班级：姓名：满分：100分得分：
一、语言运用（20分）
1.下列词语中加点的字读音完全正确的一组是（2分）（）
A.气魄（pò）澎湃（bài）狂澜（lián）胡骑（qí）
B.肮脏（kēng）祈祷（shòu）哽咽（yè）燕山（yān）
C.浊流（zhuó）阻抑（yì）曲调（tiáo）铠甲（kǎi）
D.炽痛（chì）亘古（ɡèn）默契（qì）可汗（kè hán）
2.下列各组词语中有错别字的一组是（2分）（）
A.机杼策勋怪诞田垄
B.蚱蜢红妆阻抑祈祷
C.霍霍溯气懊悔赚钱
D.哺育狂澜屏障山巅
3.下列词语解释有误的一组是（2分）（）
A.亘古：远古谰语：没有根据的话
B.污秽：肮脏的东西斑斓：灿烂多彩
C.怪诞：荒诞离奇宛转：（歌声鸟鸣等）抑扬动听
D.炽痛：火烧的很痛标志：笔直
4.将下面两句译成现代汉语。

（2分）
（1）可汗大点兵
（2）愿为市鞍马
5.下面说法有误的一项是（2分）（）
A.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集》是南朝乐府民歌。

B.《土地的誓言》是面对土地发出的誓言。

C.李大钊中国共产党的创始人和早期领导人。

D.都德为法国作家，《最后一课》使我们深切感受到失去国土的人悲愤沉痛的心情。

6.依照要求默写。

（2分）
（1）木兰代父从军的原因。

（2）描写边塞夜景的句子。

（3）有关黄河的诗句（一句即可）。

7.请你把吴钧的《山中杂诗》默写下来。

（8分）
二阅读
最后一课
（一）阅读下面文字，回答1——6题。

那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。

我想到就别上学了，到野外玩玩吧。

天气那么暖和，那么晴朗。

画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。

这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。

我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。

最近两年来，我们的一
切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。

——我不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”
铁匠华希特带着他的徒弟也挤进那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”
我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生小园子里。

1、第一段写出了“我”______________的性格特点，第二段写出“我_______________的性格特点。

2、文段中点明故事发生的时代背景的句子是。

3、上文写“我”运用的人物描写方法主要是：________________。

4、“我”早晨上学心里很怕韩麦尔先生骂的原因是____________________ _______________。

5、上文段是小说情节的________________部分。

6、概括上文段的主要内容_______________________________。

阳台上的小麻雀（18分）
国永梅阳台上曾经养过一只小麻雀，现在已是鸟去笼空，但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它。

那只小麻雀是邻居在修房子时捉到，送给儿子的。

母亲怕它飞走，把它的翅膀给剪短了。

灰灰的小麻雀，实在算不上漂亮，但它那婉转清亮的叫声，两颗转动灵活的宛如黑珍珠的小眼睛，着实让我喜欢。

我特地给它买了一个小小的鸟笼，买了小米，在阳台上为它安了家。

每天早晨，揉着惺忪的双眼，我总要到阳台上去问候一下这个小家伙。

那一段时间，平淡的日子也好像因了这清脆的叫声有了生机。

我把小麻雀当成了朋友，照顾得也格外周到小心。

可是，慢慢地，撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子却越来越多，我不得不天天打扫清洗阳台。

与正经同时，麻雀的叫声似乎少了很多，也暗淡了许多。

麻雀慢慢地被冷落起来，只有记起来，才去为它添点水，加点食。

终于，有一天，在我打扫干净阳台之后，我打量了一下那只躲在角落里的毫无色彩的小麻雀，对老公说："把小麻雀放了吧。

"老公以为我是可怜它，就说："放了吧，它在鸟笼里也怪孤独的。

"于是打开鸟笼，老公抓住它，把手从阳台伸
了出去，奇怪的是，它并没有振翅高飞，反而直接从三楼掉向地面的花园去了。

我立刻明白过来，给它剪短的翅膀还没长好，它还不会飞。

果然，摔到地面的小麻雀努力了几次，都没有飞起。

一刹那，我的心里灌满自责和歉疚，是我抛弃了它！我匆匆地下楼，一路小跑赶到小花园，想重新带它回家。

但小麻雀似乎伤了心，跟我赌气似的，好几次差点就捉到了，但却都溜走了。

最后竟钻到灌木丛中，任我怎么呼唤，怎么寻找，再也不出来了。

见我在小花园里团团乱转，老公在楼
上喊："上来吧，它不会饿死的。

"我怅然地往回走，心里希望它能找到属于自己的那方天空。

这以后，我经常站在窗前向楼下花园里张望，希望能看到那只小麻雀。

有一
天，领儿子在楼下散步。

儿子走着走着，惊叫起来："妈妈，小麻雀！"我急走几步，是一只已死去的小麻雀。

也是灰灰的羽毛，我的心里一紧，莫非……小儿子蹲在麻雀前，仰起小脸问："妈妈，小麻雀怎么了？"我没有回答，抱起儿子快步
走开了。

以后的日子，常常想起那只生死未卜的小麻雀，心情格外沉重，那种感觉，好像是朋友投奔到我家，而我却自私地只能接纳他带来的益处，不能容纳他的缺点，最后竟将他轰出家门！
1、这是一篇以人与动物关系为题材的时文，文章以为叙事线索，表达了作者对与自己曾经相处过的那只生死未卜的小麻雀的之情。

（4分）
2、对放掉阳台上的小麻雀，"我"与老公的想法有何不同？（6分）
3、试找出文章首尾呼应的语句。

（3分）
4、想起那只生死未卜的小麻雀，"我"的心情格外沉重。

这是为什么呢？（5
分）
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，
对镜贴花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

5.解释加点的字。

当户．理红妆（）著．我旧时裳（）
6.找出文中的两个通假字。

7.“火伴皆惊忙”后的冒号有什么作用？
8.这节诗采用的修辞手法是__________和__________。

9.这节写木兰回家与亲人团聚时有好几个场面，其中不正确的一项是（）
A.家中欢乐的气氛
B.木兰喜不自禁的激情
C.木兰见到伙伴时喜剧性的场面
D.木兰对已失岁月的怀念与感慨
二、提高部分
阅读下面语段，完成10~15题。

塞翁失马
近塞上之人，有善术者。

马无故亡而入胡，人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。

人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀，人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人死者十九，此独以跛之故父子相保。

故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。

10.解释下边加点的字。

（1）马无故亡．而入胡（）
（2）其马将．胡骏马而归（）
（3）此何遽．不为福乎（）
（4）堕．而折其髀（）
（5）死者十九
．．（）
11.补足下面的成语。

塞翁失马，。

12.区别下列各句中“之”的用法。

近塞上之．人（）
人皆贺之．（）
故福之．为祸，祸之为福（）
13.文章开头一句话有何作用？
14.《老子》中有一句话：“祸兮福所倚，福兮祸所伏”与本文哪句话意思相近？
15.本故事蕴含着生活中事物对立两方面转化的道理，请你从生活中再找出
一个这样的例子。

★试一试
16.查词典给大家讲一讲成语“唇亡齿寒”的故事。