• 3、哲理性（隐喻性）材料的解读 • ◆阅读下面材料，根据自己的感悟和联想， 写一篇不少于800字的文章。(60分) • 追逐着鹿的猎人是看不见山的。 • 要求：①自选角度．自定立意；②自拟题 目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征 鲜明。
• 人无远虑，必有近忧，做成大事的人必定 是目光长远的；不要只追寻眼前的小利小 益；眼光的长远决定了人生的高度 • 有目标、有理想的人是没有什么可以阻挡 的；目标是化解障碍的动力 • 重视追求目标的过程；只重结果让人忽略 过程美好 • 放慢脚步才能享受生活 • 看不见困难？看不见更多的机会？
台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女 儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为 ‚最欣赏的同学‛，理由是乐观幽默、热心助人、 守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：‚你快 要成为英雄了。‛女儿却认真地说：‚我不想成为 英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。‛博文引发了 广大网民的热议。 网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。 网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？ 网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。 从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇 文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议。 （2012年）
2、故事性材料的解读
• ◆阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）
• 有一天，主人问笼子里的画眉鸟：‚你想回到大森林去吗？‛ • 画眉说：‚为什么呢？我住在笼子里，吃喝不愁，每天还可 以唱唱歌，晒晒太阳。‛ • 主人说：‚可是森林里有美丽的花草、清新的空气，还有广 阔的天地。‛ • 于是主人打开了笼子，把画眉放回了森林。 • 一年以后，主人在森林里遇见了画眉鸟。 • 主人问：‚森林里的生活怎么样？‛ • 画眉说：‚好是挺好，就是这笼子太大了，怎么也飞不到边 儿。‛ • 要求：①选好角度，确定立意，自拟标题；②不要脱离材料 内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭；④除诗歌 外，文体不限。不少于800字。
• 中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转 弯。 • 英国作家赫胥黎：为什么人的年龄在延长，而少 男少女的心灵却在提前硬化？ • 美国作家菲尔丁：世界在失去伟大的孩提王国， 一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。 • 综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少 于800字的文章。(2013年)
• （注：该句话实为英国作家威廉・戈尔丁所说 ）
• 门与路永远相连，门是路的终点，也是路 的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让 你走向世界。 • 大学的门，一边连接已知，一边通向未知。 学习、探索、创造是它的通行证。大学的 路，从过去到未来，无数脚印在此交集， 有的很浅，有的很深。 • 综合上述材料，结合你的所思所感，写一 篇不少于800字的作文。(2014年)
近五年来浙江省高考作文第一阶段 （2010—2011）
特点 • 1、一则论述性材料，提示观点和思考方向。 • 2、一个题目，隐含写作应该强调的重 点。——今天一般不会再限制题目，代之 以“自选角度”“选好角度”等。
★分析一组材料之间的关系 • 2012年：对同一个事件的不同看法（选 取）——过渡状态的产物 • 2013年：对同一个话题的不同角度（综合） • 2014年：抽象概念+写作范围（综合） ★近五年来浙江省高考作文第二阶段： 2013—2014，其特点为： • 1、几个材料的关系决定了论点的指向。 • 2、“所思所感”，更适合议论。
• 长期处于安逸之中，会让人忘记自由的美 好，去历练，让心灵更强大 • 安于现状的态度会扼杀人的追求 • 心有多大，天地就有多大 • 心若是不自由，一辈子也出不了笼子 • 打破思维禁锢，外面的世界其实很精彩； 只有冲破禁锢（社会法则、权威），才能 飞上更广阔的天地 • 自由也需要有限制 • 在井里待久了的青蛙，目光短浅，即使到 了更广阔的世界，也以为是更大的井
审题训练
1、论述性材料的解读 • ◆米兰·昆德拉说：‚我们常常痛感生活的艰辛 与沉重，无数次目睹了生命在各种重压下的扭曲 与变形，‘平凡’一时间成了人们最真切的渴望。 但是，我们却在不经意间遗漏了另外一种恐惧— —没有期待、无需付出的平静，其实是在消耗生 命的活力与精神。‛ • 读完这段话，你有什么所思所想呢？请选择角度， 自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意 范围作文，不要抄袭，不要套作。
古人说：‚言为心声‛‚文如其人‛。性情褊急则为 文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调 趣味与作者人品应该是一致的。
金代元问好《论诗绝句》却认为‚心画心声总 失真，文章宁复见为人‛。艺术家笔下的高雅不能证 明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人 品有可能是背离的。
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。 注意：①题目自拟，观点自定。②明确文体，不 得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
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一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、 宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔……他们是不同 时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者 追随其后。他们做过什么，又是怎么做的，被写 进了种种励志读本，然而，他们的成功很难复制， 因为时间在变，万物在变，一个人成功的赋予也 在变。 • 时间不是一个抽象的概念。初夏秋冬，四时 更替。物理时间随着时钟的指针分分秒秒匆匆地 流逝，而人生的时间，则由大大小小的悲喜堆叠 而成过去，由错错对对的选择建构而成未来。所 以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识 自己，在合适的时间里做好该做的事！ • 根据上述材料的含义，以“我的时间”为标 题，写一篇不少于800字的文章。（2011年）
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一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、 宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔……他们是不同 时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者 追随其后。他们做过什么，又是怎么做的，被写 进了种种励志读本，然而，他们的成功很难复制， 因为时间在变，万物在变，一个人成功的赋予也 在变。 • 时间不是一个抽象的概念。初夏秋冬，四时 更替。物理时间随着时钟的指针分分秒秒匆匆地 流逝，而人生的时间，则由大大小小的悲喜堆叠 而成过去，由错错对对的选择建构而成未来。所 以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识 自己，在合适的时间里做好该做的事！ • 根据上述材料的含义，以“我的时间”为标 题，写一篇不少于800字的文章。（2011年）
作文审题
传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。 人们把此现象称为‚反哺‛。 人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一 代的文化影响被称之为‚文化反哺‛。千百年来， 在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文 化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社 会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科 学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方 面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教 者之间，角色常常发生转换。 以“角色转化之间”为题，可以讲述故事，抒 发情感，也可以发表见解。文体除诗歌外不限，字 数在800字以上。（2010年）
• 门与路永远相连，门是路的终点，也是路 的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让 你走向世界。 • 大学的门，一边连接已知，一边通向未知。 学习、探索、创造是它的通行证。大学的 路，从过去到未来，无数脚印在此交集， 有的很浅，有的很深。 • 综合上述材料，结合你的所思所感，写一 篇不少于800字的作文。(2014年)
传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。 人们把此现象称为‚反哺‛。 人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一 代的文化影响被称之为‚文化反哺‛。千百年来， 在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文 化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社 会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科 学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方 面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教 者之间，角色常常发生转换。 以‚角色转化之间‛为题，可以讲述故事，抒 发情感，也可以发表见解。文体除诗歌外不限，字 数在800字以上。（2010年）
• 生命渴望平凡，但拒绝平静 • 适度的压力促进我们奋然前行 • 平淡无奇的生活消磨人的活力，生命中需要一些 尝试与追寻 • 常怀期待，乐于付出 • 如何面对艰辛与沉重的生活；人只有在艰辛与沉 重中重生，才会体会到生命的活力 • 生活的‚重‛是要有的，过于‚轻‛只会消耗生 命的活力与精神 • 生活的苦难是人类共同的命运，然而‚伟大‛的 桂冠却不可能成为每个人生命的加冕，大多数人 都是平凡的活着，但又太多的人把平凡作为借口， 丧失斗志，被生活压垮，在重压下变得平庸 • 平凡不同于消耗生命的活力 • 生于忧患，死于安乐