（1）你是如何看待本 案中原告和被告的行为的？
（2）作为青少年，我 们还能为积极参与社会对智 力成果的保护做些什么？
(1)依法维护自身的智力成果权
当公民的智力成果权受到侵害时，要 运用法律武器来维护自己的合法权益。
(2)不侵害他人的智力成果权
作为一个公民，要积极参与社会对 智力成果的保护，尊重他人的脑力劳 动，不做侵害他人智力成果的事情。
思考：
①未成年人有知识产权吗？ ②假如你是朱育，你会怎么做？为什么？ ③你能说出我国在维护智力成果权方面的法律法规吗？
四、未成年人也有智力成果权
P83
法律依据：公民创造智力成果没有年龄限制， 享有知识产权也不受年龄限制。 国家依法 保护未成年人的智力成果不受侵犯。
维权方式：如果未成年人的智力成果权遭到 非法侵害，可以由父母或其他监护人要求 有关机关予以法律保护，要求侵权人承担 责任。
二、智力成果权
也称知识产权，通常包括著作权、专利权和 商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。
著作权 又叫版权，是文学、艺术和科学作品的创作
者依法对其作品享有的专有权。
专利权 简称“专利”。发明创造人或其权利受让人对
特定的发明创造在一定期限内依法享有的专用权与独占权。
商标权 是商标专用权的简称，是指商标注册人取得
哪里画9999美元”。说明了什么？
知识和智慧是无形 的财产
一、智力成果
指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成 果，表现为科学技术成就、发明创造以及 文学艺术作品等。
智力成果
科学技术成就 发明创造 文学艺术作品
一位博士生发明了“高性 能网络连接磁盘矩阵储存 器RAID—M”
19世纪末20世纪初的第二 次工业革命将人类社会从蒸 汽时代推进到了电气时代
五、我们应当增强知识产权意识， 不去侵犯他人的著作权。当自己的著 作权受到侵犯时，要勇于拿起法律武 器，来维护自己的权利。
智力成果的涵义和表现
智力成果受 智力成果的作用
无 法律保护
形
智力成果权包括的内容
的
财
发扬创新精神，积极创
产 依法保护智 造智力成果
力成果权
智力成果权受到侵害要
主动寻求法律保护
不侵害他人智力成果
练一练：
❖1、选择：中学生陈明发现自己的的 一项专利发明被某厂家投入生产， 厂家未经陈明许可，也未给他任何 报明酬 在，依陈法明维为护此自诉己诸的法律。这是（陈C）
❖A财产继承权 B名誉、荣誉权 ❖C智力成果权 D人格尊严权
练一练：
2、选择：兜售（盗B）版光碟者的行为侵犯了他人的 A人身自由B知识产权C荣誉与名誉D人身安全 3、判断：中学生年龄尚小，没有知识产权可言 4现实生活中错还存在不少侵犯他人成果的现象，
韩寒创作了《三重门》
科学技术成就 文学艺术作品 发明创造
智力成果对人类的影响
①在我们日常生活中，与我们密切相关的智力 成果有哪些？其影响如何？
②你最喜欢的一项智力成果是什么？为什么喜 欢它？你能说说这些智力成果的创造过程吗？ 你对这个创造过程有何感想？
意义：可以获得经济利益、促进 社会进步、丰富日常生活。。。
你难列举几条吗？针对这类侵权行为提出你 的维权建议。
本课结束 再见！
专利权。
《细节决定成败》一书由新华 出版社出版发行，2004年6月11 日，在地坛书市发现盗版。。
著作权
商业秘密
朱育的困惑
朱育是上海某中学小有名气的小作家，他利用课外 时间写作，在不少中学生报刊上发表了文学作品。有 一次朱育逛书店时发现有家出版社出版的《中学生作 文选》中收录了自己的两篇作品，喜出望外的朱育买 了这本作文选后，兴冲冲地回家告诉父母。谁料父亲 在为他高兴的同时提醒他说：“你应该找出版社索要 稿酬。”朱育有些困惑不解。
的在指定商品上独占地、排他地使用商标的权利。
商业秘密 是指不为公众所知悉，能为权利人带来经
济利益，具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息 和经营信息。
商标权：是指商标主管机关依 法授予商标所有人对其注册商标受 国家法律保护的专有权。
上述材料侵犯了商 品的什么权利？
武汉一16岁的在校高中生胡登煌 凭借“无压痕眼镜架”、 “世界筷子”、 “自洁水龙头”3项发明专利，成为一 家注册资本200万元的企业的股东， 拥有公司股份10％。他是武汉地区 “学生股东”第一人。他发明的在宁 波市投产。他的另两项专利也进入 生产进程。
郭敬明被告案
当红作家郭敬明,其长篇小说《梦里花 落知多少》于04年11月出版后，被另一 作家庄羽指控“抄袭”其《圈里圈外》， 告上法庭。法院审理后, 作出了终审判 决：郭敬明在人物关系和12 个主 要情节上剽窃了庄羽的作品, 侵犯了庄羽 的著作权。郭敬明和出版社立即停止该书 的出版发行,共同赔偿庄羽经济损失 20 万 元,并在《中国青年报》上公开向庄羽赔礼 道歉 1、掌握智力成果的涵义表现及作用以及智力 成果权的内容；
❖ 2、懂得依法维护智力成果权； ❖ 3、增强积极创造智力成果，为祖国、为人类
作贡献，尊重他人（包括外国人）的智力成 果权等情感、价值观。
1美元与9999美元的区别
❖ 阅读教材P81页故事二后回答: 故事中“用粉笔画一条线1美元，知道在