A、电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞B C、尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激、友谊、与D
A B
D C
A B C D A B C D A B C D
C、行为科学
D、美学
E、理论科学
2、护理学的基本概念包括
A、人
B、健康
C、环境
D、教育
E、护理
3、心理健康的指标包括
A、智力指标
B、情感指标
C、人格指标
D、生长发育指标
4、消化道出血合并休克的患者，应首先满足病人哪些需要？
A、供氧
B、补液
C、保暖
D、给于精神支持
E、监测生命体征、治疗原发病
5、在皮亚杰学说中关于人的智力发育分为哪几个阶段？
A、感觉运动期
B、前运思期
C、具体运思期
正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误
A B
C D
A B
C D
A、英国
B、法国
C、意大利
D、德国
4、南丁格尔生于１８２０年５月１２日，于年８月１３日逝世。
A、１９０５
B、１８８８
C、１９１２
D、１９１０
5、中医理论"三分治，七分养"中的七分养，实质上指的就是
A、护士
B、护理
C、护理思想
D、护理病人第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、卫生部于1979年先后颁发了：
A、卫生技术人员职称及晋升条例
B、关于加强护理工作的意义
C、关于加强护理教育工作的意见
D、护理法规
2、南丁格尔对护理的贡献有：
A、创立了世界上第一所护士学校
B、开创了科学的护理事业
C、撰写了具有指导意义的护理论著
D、提出培养护士的要求
3、新中国成立后，党的四大卫生方针是
A、面向工农兵
B、预防为主
C、团结中西医
D、卫生工作与群众运动相结合
4、目前，我国的护理学历教育层次有
正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、面对压力源，个体出现呼吸加快，对此叙述正确的是：
A、这属于生理反应
B、这属于心理反应
C、压力源一定是心理性的
D、压力源一定是生理性的
2、在席尔的压力与适应学说中，一般适应综合征不包括
A、紧张期
B、抵抗期
C、调节期
D、耗竭期
3、帮助病人减少压力，促进适应能力中下列哪些做法不妥?
A、按具体情况分析找出压力源
B、向病人介绍病室病友，消除寂寞
C、协助病人面对现实，回避矛盾，达到适应
D、动员家人常来看望，消除抑郁
4、奥瑞姆自理模式的理论核心是
A、自理结构
B、自理缺陷结构
C、护理系统结构
D、自理需要与自理力
5、下列哪项是病人压力在生理指征方面的表现?
A、心率加快
B、心慌焦虑
C、头痛
D、出冷汗
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、人类对压力的适应过程复杂，涉及的范围广，它包含哪几个层次的适应?
A、生理
B、心理
C、社会文化
D、技术方面
E、经济状况
2、社会改革往往使一些人有下列哪些心理变化?
A、感到迷茫和困惑
B、心理紧张
C、心理不平衡
D、选择发生困难
E、严重者可导致心理障碍和身心障碍
3、病人压力的评估方法有
A、体能测试
B、心理测试
C、交谈
D、观察
E、体检
4、罗依的适应模式中，效应器包括
A、适应水平
B、生理功能
C、自我概念
D、角色功能
E、相互依赖
5、应变预防线包括
A、健康的生活方式
B、规律的休息
C、良好的睡眠
D、适当的锻炼
E、先天素质
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、人在生活中随时受到应激源的影响，完全没有压力，就意味着死亡
正确错误
正确错误
正确错误
正确错误
正确错误
《护理学导论》第04章在线测试剩余时间：34:47
答题须知：1、本卷满分20分。
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第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、在收集病人的资料时，护士一般以什么为资料的主要来源：
A、患者的病历
B、病人
C、家属
D、医生
2、关于护理诊断，下面叙述错误的是：
A、描述的是对健康问题的反应
B、仅仅适用于个人
C、在病人疾病进展过程中，不是一成不变的
D、诊断的决策者是护士，而非医生
3、在对护理诊断进行排序时应注意：
A、对于某个病人来说，护理诊断的先后次序常是固
B、护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序
定不变的
C、一个病人首优的护理诊断只能有一个
D、首优的护理诊断解决之后再解决中优问题
4、哪个是清理呼吸道无效的主要依据?
A、呼吸急，不能平卧
B、面色苍白或紫绀
C、咳嗽无力或无效
D、听诊有水泡音
5、护理诊断形成过程的第一步是
A、分析资料
B、分析问题
C、分析原因
D、写出护理诊断第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、评估过程中，收集的资料可以来源于
A、病人的主诉
B、病人家属的陈述
C、以往的健康记录
D、生长发育记录
E、查阅的医疗、护理文献
2、患者下列资料中，哪些是客观资料?
A、耳鸣
B、肝脏肿大
C、血钾浓度高
D、肺部阴影
E、肝颈静脉回流呈阴性
3、护理程序的特点包括
A、以病人为中心
B、具有动态性
C、具有创造性
D、具有互动性
E、具有稳定性
4、护理诊断注意事项包括
A、一个护理诊断针对多个问题
B、格式多样化
正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、下哪项不是护患之间的非技术性关系?
A、道德关系
B、利益关系
C、法律关系
D、实施护理操作中的护患关系
2、健康服务中最重要的一种关系是
A、护患关系
B、医护关系
C、医患关系
D、护患与家属的关系
3、在护患关系的基本模式中，护患双方为心理等位关系的是
A、主动--被动模式
B、护士权威型
C、共同参与型
D、指导--合作型
4、沟通的最低层次是
A、一般性沟通
B、事物性沟通
C、分享性沟通
D、情感性沟通
5、沟通交流的最高层次
A、事物性沟通
B、分享性沟通
C、共鸣性沟通
D、情感性沟通
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、下列关于护患关系的描述，不正确的是
A、是一种工作关系
B、是一种长久的工作关系
C、是多方位的人际关系
D、是以治疗为目的的专业性、帮助性关系
2、对于精神抑郁的病人护士应做到
A、体贴关怀
B、亲切和蔼
C、不予理睬
D、简短提问
3、下列哪些行为对聆听技巧的使用产生负面效果
A、聆听时不停地环视四周
B、尽管听，不做任何反应
C、对对方所谈进行评论
D、保持眼神交流
4、护患关系的基本模式有
A、主动一被动型
B、利益型
C、指导合作型
D、共同参与型
5、保证信息准确无误的技巧是
A、核实
B、有倾听的技巧
C、集中注意力
D、不急于做出判断
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、护患关系是医院环境中最重要的人际关系
正确错误2、护患关系是一种长久的人际关系
正确错误3、非技术关系是维系护患关系的纽带
正确错误4、在与病人交流中，不要打断对方的谈话
正确错误5、
正确错误
A B
C D
A B
C D
B
A
C D
A B
C D
A B
C D
B、允许表达态度、价值观和情感
C、有助于提高沟通技巧
D、类似真实生活的情景，学习者需要主动参与
2、护理伦理学主的研究对象有
A、护理人员与护理对象的关系
B、护理人员与社会的关系
C、护理人员与医学科学的关系
D、护理人员与医生的关系
3、下列哪些是病人的权力
A、享有医疗、护理
B、知情同意权
C、支付医疗费用
D、自由选择权
4、健康教育的方法有
A、专题讲座法
B、角色扮演法
C、个别会谈式教育
D、示范法
5、防止护理人员发生法律问题的措施有
A、加强法律观念
B、端正护理行为规范
C、明确护理职责
D、强化信息沟通
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误。