教学重 点
重点：1、理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。3、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。4、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能解决有关百分数的简单实际问题。
2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。
3、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能
教学
反思
在教学中我充分让学生自说，自读，自评，通过自己的情感体验，说出感受，读出感受。例如教学《穷人》中桑娜想的这部分时，我先让学生通过自己的情感体验，说出桑娜此刻的感受。学生有的说怕丈夫责怪，要读得害怕、担心：有的说因为桑娜担心要读得慢些，而有争议的说桑娜紧张、着急要读得快点。在学生多元解读的基础上，再及时运用多种朗读的方式，个别读、小组读、集体读、男女生赛读、表演读、轻声读、大声读等等，引导学生读得有声有色，读出自己的味道来。
2.培养学生理解重点语句的能力。培养学生合理想象的能力。能正确、流利有感情地朗读课文。
过程与方法：经历对语言、环境和心理描写的句子理解的过程，学习作者通过环境和人物心理、对话的描写，刻画人物形象、抒发真情的写法。
情感态度与价值观：了解穷人的美好心灵，向学生进行关心他人、奉献爱心的教育。体会穷人夫妇的心灵之美。、
（ 数学 ）学科备课组教学计划
姓名：张松华、韩丽年级：六年 2014年 9 月
教材分 析
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
4、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
5、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
（数学）学科备课组活动日程安排
时间
活动内容
第一周
分数乘法
有感情的指名读文
2、选词填空
抱怨 埋怨
☆你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。
☆我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
宁可……也……与其……不如……尽管……还是……
☆桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。
☆渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
☆桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，
明确学习内容
11.辨字组词
莓（） 虑（） 魁（） 填（） 搁（）
霉（） 虚
学教内容
导学
助学
拓学
二新授
章。就是我们今天
要学的《穷人》，板书课题。
二、检查预习
1．通过预习，你知道课文讲了哪些人物？请你按照主次说说？(桑娜、渔夫、西蒙)课文围绕这三个人物讲了一个什么故事？
2、检查生字词语
三、学习课文，体会情感
第二周
分数乘法
第三周
分数乘法
第四周
位置
第五周
分数除法
第六周
休息
第七周
分数除法
第八周
分数除法
第九周
比
第十周
圆
第十一周
圆
第十二周
起跑线2
第十三周
百分数
第十四周
百分数
第十五周
统计.
第十六周
整理复习
课题
9、穷人
课型
精读课
课时
1
学习
目标
知识与技能：1、学会本课“搁、填”等10个生字，理解“顾惜、勉强、抱怨、忧虑、忐忑不安、自作自受、熬过去”等16个词语。
1、说说桑娜是一个怎样的人，你是从哪些地方看出来的？
2、指导学生有感情朗读。
3、展开想象续写《穷人》
四、总结、作业
自由读文熟悉课文内容，简单概括文章的内容
学生读准字音，正确书写
读通顺对话部分
选择人物的对话部分练习读读
仔细读文，抓住环境、心理及对话描写的句子体会文章思想感情的方法
体会桑娜一家人生活的不易，深层次的体会桑娜和她丈夫的善良
学习重点
分析掌握桑娜内心的矛盾，体会桑娜的善良
学习难点
展开想象，续编《穷人》
一导入
一、导入
1．出示卡片：列夫托尔斯泰 问：这个名字熟悉吗？谁来介绍有关他的一些情况？
2．师补充：托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成了一篇文
汇报课前搜集资料
介绍作者列付托尔斯泰
_六__年级 __语文_学科导学
课题
5詹天佑
课型
课时
1
学习
目标
知识与技能：学会“施、挠、庸”等11个生字，会写“杰出、设计、施工、阻挠”等词语。理解课文内容，有感情的朗读课文，背诵感受深的部分，抄写喜欢的词句。
过程与方法：通过朗读感悟抓住关键词句理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。
情感态度与价值观：通过詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志报国的思想感情以及在实践中大胆创新的意识。
难点：1.学习整数，小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力，以及解决有关分数的实际问题能力。2.理解百分数的意义，掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题。
教学主要措 施
1、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。