《电影调色》教学大纲一、基本信息二、课程性质、目的、任务性质：《电影调色》是一门专业选修课程。
讲授如何使用达芬奇对影片进行调色，学会怎样在整个流程中对色彩进行管理，怎么获得独特的影调风格，在提高软件操作能力的同时培养学生的创造能力，着力于巩固提高学生的专业水平。
目的：运用达芬奇调色软件，掌握调色理论、套底流程、一级调色、二级调色、节点调色、LUT调色等内容的基本使用方法以及在影片调色中的具体应用。
任务：以优秀典型的影片作为案例，带领学生进行深度的分析，并加以讨论，增强学生的参与感，调动学生的积极性和自觉性,激发学生兴趣，提高教学效率。
着重培养学生的创造性思维及艺术表达、表现能力，以期确立专业的设计理念。
三、教学目标及其对毕业要求的支撑（一）教学目标《电影调色》主要讲授调色的软硬件搭配、调色理论、套底流程、一级调色、二级调色、节点调色、LUT调色、调色管理及调色风格等内容。
通过对影片调色的制作方法学习和优秀案例的分析，培养学生色彩管理的能力，并不断深入研究色彩科学、视听语言和光影造型等问题，进而和导演、摄像师们根据具体项目进行快速有效的沟通。
本课程分为课堂教学和实践教学两部分：1．课堂教学通过课堂教学，讲授达芬奇软件的操作，了解影视调色的艺术,除了调色系统之外，更重要的是掌握和理解调色的概念、理论和技术。
使学生掌握套低流程、一级调色、二级调色、LUT调色的基本理论和方法，培养学生具有综合运用软件的能力，在课堂教学中通过分析优秀影片的项目案例，使学生提高自己的专业素质和艺术修养。
2.实践教学通过实践环节，使学生初步掌握达芬奇软件的使用方法，了解达芬奇软件中的各模块之间运用；以团队合作方式让学生训练各工种之间的配合及要求，进一步巩固所学理论知识，加强理论联系实际，检验并提高自己的实践能力。
培养学生软件使用能力、项目分析能力、个人分工与团队合作等能力，通过实践全过程来训练强化学生解决实际问题及软件操作能力。
教学目标具体要求如下：培养目标1：掌握动画设计交互设计、影视拍摄制作、影视特效设计及制作的专业技能。
培养目标2：具有影视、动画片、游戏设计的创意策划能力及管理能力。
培养目标3：具有影视、动画艺术鉴赏和评论的能力。
培养目标4：掌握插画设计、漫画设计的独立创作能力。
培养目标5：具有动画设计、影视制作、交互设计、游戏制作的一定创作、研究和实际工作能力。
（二）教学目标及其对毕业要求的支撑四、教学内容（一）教学内容结构关系图（二）具体教学内容1.达芬奇调色概述（1）教学内容达芬奇调色系统；达芬奇中文版硬件；达芬奇中文版软件；影视调色的艺术。
（2）教学要求了解：达芬奇调色系统简史；理解：运行达芬奇的操作系统；掌握：影视调色的艺术；运用：达芬奇软件的功能，认识达芬奇界面，掌握文件菜单的使用。
（3）重点达芬奇软件版本的划分，安装达芬奇的最低系统需求。
（4）难点达芬奇安装过程中出现的问题解析。
（5）对毕业要求的支撑熟悉达芬奇软件的使用方法，了解达芬奇调色系统的基础知识，让学生对达芬奇的硬件和软件有一个概括性的了解，便于将来搭建自己的达芬奇调色平台。
讲解了达芬奇调色的艺术，提倡技术和艺术的并重，应勤加练习，为毕业设计创作打基础。
2.达芬奇调色基础（1）教学内容达芬奇界面简述；利用键盘鼠标操作达芬奇；色彩理论简述（2）教学要求了解：登录与设置、媒体页面、编辑页面、调色页面、导出页面、双屏幕布局；理解：利用键盘与快捷键；掌握：各个页面的设置与功能；运用：色彩理论知识。
（3）重点光与色，色彩模式。
（4）难点颜色深度，采样压缩。
（5）对毕业要求的支撑本章节介绍了达芬奇的界面、调色台和色彩理论知识，为毕业设计创作打基础。
3.剪辑与套底（1）教学内容达芬奇的剪辑功能；All In One剪辑调色流程；场景剪切调色流程；套底回批流程。
（2）教学要求了解：剪辑功能简介，从其他剪辑软件切换；理解：自动剪切场景；掌握：场景剪切调色流程；运用：上下文相关修整，多机位剪辑，多层时间线，混合格式时间线，各种创意转场，优质光学尺寸重构等。
（3）重点OpenFX插件，动态路径。
（4）难点套底回批流程。
（5）对毕业要求的支撑能够使用达芬奇软件进行剪辑、套底，与其他剪辑师协作。
4.一级调色（1）教学内容关于一级调色；读懂示波器；色轮调色；反差与平衡；色彩匹配；RGB混合器；降噪与动态模糊；Camera RAW；RAW之魅力。
（2）教学要求了解：一级调色的基本概念和理论知识；理解：Camera RAW；掌握：读懂四个示波器；运用：色轮调色。
（3）重点读懂示波器，色轮调色，平衡与反差，色彩匹配。
（4）难点RGB混合器，降噪与动态模糊。
（5）对毕业要求的支撑通过章节的训练，帮助学生熟练掌握一级调色的技巧，怎么样通过示波器进行画面分析。
平衡画面是调色的基础，通过对本章内容的熟练掌握，会对毕业设计的作品质量起到支撑作用。
5.二级调色（1）教学内容关于二级调色；曲线调色；限定器；窗口；跟踪与稳定键；鹅湖山下调色；季节变换调色。
（2）教学要求了解：二级调色的定义和工作流程；理解：限定器，窗口；掌握：曲线调色，跟踪与稳定；运用：综合使用已掌握的对象，选择或创造适当的方法解决问题。
（3）重点曲线调色，跟踪与稳定，键的使用。
（4）难点曲线调色，限定器，跟踪与稳定，键等的综合使用。
（5）对毕业要求的支撑通过章节的训练，帮助学生熟练二级调色各个工具的使用技巧，对毕业设计的作品质量起到支撑作用。
6.节点调色（1）教学内容节点基础；串联节点与并联节点；平行节点与层混合器节点；键混合器节点；分离器与接合器；处理透明。
（2）教学要求了解：节点的基础知识；理解：节点的类型和功能；掌握：各个不同节点之间的存在方式和它们之间的关系；运用：综合运用节点功能在整体环境中的应用。
（3）重点串联节点与并联节点，平行节点与层混合器节点，处理透明。
（4）难点键混合器节点，分离器与接合器，OpenFX特效插件。
（5）对毕业要求的支撑通过章节的训练，使学生掌握了节点调色的基本知识以及一些特殊的用法。
对毕业设计的作品质量起到支撑作用。
7.LUT调色（1）教学内容LUT基础知识；LUT的功能分类；品牌LUT简介；使用LUT。
（2）教学要求了解：LUT基础知识，1D LUT和3D LUT；理解：品牌LUT简介；掌握：LUT的功能分类；运用：LUT的综合应用。
（3）重点LUT的功能分类。
（4）难点使用LUT。
（5）对毕业要求的支撑LUT是连接不同色彩空间的桥梁，在影像数字化的今天，LUT在后期处理特别是在色彩管理过程中发挥着重要的作用，提高软件操作能力的同时培养学生创新意识和创造能力，着力于巩固提高学生的专业水平，为后续毕业设计创作打下坚实的基础。
8.管理调色（1）教学内容数据库管理；迁移调色项目；画廊与静帧；版本；群组。
（2）教学要求了解：数据库的结构和默认存放位置；理解：导入与导出项目，存档与恢复项目；掌握：备份与还原数据库；运用：保存与删除静帧，播放静帧与划像模式。
（3）重点迁移调色项目，版本。
（4）难点画廊与静帧，群组。
（5）对毕业要求的支撑通过本课程的训练，帮助学生熟练掌握达芬奇当中管理调色的大部分功能，熟练掌握这些功能可以提高调色效率，保障调色安全。
（三）学时分配表五、教学方法1．课堂讲授（1）采用启发式教学，激发学生主动学习的兴趣，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，引导学生主动通过实践和自学获得自己想学到的知识。
（2）采用电子教案，多媒体教学与传统板书教学相结合，提高课堂教学信息量，增强教学的直观性。
（3）采用案例教学。
理论教学与软件实践相结合，引导学生应用基本理论知识进行电影调色。
（4）采用互动式教学。
课内讨论和课外答疑相结合。
2．实践教学通过实践环节，使学生初步掌握达芬奇软件的使用方法，了解达芬奇软件中的各模块之间运用；以团队合作方式让学生训练各工种之间的配合及要求，进一步巩固所学理论知识，加强理论联系实际，检验并提高自己的实践能力。
培养学生软件使用能力、项目分析能力、个人分工与团队合作等能力，通过实践全过程来训练强化学生解决实际问题及软件操作能力。
3．大作业围绕各章教学重点内容，除布置一定数量的课后作业外，布置大作业。
针对复杂程度适中的影片，根据影片的艺术要求，要求学生确定调色方案和思路，制作一部成品影片。
通过调色训练，提高学生利用所学知识解决电影调色过程中的问题，以及色彩表达能力，清晰陈述观点，回答问题和团队合作能力。
六、本课程与其他课程的联系本课程是影像艺术专业的方向课程，学生应具备除美术本身之外的多种学科的综合素质。
故应从电影摄影、色彩科学、视听语言、光影造型等方面重点进行学习。
七、课程考核方法与成绩评定课程考核由两部分构成：平时考核和期末现场考试，期末考试占70％、平时考核占30％。
根据学生出勤率、作业的准确程度等确定学生的平时考核成绩，平时考核成绩实行每项百分制，共30%。
期末考试以结课当天随堂软件操作考试形式，所得成绩实行百分制，占期末总成绩的70%。
八、推荐教材和参考书目与文献1．推荐教材：《达芬奇影视——调色密码超级手册》，孙春星编著，中国铁道出版社，2016年8月第1版；2．参考书目与文献：《调色师手册——电影和视频调色专业技法》，（美）Alexis.Van.Hurkman编著，高铭、陈华译，人民邮电出版社，2017年5月第1版；3．课程相关主要网站：无。
撰写人：审核人：审批人：。