幸福课堂之学生幸福感
幸福的课堂中，学生的幸福感体现在学生感官的愉悦，探究的乐趣，收获的喜悦和人际交往的享受。

教育者以最纯朴、最敏锐、最强烈、最温柔、最真诚的情怀去对待每一位学生时，学生是幸福的；学生能够敞开封闭的心扉，以美的语言诗意地言说自己的疑问、好奇、不解、焦虑，表现自己的欢喜、快乐、兴奋、欣慰时，师生双方融合在同悲共欢的精神境界时，他们是幸福的。

要让学生享受到幸福的教育，真正把课堂当作生命成长的乐园，教师就要学会打造幸福的课堂。

使教学工作做到因材施教、教学相长、民主合作、其乐融融。

因此,教师要坚持“关注学生，立足课堂”的教学工作思路。

关注学生就是教师首先要了解学生，要清楚学生的现状及需求，并根据实际制定相应的教学策略。

教师还要规范学生的课堂行为，上课时趴在课桌上的学生要招呼，禁止学生课堂上搞小动作。

关心没有“入课”的学生，或暗示、或提醒、或提问等，不让学生游离在教师的教学之外。