பைடு நூலகம்下定义
《蝴蝶的大餐》
D分类别 如：喜欢在阳光下飞舞、在花丛中玩耍的蝴蝶， 最爱吸食花蜜；不喜欢晒太阳，总在湿暗树林里 活动的蝴蝶，最爱吸食树干流出来的汁液。
分 类 别
《蝴蝶的大餐》
2、设问 全文共出现了两个问题， ① 咦？蝴蝶都吃什么呢？ ② 蝴蝶喜欢吸食汁液，那蝴蝶的宝宝喜欢吃什 么？全以设问的方式出现。
5、图文契合： ① 跨页的呈现方式。一个跨页刚好说明一 个要点，跨页的方式以更大的篇幅进行展示， 利于孩子阅读。
《蝴蝶的大餐》
②每一个跨页也是使用的总分式的结构，粗体大号 字体就是本页的说明要点，而图片与小号字就是对 要点进行说明与解释。
大号字 体，说 明本页 要点
图片解释文字，小号字体
《蝴蝶的大餐》
《蝴蝶的大餐》 读本分析
顺德机关幼儿园
《蝴蝶的大餐》
作者：张永仁 台湾高雄人，著名摄影家，1986年投入专业自然 观察，致力于昆虫、野花的生态摄影与田野调查研 究。出版过《野花入门：张永仁野花观察笔记》、 《昆虫入门》、《昆虫图鉴》、《台湾赏蝶地图》、 《台湾赏蝶图鉴》等作品
《蝴蝶的大餐》
主题：蝴蝶的食物
《蝴蝶的大餐》
③简洁生动的说明文 ，使用的说明方法有： A打比方 如：蝴蝶嘴巴的构造，好像一根吸管，弯弯长长的嘴巴， 方便吸取汁液。
打 比 方
《蝴蝶的大餐》
B举例子 如：环纹蝶喜欢吸食树皮流出来的汁液、弄蝶特 别喜欢吸食鸟大便···
举 例 子
《蝴蝶的大餐》
C下定义 如：虽然毛毛虫只能吃树叶，不过，不同的毛毛 虫，喜欢吃的树叶也是不一样。所以，不同的植 物上，住着不同的毛毛虫。
读本以文字说明、照片 写实相结合的方式，真 实地为读者呈现出蝴蝶 这种昆虫吸食汁液的生 活方式和特点；特别是 让读者了解到蝴蝶除了 花蜜它们还有其他喜欢 的食物，例如粪便、腐 烂的水果等。培养幼儿 广泛的自然观察兴趣。
《蝴蝶的大餐》
关键信息
1、各种各样的蝴蝶:大白斑蝶、淡色黄蝶等。
《蝴蝶的大餐》
③通过大小图的对比，让孩子更加具体的区分 不同。
《蝴蝶的大餐》
教育价值
1、关于图像方面的
①了解摄影类的图书与手绘类图书的不 同，知道摄影也是一种表达和记录的方 式，而且更加客观和真实。 ②阅读符号，清晰指明文字与图片关系。
③粗体大号字体与小号字所表达的主 次关系。
《蝴蝶的大餐》
2、关于文学价值方面的
《蝴蝶的大餐》
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①初步感知说明文的特点，尝试用说明的方 式描述对象。 ②理解关键性科学概念词汇：枝叶、吸食、 幼虫、构造…… ③理解说明性、解释性语言与口述性及口头 语言的区别。
《蝴蝶的大餐》
3、关于科学知识价值方面的 ①了解蝴蝶的进食方式 ②知道生活在不同环境里的蝴蝶喜欢吸食的食 物也不一样 ③知道蝴蝶幼虫和蝴蝶的食物不一样
2、蝴蝶进食的方法:蝴蝶嘴巴的构造，好像一 根吸管，弯弯长长的嘴巴，方便吸取汁液。嘴 巴不用时，就把它卷起来。
《蝴蝶的大餐》
3、生活环境的不同，喜欢的食物也有所不同: 阳光花丛、暗湿树林
《蝴蝶的大餐》
4、蝴蝶的幼虫：毛毛虫。不同的毛毛虫喜欢 的食物也不一样，毛毛虫通常住在喜欢的食物 附近：桦斑蝶幼虫（马利筋）、小纹青斑蝶幼 虫（布朗藤）
桦 斑
小 纹 青
蝶
斑
幼 虫
蝶 幼 虫
《蝴蝶的大餐》
结构分析： 总分式
《蝴蝶的大餐》
文本分析
1、简洁严谨、说明性的和解释性的语言。 ① 简洁严谨的语言：全文没有多余的艺术夸张和 渲染，虽然有不少的科学概念性名词出现，但说 明性的语言浅显直白，便于儿童理解。 ② 说明性的和解释性的语言： 不同的蝴蝶，生活环境不同，喜欢吸食的东西也 不太一样。 所以，不同的植物上，会住着不同模样的毛毛虫。
绘本图片
艺术照
《蝴蝶的大餐》
4、从不同角度（侧面、背面……）、不同的构图方式 （细节、局部、和全景）、不同的状态（运动状态、 静止状态）全方位地为读者展示了蝴蝶的特征和进食 特点，对读者来说也是一场关于蝴蝶的视觉盛宴。
侧面
背面
《蝴蝶的大餐》
细节、局部 全景
《蝴蝶的大餐》
动态
动态
静态
《蝴蝶的大餐》
《蝴蝶的大餐》
画面分析
1、摄影作品的方式，用照片真实记录、还原 蝴蝶这种昆虫吸食汁液的生活方式和特点。
《蝴蝶的大餐》
2、大光圈、微距的摄影手法能更好地虚化背景、 突出主体，更清晰准确地反应图像要点。
《蝴蝶的大餐》
3、图片力求真实和清晰，后期没有在色调、饱和度、色 相等方面进行过多处理，而是加大了锐度，使蝴蝶这一主 体的分辨率更为增加。
《蝴蝶的大餐》
3、科学概念性专有名词的出现： 关于蝴蝶的名称：大凤蝶、台湾凤蝶、大白斑蝶、 玉带凤蝶、淡色黄蝶、黑脉桦斑蝶、端红蝶青斑凤 蝶、大紫蛱蝶、红边小黄蝶、淡黄蝶、雌褐荫蝶、 环纹蝶、雄红三线蝶、单带蛱蝶、大白条黑荫蝶、 弄蝶、黄领蛱蝶、姬尾双蝶、桦斑蝶、小纹青斑蝶、 达邦波纹蛇目蝶，共计21种。 概念性名词：幼虫、嘴巴、产卵、植物、汁液、粪 便、尸体、养分、吸食盐分、矿物质、构造……