科学惩罚学生的多种方法
1.买早点：
一篇英语对话，学生不好好读。

于是老师将学生分成两组分别朗读不同角色对白，约定读的差一组第二天给赢的一组买早餐。

在三分钟准备后，学生很认真的朗读对白，但总会有比较差的一组。

于是赢的人大笑。

2.自选惩罚：
让学生自己选惩罚的方法：挨打、抄书、买早点。

学生问：“有没有第四种方法？”老师斩铁截钉的说：“没有！”。

学生选择挨打，老师面带微笑拿出尺子打手心。

3.收笔记：
与其全班收笔记不如上课转着看看有没有不记笔记的。

下课抽查四、五个。

（惩罚方面待添加……）
4.唱歌：
晚交作业的、不交作业的、上课开小差的课前唱英语歌、背一篇新概念。

唱完以后还要在黑板上写都学到了哪几个新单词。

5.合唱：
下午第一节课通常学生很容易打瞌睡。

找个借口带所有学生一起高歌一曲，然后再上课学生会兴奋的多。

另：可以用于多个学生，或反复出现问题的学生。

集体唱儿歌、表演、朗诵皆可。

6.家访：
作为学校年终总有很多莫名奇妙的任务。

填写若干张家访单就是其中之一。

可以从表现好的开始。

先让写下联系方式，骗学生可能会家访。

再让家长在联系单上写下关注的问题。

当然这一招的
坏处是搞不好就弄假成真——家人翘首以待，老师不得不去。

（当然要去也不能一个人去）
7.查书：
对于小科目学生重视程度不够。

往往上课半天也无法进入状态。

课前要求把桌面收拾整洁，坐姿端正，教师全班转一圈查课本和教参。

没带的罚站。

那么即使是笑脸满面也能塑造一种紧张的气氛，带来更佳的教学效果。

8.罚站：
无论什么原因，罚站的人数要少。

如果罚的人太多，比如一节课站了１０个那么纪律肯定更差。

因为这些人聚在一起，才正好聊天聊的好呢！所以如果罚的人太多，想办法把他们分散。

前面站几个，后面站几个。

避免扎堆。

9.展览：
罚站的升级版。

把态度不端，对罚站无所谓的人弄到前台来面对全班展览。

10.擦黑板：
对于经常犯错，经常罚站的学生，第一次与他好好交谈，如果无效就每节课让他站到前面来擦黑板。

最长可以让他连续一人月来为大家服务。

11.量化：
量化考核。

因为有个模块评价册，每节都带上，有犯错、不遵守纪律的就打一次分。

一次次零分打上去，形成有效的督促。

12.做题：
准备少量练习题，让那７，８个学生完成额外的练习。

13.联动：
如果学生看语文，那么布置给他额外的语文作业。

如果学生看英语，那么布置给他额外的英
语作业。

最好事先和其他课任老师商量一下。

比如，不写地理作业，那么就去抄《鸿门宴》吧。

14.提醒：
因为地理不是每天都有，所以学生有时会忘记。

那么要求课代表提前提醒。

15.提问：
将表现不好的学生点名提问是比较好的手段。

提问也是教师最常用的手段。

建议不要轻易按某种规律提问——比如按学号、按座次。

留有悬念才能更好的调动学生的情绪。

16.收缴：
将学生上课时拿出的手机、作业、其它资料收缴。

可以摔作业，也可以扣留。

当然也可以下课后还给学生——前提是对其采取某种惩罚措施。

比如罚下节课向全班表演一个小节目，做一段小演讲等。

17.交谈：
下课后与表现差的学生交谈。

当然也可以在课前和平时表现差的学生交谈，鼓励其这节课好好表现。

18.填图：
不想写作业、上课不听话的，叫到办公室里来给他们一张空白图，要求３４个省会城市、行政区划至少填出２０个。

填不出则加倍惩罚。

19.暂停：
当全班普遍小声说话时，一个长达１分钟的暂停是相当有力的。

皱起眉头，瞪着表现较差的某位学生，直到将全班的注意力吸引到他身上。

20.纠正：
不需要点出学生的名字。

例如有趴在桌上，老师说：“大家坐端正！让你们的下巴离开你的双臂，悬浮在空中！”同时盯着趴下的学生，与其做眼神交流。