语言教学活动设计
活动名称:《拔河》(排图讲述)
活动目标:
1.乐于独立构思、自由发挥想象。
2.能用连贯完整的语言有条理地讲述故事情节。
3.懂得运用象声词,并学习词语“四脚朝天”、“哈哈大笑”。
活动准备:
拔河比赛课件,幼儿每人一套关于拔河比赛的小卡片。
活动重难点:
用连贯完整的语言有条理地讲述故事情节。
活动过程:
一、谜语导入,引起幼儿的兴趣问:什么样的比赛时往后退才能赢的?猜一个运动项目。
教师小结:对,是拔河,拔河是拼命的往后退才能赢的比赛。
二、播放课件,引导幼儿感知观察,描述画面的内容。
1、播放图一,问:图上有谁?它们在干什么?你们想一想最后谁会赢?为什么?(左边人多,右边人少)
2、播放图二,问:这张图上又有谁?和第一幅图对比一下,有什么不一样?少了谁?它们还是在干什么?那么最后谁会赢呢?(小猴子身子向后仰,把绳子快拉过来了,小狗拉得却很吃力)
3、播放图三,这张图片上又有谁?发生什么事啦?(绳子断了之后小动物们怎么了?----四脚朝天,哈哈大笑),可是它们还想玩,为什么呢?请小朋友帮忙学校办法。
4、播放图四,师:你们太聪明了,想了这么多好办法,可是小动物们觉得买绳子要等很久。
所有,它们决定重新接好绳子,然后又开始继续了。
“嘿哟,嗬哟…..”你不让我,我不让你,就这样拔了很久没有分出输赢。
小朋友觉得它们谁会赢呢?你们听,嘿哟,嘿哟…的声音越来越大了。
(老师都觉得小猴子会赢,因为小猴子们加大了力气)教师小结:老师现在根据这四幅图编了一个好听的故事,名叫《拔河》。
三、老师有感情地讲述该故事,为幼儿引导讲述经验。
四、请小朋友与老师一起讲述该故事。
五、请小朋友独立讲述该故事(老师在必要的时候,适当提醒)。
六、请小朋友把眼睛闭上,数到“一、二、三”,再请小朋友观察现在图片的顺序,有什么变化,老师现在根据打乱后的顺序,也能编出一个好故事,给它取名还叫《拔河》。
(讲述方法同上)
七、下面请小朋友也学老师的方法,按你喜欢的顺序排一排,并讲给你同桌的好伙伴听。
(幼儿自由讨论,教师巡回聆听)
八、请个别幼儿把自己的故事讲给我们大家听,并加以表扬。
九、结束部分:回家与爸爸妈妈分享你们自己的故事。