xx中学校本作业编制及实施方案
一、宗旨目标
我校为贯彻落实国家和省、市中长期教育改革发展规划纲要，指导和规范校本作业的开发、建设及管理工作，提高教育教学质量，推动学校内涵发展，现就加强我校校本作业工作的实施制定本方案。

本方案旨在构筑基础作业与开放作业相结合的新型作业设计体系，构建校本作业资源共享平台，减轻学生课业负担，优化学生学习过程，促进教师专业成长，促进学生核心素养、关键能力的持续成长。

二、组织领导
校本作业的编制、修订、批改与汇总工作由各学科教研组长统筹布置、讨论研究，各年级备课组长分配具体任务并收集汇总，纳入学校教务处教学常规检查。

三、工作原则
针对性原则。

每学段、每课或每个单元都有其重难点，需联系学生的生活、学习，适合学生的知识、能力水平，有针对性地布置不同的作业。

层次性原则。

尽量从各层次学生实际出发，增加作业弹性，充分考虑学生不同的学习基础、学习需要的差异，尊重学生的自主性，让学生的个性和学生的综合运用能力得到发展。

趣味性原则。

培养学生思维的灵活性和敏捷性，考虑学生的兴趣、
爱好、愿望等特性，避免作业形式的呆板和重复。

适量性原则。

严格控制作业量，单日单科作业时间尽量控制在30分钟左右。

开放性原则。

课内巩固与课外拓展相结合，使学生的知识、能力、素养得到延续和发展。

四、总体要求
1.学科教研组统筹规划，以学科备课组为单位，集体研发、自主创编本学科校本作业，充分融入学科校本教研成果；
2.符合课程标准要求，作业编制必须符合学科阶段性教学目标，保障巩固、诊断、反馈和矫正的功能，并与教学进度匹配，与教学内容相吻合，体现学科特色；
3.符合学情要求，作业内容应重点突出，有效帮助学生记忆、理解和应用；题目层次分明，基础难度、中等难度与难题的比例应有梯度，课内巩固与课外拓展相结合，以满足不同层次学生的学习需求；
4.符合减负要求，作业题量适宜、难度适中，有利于培养学生独立思考、自主学习的能力；作业形式多样、新颖有趣，有利于激发学生学习的兴趣。

5.表述准确清楚。

作业的情景材料、语言文字表述、图形、图标、数据及参考答案等表述规范、科学、准确、无歧义。

五、各学段编制及实施重点
高一：①高一校本作业的编制和实施重点在于做好初高中衔接；
②以基础练习为主，细化作业的思维过程推导，引导学生适应高中重。