高中生物实验重点知识点必修一使用高倍显微镜观察几种细胞1.显微镜放大倍数是指，即和，而不是面积。

2.显微镜的使用步骤：置镜（装镜头）→→置片→调焦→观察。

3.高倍镜的转换：找到物像后，把要观察的物像移到，把低倍镜移走，换上高倍镜，只准用和把视野调整清晰，直到物像清楚为止。

（顺序：移装片→转动转换器→调反光镜或光圈→调细准焦螺旋）答案：1.直径倍数、长度、宽度2.对光3.视野中央、细准焦螺旋、反光镜检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质1.实验目的：尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质2.实验原理：（1）可溶性还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖）在加热条件下与斐林试剂发生作用，可生成砖红色的沉淀。

淀粉遇碘变蓝色，若检验有色组织或器官，如绿叶，则需酒精处理。

（2）脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成（或被苏丹Ⅳ染液染成）。

（3）蛋白质与发生作用，产生紫色反应。

（蛋白质分子中含有很多，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用，产生紫色反应。

）3.做可溶性还原性糖鉴定实验，应选的植物组织（如苹果、梨），易于观察。

4.实验试剂：（1）斐林试剂（包括甲液：质量浓度为0.1g/ mL NaOH溶液和乙液：质量浓度为CuSO4溶液）、与双缩脲试剂（包括A液：质量浓度为0.1g/ mL NaOH溶液和B液：质量浓度为__ _____CuSO4溶液）的比较：①CuSO4溶液的浓度不同。

②原理不同。

斐林试剂的实质是新配制的溶液；双缩脲试剂实质是Cu2＋，能和肽键在碱性条件下反应生成络合物。

③使用方法不同。

斐林试剂是先将NaOH溶液与CuSO4溶液后再使用；双缩脲试剂是先加入溶液，再滴加溶液。

（2）脂肪鉴定中用体积分数为洗去浮色。

5.实验说明：（1）还原性糖中加入斐林试剂后，溶液颜色变化的顺序为到棕色到。

（2）花生种子切片要，这样才能透光，有利于显微镜的观察。

转动细准焦螺旋时，若花生切片的细胞总有一部分清晰，另一部分模糊，其原因一般是切片的。

答案：2.脱色、橘黄色、红色、双缩脲试剂、肽键3.含糖高、颜色为浅色4.0.05g/ mL、0.01g/ mL、Cu（OH）2、混合、NaOH、CuSO4、50%的酒精溶液5.浅蓝色、砖红色、很薄、厚薄不均匀观察DNA、RNA在细胞中的分布1.实验原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，对DNA亲和力强，使DNA显现出绿色，而对RNA的亲和力强，使RNA呈现出红色。

用甲基绿、吡罗红的将细胞染色，可同时显示DNA和RNA在细胞中的分布。

2.盐酸的作用：改变细胞膜的，加速染色剂的跨膜运输；使染色体中的DNA与蛋白质分离，便于DNA与的结合。

3.常用实验材料：人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶。

4.方法步骤：（1）在洁净的载玻片上滴一滴质量分数为溶液；用消毒牙签在已经漱净口腔内侧壁上轻轻地刮几下，再将牙签上的碎屑涂抹在载玻片的生理盐水中；将涂有口腔上皮细胞的载玻片在酒精灯的火焰上。

（2）将烘干的载玻片放入装有30mL质量分数为8%的盐酸的小烧杯中，进行材料的；（3）30℃温水中保温5分钟后用冲洗载玻片10秒钟；再用吸水纸吸去载玻片上的水分。

（4）用2滴吡罗红甲基绿混合染色剂滴在载玻片上，染色5分钟；再吸去多余染色剂，盖上盖玻片。

（5）先用低倍镜找到染色、色泽的区域，再用高倍镜观察各部分的染色情况。

答案：1.甲基绿、吡罗红、混合染色剂2.通透性、染色剂3.内表皮细胞4.0.9%的NaCl、烘干、水解、缓缓的蒸馏水、均匀、浅体验制备细胞膜的方法1.实验步骤：（1）用试管吸取少量红细胞，滴一小滴在载玻片上，盖上盖玻片，制成临时装片。

（2）在高倍镜下观察，待观察清晰时，在盖玻片的一侧滴一滴，同时在另一侧用吸水纸小心吸引，注意不要把细胞吸跑。

上述操作均在载物台上进行，并持续观察细胞的变化。

可以看到近水的部分红细胞发生变化；，细胞体积增大，很快细胞破裂，。

2.稀释及稀释的时候用生理盐水的原因：稀释后，可以减少血液中的血浆蛋白等杂物。

用生理盐水是为了保持，防止在稀释的时候就发生。

3.选择动物细胞进行实验的原因：动物细胞无。

4.选择哺乳动物成熟红细胞进行实验的原因：人和其他哺乳动物成熟红细胞无，可以得到较纯净的细胞膜。

5.细胞破裂后，用什么方法获得较纯的细胞膜：将涨破的细胞溶液，经过分离得到细胞膜。

6.如何获得植物细胞膜：先用纤维素酶和果胶酶将植物细胞壁水解得到；再将其放入清水中，水自由扩散进入，原生质体涨破；最后经过离心分离得到植物细胞膜。

答案：1.稀释液、蒸馏水、凹陷消失、内容物流出2.渗透压、细胞破裂3.细胞壁4.细胞核和众多的细胞器（膜）5.离心6.原生质体用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体1.叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色、扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可以在下观察它的形态。

一般选择藓类叶做实验材料。

藓类属于低等植物，叶片是绿色的，不需加工即可进行观察。

或取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，因为表皮细胞不含，下表皮叶肉细胞排列疏松，叶绿体便于观察。

2.线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中，健那绿染液（将0.5g 健那绿溶解于50mL生理盐水中,加温到30-40℃,使其充分溶解）能使活细胞中的线粒体呈现。

通过染色，可以在高倍显微镜下观察到处于的线粒体的形态有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。

可用人的口腔上皮细胞制片，没有干扰。

3.观察叶绿体时可以看到叶绿体是可以的，能随的流动而流动，还会受到的影响。

4.临时装片中的材料要随时保持状态的原因：保证细胞器的正常形态并能悬浮在细胞质基质中，否则，细胞失水收缩，将影响叶绿体形态和分布的观察。

答案：1.高倍显微镜、单层细胞、叶绿体、大且数目少2.蓝绿色、生活状态、颜色3.运动、细胞质、光照强度4.有水植物细胞的吸水和失水1.原生质层相当于一层，成熟的植物细胞能够通过吸水或失水。

2.当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，根据扩散作用原理，水分会由细胞液中渗出到外界溶液中，通过渗透作用失水；由于细胞壁的较小，而原生质层的较大，从而使二者分开；反之，外界溶液浓度细胞液浓度，则细胞通过渗透作用，分离后的质和壁又复原。

3.实验材料：紫色特别深的洋葱外表皮、质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液、清水4.方法步骤：（1）制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片。

（2）用观察洋葱表皮细胞中紫色的中央液泡大小，以及的位置。

（3）从盖玻片的一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧。

这样重复几次，洋葱表皮细胞就侵润在蔗糖溶液中。

（4）再用低倍镜观察洋葱表皮细胞中紫色的中央液泡大小，以及原生质层位置变化。

（5）从盖玻片的一侧滴入清水，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，这样重复几次，洋葱表皮细胞就侵润在清水中。

5.还用低倍镜观察洋葱表皮细胞中紫色的中央液泡大小，以及原生质层位置变化。

6.相关问题探讨：（1）洋葱鳞片叶内表皮细胞能发生质壁分离和复原吗?可以，其他细胞也可以发生质壁分离和复原。

选用外表皮细胞的原因是具有，便于观察。

（2）是不是只有在清水才可以使分离细胞发生复原？只要外界溶液浓度就可以使其复原。

若观察分离时用一定浓度的KNO3溶液，可以观察到质壁分离和自动复原，原因是细胞主动吸收了。

答案：1.半透膜、渗透作用2.伸缩性、大于、吸水4.低倍镜、原生质层、用吸水纸吸引6.活的成熟的植物、紫色大液泡、低于细胞液浓度、K+和NO3-比较过氧化氢在不同条件下的分解1.酶在化学反应中的作用本质酶是一种有机催化剂，与无机催化剂相比较，其主要作用是高效性即在下能显著地降低化学反应所需要的，从而促进化学反应高效地进行。

2.加热能促进H2O2的分解为水和氧气，提高反应速率；新鲜的肝脏中含有较多的过氧化氢酶，过氧化氢酶在常温下可以催化H2O2分解。

过氧化氢酶在不同的温度下催化效率不同。

FeCl3溶液中的Fe3+也对过氧化氢具有催化作用。

3.需要注意实验设计中的变量和控制变量的方法。

（1）什么是自变量？本实验中哪些变量是自变量？自变量是的变量。

本实验中FeCl3溶液和肝脏研磨液都属于自变量。

（2）什么是因变量？因变量是指随着自变量的变化而变化的变量。

本实验中过氧化氢分解速率就是因变量。

（3）什么是无关变量？如何控制无关变量对本实验结果的影响？无关变量是指除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。

本实验中试管的洁净程度、是否准确滴加FeCl3溶液和过氧化氢酶溶液等都是无关变量。

无关变量也可能对实验结果产生影响，要尽可能地排除对实验的影响。

答案：1.常温常压、活化能3.人为改变、无关变量影响酶活性的条件1.实验原理：酶的活性受温度和pH等条件的影响，适宜的温度和pH有利于酶发挥活性。

2.淀粉酶和过氧化氢酶容易获得，温度和pH在实验室条件下容易控制。

3.几个具体案例：（1）探究温度对淀粉酶活性的影响说明：①本实验应该将底物和酶，然后才。

答案：分开保温、混合在一起（2）探究pH对过氧化氢酶活性的影响探究酵母菌细胞呼吸的方式1.酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于。

在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的二氧化碳和水；在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生酒精，还产生少量的二氧化碳。

2.CO2可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由。

根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的，可以检测酵母菌培养CO2的产生情况。

3.橙色的重铬酸钾溶液，在条件下与乙醇（酒精）发生化学反应，变成。

4.将装置（甲）连通橡皮球，让空气间断而持续地依次通过3个锥形瓶，既保证O2的充分供应，又使进入A瓶的空气先经过NaOH 的锥形瓶，洗除空气中的CO2，保证第三个锥形瓶的澄清石灰水变浑浊是由酵母菌有氧呼吸产生的CO2所致。

5.B瓶应放置一段时间，待酵母菌将B瓶中的氧消耗完，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，确保是无氧呼吸产生的CO2通入澄清的石灰水。

6.检测洒精的产生：各取2mL酵母菌培养液的滤液，分别注入2支干净的试管中。

向试管中分别滴加0.5mL溶有0.1g重铬酸钾的溶液（体积分数为95%-97%）并轻轻振荡，使它们混合均匀，观察试管中溶液的颜色变化7.该实验是实验。

此类实验一般设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，相当于“相互对照实验”。

答案：1.兼性厌氧菌2.蓝变绿再变黄、时间长短3.酸性、灰绿色5.封口6.浓硫酸7.对比叶绿体色素的提取和分离1.实验目的：尝试用方法提取叶绿体中的色素和用法分离提取到的色素。

2.实验原理：（1）叶绿体中的色素是有机物，不溶于水，易溶于中，所以用无水乙醇提取色素。

若没有无水乙醇，也可用体积分数为95%的乙醇，但要加入适量的，除去水分。