5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

应对突发性公共卫生事件健康教育应急预案
健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病、促进健康和提高生活质量。

它的核心是积极教育人们树立健康意识、养成良好的行为和生活方式，以降低或消除影响健康的危险因素。

在当今突发公共卫生事件日益频繁发生的时代，为进一步做好海曙区突发公共卫生事件的预防和控制工作，将灾情和疫情防患于未然，并把危害减轻到最低，实现可持续性控制，特制定本预案。

一、目的
通过开展应急健康教育，提高广大群众的自我防范意识和保护技能，消除恐慌心理，同时引导和配合医疗卫生机构科学、有序、高效地处理公卫事件，降低危害，减少损失，保障大众身心健康和生命安全，维护社会安定。

二、工作原则
1、预防为主原则
宣传普及各种突发公共卫生事件的防治知识，提高公众防护意识。

当灾情、疫情发生时，加强宣传力度，帮助公众和重点易感人群树立科学观念，积极预防而不惊慌失措的正确态度并指导公众采取有关预防和保护行为，提高个体和群体的预防保护能力。

2、快速反应原则
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

当灾情、疫情出现时，要具备快速反应的能力，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理宣传能力。

3、政策性原则
必须坚持以省、市和有关部委的文件精神作为宣传教育的基本原则；贯彻本省、本市的有关文件精神。

4、针对性原则
根据不同对象、不同问题、不同情况开展针对性强的宣传活动。

三、组织机构
组长:杜彩瑞社区主任
副组长:张利群社区副主任
孟丽社区副主任
纪承文社区副主任
成员:胡静霞健康教育部主任
徐文微行管部主任
姚艳秋应急办公室职员
宁颖防保部主任
李艳玲医疗部副主任
四、工作措施
1、加强中心内部人员应急知识教育，提高思想认识，加强卫生应急知识培训。

制定培训计划，组织单位的医护人员进行培训、演练，使其熟悉掌握应急方案和相关工作制度。

提高排查安全隐患和第一时间应急处置突发公共卫生事件的能力，提高安全管理和重大事故应急处置能力。

2、面向辖区居民开展现场专题宣传活动。

组织医护人员参加卫
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

生应急管理的现场宣传。

在宣传点摆放宣传展板、悬挂宣传标语、发放相关宣传资料。

3、开展公共卫生安全知识进社区、进学校（幼托机构）、进企事业单位活动。

加大健康宣传教育力度，进一步提升群众防病意识和能力。

4、设置宣传栏，定期宣传传染病防控知识。

5、做好应急物资的储备确保使用迅速便捷。

6、加强街道和社区的联系，加强中小学及幼托机构应急健康教育，提高公众防护意识，做居民健康的守门人。