【学习目标】1、能正确理解团队和团队精神合理竞争和不合理竞争。
2、能在集体中积极倡导合理竞争，养成合理竞争的良好习惯。
3、树立团队意识，培养团结协作精神。
【学习重点】理解合理竞争和不合理竞争【学习难点】怎样做到合理竟争【学习内容】一、【课前检测】1、为什么生活需要友谊？2、交友要掌握哪些原则？3、如何珍惜友谊，让友谊长存？二、【定向自学】“我来说一说”1、说起中国女排，人人皆知。
你了解中国女排吗？中国女排的什么精神值得我们学习？2、说说同学之间有没有竞争？有哪些方面的竞争？你怎样对待同学之间的竞争？“我来找答案”3、张超和李强是同桌，他俩在学习上相互鼓励，你追我赶，展开比赛，这使他俩的学习成绩得到了快速地提高。
这两个同学在学习上的竞争是合理竞争吗？你对合理竞争是如何理解的？你认为合理竞争会对个人和集体带来哪些积极作用?4、王群的生物复习资料在考试前一周丢了，那可是他在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。
正是需要的时候却不见了，王群急得都要快哭了。
后来，有同学告诉她。
是同班的张小玲偷偷地拿走了。
张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王群低几分。
她很不服气，为了胜过王群，就做了那样的事情。
张小玲的行为是合理竞争的表现吗？什么是不合理竞争？不合理竞争会对个人和团体带来哪些危害？合作探究：5、倡导合理竞争对集体建设尤其重要。
在集体中怎样做到合理竞争?三、【归纳总结】1、这节课我们所学的问题：2、我的启示：四、【巩固提升】课堂练习：精挑细选，体验成功1、合理的竞争氛围，有利于个人才能的充分发挥，有利于团队整体能力的提高。
要做①该服输时就服输②学会将心比心③充实和发展自我④用各种手段压倒对手A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③2、考前复习时，一位成绩与你不相上下的同学来向你请教一个问题，而你正好也会解答这道题。
这时，你应该A、认真告诉他解题方法B、随便应付一下C、告诉他我也不行明辨是非，提高能力3、团队就是为了共同的目标组合而成的集体，团队精神就是协作精神。
（）4、为了达到个人目的偶尔用一点不正当手段，不违背合理竞争的原则。
（）学知明理，感悟生活5、有同学认为：同学之间不能有太多的竞争，竞争容易伤和气，同学之间会不团结。
这种看法合理吗？说说你的理由。
课外练习：探究创新，积极实践从生活实践中寻找合理竞争与不合理竞争的例子，分析合理竞争与不合理竞争有什么不同结果？五、【学后反思】【学习目标】1、我能在生活中体会：竞争的积极作用和负面影响、合作的重要作用。
2、我明白竞争不能忘了合作的道理。
3、我能学会在竞争中达到良好的合作。
【学习重点】竞争不能忘了合作【学习难点】如何在竞争中达到良好的合作【学习内容】一、【课前检测】1、什么是合理竞争？合理竞争对个人和团体有什么积极作用？2、什么是不合理竞争？不合理竞争对个人和团体有哪些危害？a.在集体中怎样进行合理竞争？二、【定向自学】“我来说一说”1、大燕飞往南方过冬时，总是排成“人”字形。
只有在这样一个“人”字形的团队中，大燕才能飞得更高更远。
你知道大燕为什么要排成“人”字形吗？你能从中悟出什么道理？2、例举同学之间因合作而取得成功的事例，说说合作的过程。
“我来找答案3 、美国著名心理学家荣格曾列出这样一个公式I +We==Fully I.这个公式说得是什么意思？4、怎样看待人与人之间的竞争？5、积极的合作有什么重要作用？6、为什么团队中既要有竞争又要有合作？7、创造双赢需要良好的合作，怎样才能达到良好的合作?“我来填一填”、8、当______________________ 时，竞争才能更好地实现目标。
当________________时，合作才能更好地实现目标。
9、竞争可能会出现的三种结局是____________________最理想的结局是________________________。
合作探究10、例举你所经历的因合作而成功的实例。
从中你能体会到怎样才能达到良好好的合作？三、【归纳总结】1、这节课我们所学的问题：2、我的启示：四、【巩固提升】课堂练习：精挑细选，体验成功１、足球赛，总有既有双方进攻对抗，又有本方队员的传球配合，既有战术的双方克制，又有本方队员的攻防协作。
精彩的足球比赛表明（）A、竞争离不开合作，合作需要竞争的激励B、有了竞争，才能实现合作，否则合作便不存在C、有了合作，才有竞争，否则竞争便不能存在D、竞争与合作不能同是存在２、总导演张艺谋之所以成功地导演了北京奥运会开、闭幕式、很大程度上是因为在他身边聚集了一大批大师级的人才。
这一事实说明（）①合作是事业成功的土壤②个人的智慧和力量有限，任何人想成功都离不开他人的帮助③合作会使个人发展受限制④合作能够使个人和集体共同发展、共同进步A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④明辨是非，提高能力3、一个人要实现自己的目标，在合作中要尽量保守一些。
（）4、双赢是竞争最理想的结果，良好的合作能创造双赢。
（）（）学知明理，感悟生活5、当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩大，竞争的程度日趋激烈，而竞争又无不深刻影响着人们的生活。
请回答:（1）你认为竞争最理想的结果是什么？（2）怎样才能实现以上的结果，你有什么好的点子？五、【学后反思】【学习目标】1、我知道“己所不欲、勿施于人”的含义。
2、我能结合生活中的实例去理解换位思考以及换位思考的现实意义。
3、我能用换位思考的思维方法解决生活中的具体问题。
4、我懂得了人与人之间为什么要相互支持，知道在生活中怎样关心他人。
【学习重点】理解换位思考和学会换位思考【学习难点】人与人应相互支持【学习内容】--、【课前检测】1、为什么一个团队既要有竞争，又要有合作？2、在团队中，怎样才能达到良好的合作？二、【定向自学】“我来说一说”1、夸夸我班的好人好事；说说你和同学之间是如何互相帮助、相互支持的。
“我来找答案”2、“己所不欲，勿施于人”是什么意思？3、学会换位思考对个人和集体有什么重要意义？要学会换位思考，我们应从哪些方面做到？4、为什么人与人之间要相互支持？怎样做到相互支持？5、人与人相处应该多一些理解、多一些宽容，我们可以做到怎样宽容别人？“我来填一填”6、分析下面的各种想法，运用换位思考矫正他们的错误⑴张亮考的好，纯碎是死读书，靠死记硬背才得高分矫正:张亮考的好是因为⑵我看见王雅去老师办公室了，准时打我们的小报告去了。
矫正:王雅去找老师，是因为⑶我认为这次输球绝对是因为把宋彬换上场的缘故。
矫正: 这次输球是因为--------------------------------“我来做活动”7、根据以下情节表演小品并思考：小品给我们什么启示？李俊该怎样对待老师的批评？老师：李俊，你上课怎么不认真，这样下去一定没出息………李俊同学:老师跟我过不去，一点小事都不放过，真烦人！………刘明同学：李俊同学,你的看法是错误的;老师这是在关心你，怎么是和你过不去呢？………合作探究：8、李勇号称班里的大哥，好讲哥们义气，平时待他的朋友也不错。
一天中午，李勇因与班里的一位同学意见不一致而发生争执。
并一时气愤地将那位同学推倒在地。
这令李勇非常恼努。
他想：“我对王小海不错，可他居然去帮助别人，太不够朋友了”于是他杨言今后与王小海势不俩立。
（1）李勇为什么气恼？会产生什么消极影响？（2）如果换位思考，李勇该怎样去想？三、【归纳总结】1、这节课我们所学的问题：2、我的启示：四、【巩固提升】课堂练习精挑细选，体验成功1、新学期发新书时，张扬发现他的书内页有一小块破碎，他本来想递到后面给别人，于是他就自己拿了，他的做法体现了（）A、己所不欲，勿施于人B、知恩图报C、人人为我，我为人人D、乐于助人2、下面能体现换位思考的是（）A、我等他那么久了，他还不来，真不守信用B、我都给他好多次机会了，可他总出错，真笨C、他太累了，我们应该让他多休息D、我只批评他几句，他就开始哭，真是没用3、学会换位思考，需要克服（）①遇事偏激，容易冲动②走极端的思维习惯③遇事不冷静，容易冲动④宽容他人，谅解他人的缺点和错误A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④明辨是非，提高能力4、与人为善不但是爱心的体现，也表达着一种人生的智慧。
（）5、人与人之间相互支持就是表现在只要别人的帮助。
（）学知明理，感悟生活尖子生小岗转学到了一个新的学校，这里的同学都在学习、生活上关照他，可他却只顾自己，对别人漠不关心。
同学们向他请教问题，他总找各种理由推托。
期中考试前，他因害怕班长超过他，竟把班长的复习资料藏了起来。
后来，同学们对他也慢慢疏远了。
阅读材料，结合所学知识回答:（1）同学们为什么会疏远小岗？（2）小岗要想继续得到同学们的友谊，他应该怎么做？（3）如果你是小岗的同学，你会怎样对待他的错误？课外练习：探究创新，积极实践成长备忘录---在你成长的历程中，有许多令人难以忘怀的记忆。
(1)写出你印象最深的一次给予他人帮助的经历。
(2）写出你印象最深的一次接受他人帮助的经历。
（3）在他人对你的真诚帮助中，你体会到了什么？五、【学后反思】【学习目标】1、我知道团结的重要价值，也懂得创建良好班集体的重要意义。
2、我能正确处理个人与集体的关系，能以集体利益为重，在集体中能积极承担自己应有的责任。
【学习重点】领悟团结的价值，努力创建良好的班集体。
【学习难点】创建良好班集体的重要意义。
【学习内容】一、【课前检测】1、为什么要学会换位思考？怎样学会换位思考？2、人与人之间为什么要相互支持？怎样做到相互支持？3、怎样做到宽容朋友？二、【定向自学】“我来说一说”1、讲讲关于团结的故事。
2、说说我们班集体存在哪些问题？这些问题的存在有什么危害？3、说说自己该为班集体做些什么事？“我来找答案”4、团结的价值表现在哪些方面？5、为什么要创建良好的班集体？6、我们应该怎样创建良好的班集体？“我来填一填”7、关于“团结就是力量”这方面的成语和典故有：三、【归纳总结】1、这节课我们所学的问题：2、我的启示：四、【巩固提升】课堂练习精挑细选，体验成功1、“万众一心、众志成城”是中国人民在抗击雪灾、抗震救灾中迸发出来的伟大民族精神，这一次次抗击重大灾害的伟大胜利。
说明（）A、个人离开集体便不能生存B、团结就是力量，团结是个人生存发展的重要条件C、在集体中，才能发挥个人的才能D、在一个团队里，竞争总是伴随着彼此的参与及合作2、“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
”这句俗语告诉我们（）A、任何事都是一个人做最好B、两个人是集体的最佳组织形式C、人多了相互之间就不会团结D、集体中如果缺乏团结合作，就会影响每个人的利益3.班集体由几十个同学组成，要融入新的班集体，首先要处理好与同学的关系。
建立良好的同学关系是我们融入到新的额班集体必备的条件。