黄浦区 2019 年高中学业等级考调研测试历史试卷2019 年4 月（考试时间：60 分钟总分：100 分）考生注意：1.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求；所有答题必须涂（选择题）或写（综合分析题）在答题纸上；做在试卷上一律不得分。
2.答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名，并将核对后的条形码贴在指定位置上。
3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
一、选择题（每题 2 分，共计40 分）01.《左传》：“楚子伐陆浑之戎，遂至于洛，观兵于周疆。
定王使王孙满劳楚子。
楚子问鼎之大小轻重焉。
对曰：‘在德不在鼎’。
”文中的“鼎”是A．烹器B．兵器C．礼器D．乐器02.春秋战国时期，整个社会呈现出前所未有的新局面是A．仁爱道德、礼义廉耻B．追逐利益、实力竞争C．兼爱非攻、尚贤节约D．清静无为、与民休息03.唐代丝绸之路的东端，是图中的04.《史记》和《资治通鉴》记载相重叠的历史时期是A．从黄帝到汉武帝时B．从战国到汉武帝时C．从战国到汉文帝时D．从汉武帝到北宋建国时05.梁启超在《中国近三百年学术史》中说：“中国知识线与外国知识线相接触，晋、唐间的佛学是第一次，明末的历算学便是第二次。
”“第二次”给当时中国社会带来的主要影响是A．在中西文化交流史上具有积极意义，有人开始对中国的传统和现状进行反思B．在中西文化交流史上具有积极意义，开启了近代中国思想变革的新思潮C.统治者意识到中西之间的巨大差距，逐渐走上了闭关锁国的道路D.形成了西学东渐的高潮，直接导致了“中学为体，西学为用”思想的萌发06．以下是四个朝代的疆域示意图，按时间顺序排列正确的是①②③④A．①②③④B．③②①④C．①③④②D．②③①④07.下列历史事件，没有因果关系的是A．第二次鸦片战争——洋务运动B．克里米亚战争——1861 年改革C．甲午战争——戊戌变法D．袁世凯称帝——二次革命08.有学者指出，当下银屏中的“清宫戏”偏重于帝王活动和宫廷琐事，这与当年梁启超所倡导的“新史学”宗旨相去甚远。
“新史学”的宗旨是A．鉴于往事，有资于治道B．秉笔直书，善恶必书C．为全体国民写史，写全体国民的历史D．究天人之际，通古今之变09.下列节日，源于新民主主义革命时期的有①五四青年节②十一国庆节③八一建军节④三八妇女节A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③10. 《清平乐·六盘山》：“天高云淡，望断南飞雁。
不到长城非好汉，屈指行程二万。
……”是毛泽东率军翻越六盘山时的咏怀之作。
该诗词创作于A．红军长征时期B．全民族抗战时期C．解放战争时期D．建国初期11.下列历史事件的发生地，按“东南西北”排序正确的是①中国同盟会成立②国民党一大召开③会宁会师④七七事变A．②①③④B．①②③④C．③①②④D．①③②④12.在中国共产党的领导下，中华民族实现了从“站起来”到“富起来”的伟大飞跃。
与“站起来”、“富起来”对应的标志性事件是A．新中国成立、改革开放B．新中国成立、文革结束C．抗战胜利、中共十一届三中全会D．中共七大、中共十二大13.某章节介绍了以下内容：①上海开埠与租界的市政；②晚清华界的市政；③上海特别市。
该章节最恰当的标题是A．近代上海文化的发展B．近代上海的经济发展与城市建设C．近代上海市政的变迁D．十九世纪上海的变迁14.无意史料是当时的人们在无意中留下的证据。
对于研究“家庭联产承包责任制”而言，下列属于无意史料的是A．《安徽日报》有关报道B．前安徽省委书记回忆录C．当代学者的有关专著、论文D．1978 年安徽凤阳小岗村农民的承包书15.下列事件，可能发生于19 世纪中期英国的是A．英国女王与一位天主教徒举办婚礼B．飞机在曼彻斯特机场起降C．泰晤士河水质恶化D．载泽、端方等五大臣在伦敦考察宪政16.“没有中世纪的废墟挡路。
……一开始有历史的时候已经有了17世纪形成的现代资产阶级社会的因素。
”该国家是A．英国B．法国C．德国D．美国17.美国内战、德意志统一、日本明治维新，均使本国的资本主义经济取得迅速发展，其共同原因主要是A．建立了统一的国内市场B．封建势力被彻底消灭C．开始走上对外扩张道路D．第三次科技革命的推动18.“租让制、租赁制、劳动报酬级差制、粮食税”等关键词，反映的历史事件是A．新经济政策的实行B．战时共产主义政策的实行C．罗斯福新政的实行D．一五计划的实行19.在世界近代史上，有“各种政体的实验场”之称的国家是A．英国B．法国C．美国D．俄国20.从全球史和经济史的角度看，新航路开辟的主要影响是A．欧洲逐渐走向强大B．基督教走向新大陆C．世界市场开始形成D．有利于传播新思想二、综合分析题（共60 分）（一）儒家思想（14 分）下表是对儒家思想产生、演变的部分整理。
问题：21．（1）上表中的结论，可以从材料直接推导出来的是（写出时期即可）。
（3 分）（2）上表中的结论，不可以从材料直接推导出来是（写出时期即可）。
应补充什么材料，才能使结论与材料相符？（3 分）22．（1）结合所学知识，解释儒家思想为何产生于春秋时期？为什么说汉、宋时期是儒家思想演变的重要节点？（6 分）（2）晚清时期（1840 年以后），儒家思想遭遇了怎样的挑战？（2 分）（二）大西洋革命（18 分）自新航路开辟以来，大西洋沿岸国家和地区发生了一系列巨大而深刻的变化，直接影响了人类历史发展方向与进程。
此后，国与国、地区与地区之间的联系越来越密切。
有西方学者把大西洋沿岸国家有关资本主义制度确立的重大政治、经济变革，统称为“大西洋革命”。
“大西洋革命”的高潮集中于 18世纪下半期到19 世纪上半期。
问题：23．（1）请列举“大西洋革命”高潮中的重大历史事件。
（6 分）（2）试举例说明，欧美各国之间是如何相互影响、相互促进的？（6 分）24.你如何认识“大西洋革命”？（6 分）（三）民国初年（28 分）阅读以下材料，回答问题：材料一：共和政体兴，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；……新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；…… 鞠躬礼兴，跪拜礼灭。
——《时报》（1912 年）材料二：他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。
”便拖出躲在背后的孩子来。
——鲁迅《故乡》（1921 年）材料三：袁世凯之废共和复帝制，乃恶果非恶因，乃枝叶之罪恶，非根本之罪恶。
若夫别尊卑，重阶级，主张人治，反对民权之思想之学说，实为制造专制帝王之根本之恶因。
吾国思想界不将此根本恶因铲除净尽，则有因必有果，无数废共和复帝制之袁世凯，当然接踵应运而生，毫不足怪。
——《新青年》（1916 年）材料四：1911 年在中国建立起美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑。
……因为它在中国的历史、传统、政治经历、制度、天性、信仰、观念或习惯中毫无根基。
它是外国的、空洞的，是附加在中国之上的。
——N·佩弗《远东》问题：25.材料一反映当时中国社会发生了哪些变化？分析原因。
（6 分）26．（1）材料二对研究民国初年的社会变革，是否具有史料价值？简述理由。
（3 分）（2）材料二、三与材料一有何矛盾之处？（2 分）27.请概括材料四的核心观点。
（不得摘抄原文）（2 分）28.综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对民国初年中国社会的认识。
（15 分）历史参考答案一、选择题1—5：CBABA 6—10：DDCDA 11—15：BACDC 16—20：DAABC二、综合分析题21.（1）春秋、宋、晚清（3 分）（2）汉（1 分）应补充的材料：董仲舒建议被汉武帝采纳、实行。
（2 分）22.（1）客观（变革、转型）和主观（孔子的个人因素）两方面，各1 分。
汉：儒学经学化，成为官方意识形态。
（2 分）宋：融合佛、道思想，形成理学。
（2 分）（答相关史实，可酌情给分。
）（2）列强侵略，西学不断传入，对中国文化产生很大冲击。
（2 分）23.（1）美国独立战争、法国大革命、英国的工业革命。
（如答拉美独立革命也可）（6 分）（2）英国对北美殖民地的压迫，导致美国独立战争爆发。
（2 分）法国启蒙思想，鼓舞北美人民斗争，并影响美国的联邦制度。
（如举例：《独立宣言》体现天赋人权、主权在民思想、1787 年美国宪法体现三权分立思想，也可得分。
）（2 分）《法国民法典》和拿破仑战争，动摇了欧洲封建统治秩序。
（2 分）24.注意从两个以上视角回答，如：“大西洋革命”中的政治变革，是在启蒙思想鼓舞下的资产阶级革命运动；从地域来看，由于它发生于新航路开辟之后，各国各地区之间的联系日益密切，彼此之间相互影响、相互促进；从领域来看，政治、经济之间也是相互促进的……（6分）25.政治方面，资产阶级共和制取代了封建帝制；中华民国取代了清王朝。
社会习俗方面，发生了趋向平等、进步的变化。
（2 分）原因：辛亥革命推翻了清朝封建专制统治，建立了资产阶级共和国；近代以来，西学东渐规模的扩大和西方文明礼仪的传入；南京临时政府发布了一系列革除“旧染污俗”的政令。
（任二，4 分）26.（1）有史料价值。
（1 分）在一定程度上放映了作者创作时的历史背景和情感态度，但毕竟是文学作品，还需要与其他史料相印证。
（2 分）（2）材料一认为“跪拜礼灭”，但跪拜礼依然存在（材料二）。
（1 分）材料一认为“专制政体灭”，但不久袁世凯复辟帝制（材料三）（1 分）。
27.认为辛亥革命简单照搬美国政体，是不可能成功的。
（2 分）28.水平 1：聚焦于以下视角——受西学东渐的影响，民国初年的政治体制、社会习俗等各方面发生了深刻变革；但是，长期的封建思想、陋习根深蒂固，短期内难以清除；辛亥革命后的中国，处于从帝制走向共和的转型期，进程曲折、艰难，呈现出多元并存、新旧交替的时代特征。
……能从 3 个以上视角回答，能够进行深刻论证，观点、史实与论证三者一致，逻辑严密。
（12-15 分）水平 2：能从 2 个视角回答，观点、史实与论证三者一致，逻辑完整（8-12 分）水平 3：仅从一个视角回答，观点、史实与论证三者不一致，逻辑混乱、跳跃（4-7 分）水平 4：其他答案，未能结合史实。
（0-3 分）。