1.笔下生花句需要词句的新鲜
• 遣词造句应力戒陈词滥调，人云亦云，要多多打 造具有个人“版权”的句子。有时候，一个词语 能救活一个句子，一句妙语能激活一段文字。请 看下面几例： ①路窄得已容不下我瘦瘦的身影。（将窄换成瘦） ②寒冬的数声鸡鸣啼亮了又一个早晨。（将声换 成句） ③老师一串串清晰的脚印留在弯弯的小路上。 （将留换成板书） ④班主任又在喋喋不休地向我们讲述人生的意义。 （加点部分换成“批发人生意义的补充版”）
总之：句子通畅、准确、生动，是考场作文重 要的得分因素。因此对作文的要求是：短、顺、 美。
一 佳句如何为我所用
• （一）过渡句 在行文中，一是写过去曾经发生的事之前 的语句，二是写两件事之间的语句。例如：
• 1.一提起他，就像一把利剑刺进我记忆的深处，似乎还滴 着血泪……
• 2.记忆的小舟，带我飘到了那年的一个早晨。 • 3.犹如一块石头投进记忆的心湖，于是翻起几道激动的涟
优选中考语文作文集合训练
诗化的语言
• 1.“我喜欢在雨夜，泡上一壶龙井细细品味， 听窗外雨的轻敲与风的长吟……任自己的 心在龙井的清幽中沉沦……”
• 2.“青春的序幕刚刚拉开，未来的路很长很 长，即使你有情他有意，还是要挽住理智 的缰绳来制约感情的奔马，不要让它践踏 俩人心中那片芳草地。”
哲理化的语言
灯下，爸爸给我讲解难题的身影；饭桌上，一碟碟可口 的饭菜；生日的早上，好一件心爱的礼物 ……我今点题句
结尾点题，也就是和文章题目相照应，使文章结构更严谨完整， 主题突出。
1.题目：你啊，你。
开头：我长这么大了，老师“赏赐”我最多的，莫过于“你啊， 你”这句话了。
• 1.音乐性 在叙述和描写中，适当用上拟 声词，赋予声响，给人以身临其境之感。
• ①呼啦啦一群人围上来，莫不是出事了。 ②雨“唰唰”地下个不停，“噼哩啪啦” 地敲打着玻璃，地上聚成水流，汩汩地注 入下水道。 ③我呼啦呼啦地扒拉了几口饭，呼哧呼哧 地向学校奔去。
• 2.立体性 把抽象的语言，可感的变成立体性语 言，也称为拟物修辞方法，也就是把甲物当乙物 来写。请欣赏几例：
结尾：这回，他可是笑眯眯地对我说：“你啊，你！”
2.题目：我长大了 开头：突然间，我长大了。长成一个15岁的大小伙子了！洗脸 时，脑子里闪出这样一个念头。拧毛巾时，一把我就反将它拧 得干透；而当我的头还刚过脸盆架时，我得反复拧上七八下。 那时，妈妈说：“我来吧！”只两把，就把水拧干了。而今， 妈妈却满意看着我说：“你长大了！”
结尾：欢乐与成功是一杯酒，喝完它，我永远记住它们的芳醇； 苦恼与失败是一只鸟，放开它是为了它永远不再回来……
我觉得，我长大了。
（四）排比句
用三个或三个以上，结构基本相同或类似的句子排在一起， 用在开头或结尾，有笔下生花之效。例如： 1.题目：压力 压力是奏温暖的风，吹绿勃勃生机的小草；压力是夏天的 雨，滋润丰厚饱满的成果；压力又是冬天的雪，一时使万 物失去光泽，甚至一些小生灵，因经不起严寒而死去… 2.题目：树起我们的大拇指 结尾：伸出大拇指，我们会自豪地说：竖起来吧，放射出 我们青少年的七彩阳光，竖起来吧，点燃我们这一代青春 的火把，竖起来吧，奏响二十一世纪小主人的时代强音。3.
• 3.多样性 语句倒闭或重叠，长句变短句 或词性活用。例如：
①一场夜，洗净了大地的尘沙，绿了田野， 红了西红柿，一片丰收在望的景色让人喜 欢。
②风，轻悄悄的；草软绵绵。看去一大片 片满是的。 ③小姑娘走来，从那边，鲜艳鲜艳的…… ④天空像一块调色板，红得乎的粉，粉得 乎的红，那么引人注目。
• 4.修饰性 用上比喻或拟人的修辞方法，使 语言生辉。 ①他俩人好像一张纸的两面，侵害不开。
• ①小时候，是奶奶一勺勺的童话把我喂养大，我 懂得了理想到底值多少钱。
②见那少妇瀑布式的发型“涮”地流到肩上，于 是卷起一寸高的浪花。“呸”一个刚嗑的瓜子吐 出来，扔出一句话：“真他妈妈没劲！”说完飘 然而去。
③同学们“今天咱‘老百姓’真高兴，让我们扔 去半两烦恼，丢掉二两忧愁，用上一斤的潇洒， 尽情地唱吧， 唱出我们人生的旋律；尽情跳吧， 跳出我们少男少女的五彩阳光。”
②一阵春雨飘过，草儿笑弯了腰，花儿笑 开了脸。
（二）学会加工笔下生花句的技巧
• 加工“笔下生花句”也就是脱离了大众化 的话语范式，从问语选择，句式结构，甚 至到语气、语调都有一定自我角色意识的 语言。阅卷老师看后，让人耳目一新，给 人以震动。
笔下生花句需要词句的新鲜、需要角 度的巧妙、需要形式的别致、需要文 笔的活泼、需要意蕴的丰富。
平时注意积累，既可以照搬也可以仿写。
学会积累语言，做到 “佳句为我所用”。
二 如何写出笔下生花句
语言生动形象，可以有目的的进行加工，把 握锤炼语言的技巧有利于让语言生动形象， 经常运用的有以下几种：
（一）把“握笔下生花句”的写法 （二）学会加工“笔下生花句”的技巧。
（一）把握笔下生花句的写法。
漪。 • 4.记忆的闸门打开，涌出朵朵美丽的浪花。 • 5.咔嚓，一个美丽的镜头摄入方寸之中。 • 咔嚓，一个痛苦的镜头摄入方寸之中。 • 咔嚓，一个懊悔的镜头摄入方寸之中。
（二）对称句
以对称的语句单独成段，给人以语言整齐之感。例如： 1.我盼冬天，又怕冬天。
我盼冬天，又怕下雪。渐渐远去的岁月不曾忘记，而 且永记心间。 2.从宿舍到教室是25步。从教室到宿舍也是25步。每天 往返于宿舍和教室之间，生活枯燥乏味。 3.额上的汗珠，使我一直羞愧和感动，这件事让我想起 了很多。
• 3.受挫一次，会对生活的理解加深一步；磨 难一回，会对成功的内涵悟透一层；失败 一次，也同样会对幸福的意义百倍珍惜。
• 4.过分溺爱会导致动物和人的脆弱甚至死亡； 相反，磨难和挫折是前进的基础，它们不 但不会妨碍成长，反而能够赐予你不屈不 挠的勇气，给予你奋斗不息的动力，造就 你的雄才伟略。
可见，有生动、简练、朴素的语言，就有真实、 感人的形象。中考优秀作文都要求语言朴素、 简练。所以，参加考试的同学们不必追求词藻 的华美，应力求把事物说准确、说明白就行了。