好菜。

吃完后，我一脸满足地走出餐厅。

反应随即就来，没走出多远，肚子就开始难受，紧绷绷的，像塞了几块石头。

越走，越觉得难受，于是只好手捂肚子，放慢速度。

但实在吃撑了，肚子仿佛刀绞般难受，我只能在路边蹲下来缓解。

简直是乐极生悲，美味的午餐竟然因为自己的不节制而成为罪魁祸首。

我后悔不迭，心想，要是只吃七分饱，哪会这么狼狈。

工作以后，很少去外公家，少时熟稔的农活也日渐生疏。

一次，深秋回家，刚好赶上外公在种小麦，于是我负责把麦籽均匀地撒到沟里。

外公沿着地的边，划出一个大大的方框，然后在框内划出一条条沟。

我不由纳闷：“你这是做什么?”外公道：“我要空出一圈种花。

”我先是不解，继而佩服起外公的风雅来。

外公却说：“你明年春天来看看我的田地，你会惊讶的。

”他的话果然引起了我的期待。

第二年春天，我见到了外公的杰作。

几块方整的地里种着麦子，外围是妖冶的鸢尾花，深深的绿被娇艳的紫拦住去路；也有的地里种着油菜，但中间呈十字形的地种了鸢尾，于是黄色被紫色分割了。

他的庄稼总少不了点缀的东西，或凤仙花、鸡冠花、常春花，又或高大的蓖麻。

我没想到文化程度不高的外公，竟有如此风情。

有一次，我到外地出差，上车不久就听到两个男人的争吵声。

一位四十多岁的中年人要求对号入座，原因是他晕车，特意买了靠窗位置的车票，但位置上已经坐着一位二十出头的年轻人。

中年人说：“对号入座是最起码的规则。

”年轻人嚼着口香糖说：“又不是没空位，哪这么麻烦!”不久，中年人妥协似的在年轻人身边坐下。

没过几站，年轻人站起来准备下车。

他下车后，中年人突然大喊：“喂，你别急!”众人以为中年人要找年轻人理论，却不曾想，他从座位上拿起一把雨伞对司机说：“师傅，麻烦您停一下，年轻人的雨伞落下了。

”他拿着雨伞奔下车，朝年轻人追去。

过了一会儿，他气喘吁吁地回到车上。

我不知道年轻人接过伞时，会有怎样的表情，只知道乘客中有人向他竖起了大拇指。

吃七分饱，留三分给；种七分地，留三分给；得七分理，留三分给。

无论为人、处世、生活，或许都可以留出三分空地，植一片优雅。

(选自2014年11月7日《今晚报》)【训练题目】1．文中的三个小故事，分别表现了“我”各自不同的情感变化。

请仿照示例，概括写出第二、三个故事中“我”的感情变化的过程。

示例：第一个故事：由“满足”到“后悔”。

第二个故事：第三个故事：2．请根据文意，在文末空缺的横线上填写上三个恰当的词语。

3．结合具体语境，理解“中年人妥协似的在年轻人身边坐下”一句中“妥协”的含义。

4．“我不知道年轻人接过伞时，会有怎样的表情”，请展开想象，用简洁的语言描写出年轻人接过雨伞时的情景。

(不超过100字)5．文章描述的三个故事的顺序是否可以颠倒？为什么?6．本文在选材上有什么特点?请结合文章内容作简要说明。

【参考答案】1．由“纳闷”到“佩服”；由“惊讶”到“赞美”。

2．示例：舒适风华豁达3．指中年人不再与年轻人争辩，表明中年人的宽容大度。

4．示例：年轻人听到后面的喊声，回头一看，只见那位中年人拿着雨伞急匆匆向他走来，他连忙迎上前去接过雨伞，脸涨得通红，连声说道：“谢谢，谢谢！”5．不可以；从写作对象看，是按照由“我”到“家人”，再到“他人”的顺序来排列的：从写作内容看，是按照有主到次的顺序来排列的。

调整后，次序就乱了。

6．文章所写的是作者亲身经历或亲眼看到的生活中的一些小事，但这些小事却能表现出人们追求高雅生活的情趣，且与文题“留三分，给优雅”相呼应。

善良开出的花朵雪儿雨还在“哗啦啦”地下着，我们乘坐的列车困在这荒山小站已八个多小时了。

据说前方道路塌方，正在抢修，何时通车还是未知数，而列车此时的给养已严重不足，我们面临着断水断粮的困境。

车上到处是乘客的谩骂声及孩子的哭闹声，听起来让人烦躁和心焦。

正无望间，站台上开始出现三三两两挎着竹篮、端着脸盆兜售物品的山民，有玉米、馒头、鸭蛋、方便面。

看到这些奇缺的商品，列车窗口两旁“呼啦啦”地围了好多人。

鸭蛋5元一个，玉米5元一个，方便面6元一包，火腿肠7元……一听这价格，不少人立即吵吵着嫌贵。

山民也不多说什么，挎起篮子就要往后走，这边又慌慌地叫住，抱怨着、嘟囔着极不情愿地掏钱购物。

我所在的车厢稍后一些，山民走不到这里就被前面窗口的乘客围住，我身边的乘客也几乎全跑到前面抢购去了。

我正犹豫着要不要也去，忽然看见车窗外两个负着重物的小小身影向我这边走来，原来是卖东西的小孩。

“哎，小朋友，拿些玉米、馒头、方便面。

”我把头伸到车窗外，大声喊。

“好的，阿姨。

”走在前面那个十二三岁大小的男孩，抬起瘦瘦的小脸，冲我一笑，站在他旁边比他小些的女孩立即手脚麻利地把物品装进袋子里。

“多少钱?”我作好被“宰”的准备。

“15块。

”女孩说。

我有些愣住了，听闻了刚才那些夸张的价格，这样便宜的价钱让我几乎不相信自己的耳朵。

“阿姨，是15块钱。

玉米1块钱一个，共3块钱，方便面一袋1元……”小男孩仰起头，眨巴着清澈的大眼睛，细心地为我计算着。

“那好，谢谢你!”看着细雨蒙蒙中两张清瘦的脸，我心中有一种说不出的温暖。

很快，窗口又挤过来几个买东西的人，两个孩子的物品很快被抢购一空。

两个孩子站在车窗下整理着手中乱七八糟的钞票，我好奇地问：“为什么你们的价格那么便宜?”女孩说：“我家在镇上有个小杂货店，平时卖东西就是这价钱。

”说到这里，她有些不好意思地说，“还是有赚的。

”我还想说什么，身后忽然传来女儿的哭声。

原来，女儿在削苹果时不小心削到了手。

我急忙为她捏住流血的伤口。

“阿姨，你稍等，车站花圃里有止血药。

”男孩撂下这句话，一扭身冲进雨雾中，我一声“谢谢”还没有说出口，他已拿着一株青草从远处跑了过来。

站定后，他上气不接下气地说，这草药止血消炎，效果特别好。

他把青草揉碎，敷在女儿的伤口上。

我找出创可贴小心地将女儿的伤口包扎好。

“还疼吗?”他问。

女儿摇摇头。

男孩欣慰地说：“这草药叫七七芽，在我们这里很有名的。

”“太谢谢了!”我由衷地称赞，“你们真是有善心的特别爱帮助人的孩子。

”男孩和女孩脸上浮起一抹羞涩的笑容，女孩嘴快，说：“阿姨，你不知道，我爸爸一直有病，家里很穷，这些年我和哥哥上学全靠陌生的好心人资助。

我们今天也没有做什么，比起别人给我们的，那真是太少太少啦。

”说完，两人在蒙蒙细雨中挥手向我告别。

我趴在车窗口，看着他们小小的身影走了好远好远，心中满是深深的感慨。

对我来说，今天本来是一个困境交加、愁苦无助的日子，但因为偶遇这两个孩子，我的心久久地沉浸在温暖里。

我多想告诉亲爱的小孩，善良开出的花朵就像蒲公英的种子，四处飘散，落土生根。

在你们身上，我看见许多温暖的善良，已慢慢长成散发着馨香的美丽花园……【训练题目】1．文章第1段运用了哪一种描写方法?有什么作用?2．有人说文章第2、3段写兜售物品的山民与标题不符，可以删去。

你是否同意这种看法?请说说你的理由。

3．文中画线句“我有些愣住了”文中的“愣”字有什么表达效果?4．请用简洁的语言概括本文的主要内容。

5．你是怎样理解文章标题“善良开出的花朵”的?【参考答案】1．环境描写，渲染气氛，交待事件发生的背景，引出下文。

2．不可以删去。

文章写兜售物品的山民是为了与下文的两个小孩形成对比，反衬两个小孩的善良。

3．“愣”字形象地表现了“我”听到小孩卖的物品价钱便宜时的意外心情。

4．示例：两个小孩为了回报好心人的资助，在下雨天到荒山小站把食品平价卖给被困的乘客，并为“我”的女儿送治伤的草药。

5．陌生的好心人资助两个孩子上学，两个孩子的行为正是受到好心人的善良的影响，是好心人的善良催生出的善良的花朵。

温暖有多暖冯国伟那一年，我16岁，当同龄女孩还在教室里看书的时候，我已经带着孤独无助，走过一家又一家的餐馆和便利店寻找工作。

几个月前，我来到这座陌生的城市，刚一下火车我的钱包就被偷了。