努力做好农村小学班主任工作
发表时间：2019-11-04T15:41:24.770Z 来源：《中小学教育》2020年第385期作者：冷成礼
[导读] 从我站在讲台的第一天起到现在，我一直耕耘在农村小学教育的田园里。

青岛平度市仁兆镇仁兆小学山东青岛266739
从我站在讲台的第一天起到现在，我一直耕耘在农村小学教育的田园里。

我深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作，特别是做一位农村小学的班主任。

一、农村小学班级学生的现状分析
现在农村小学大部分学生能遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务，但是少部分学生自制力差，不愿写作业，学习意识淡薄，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎，纪律松散。

这些学生的表现主要原因是农村条件差，很多家长外出打工，留守儿童增多，孩子一般由爷爷奶奶带，缺乏监督，由于娇惯，养成了一些坏习气，受不得一点委屈，如果不搞好管理，将会对他们的健康成长不利。

二、亲近学生，研究学生，展现自我，树立威望
我认为班主任在教育学生时要真诚对待每一个学生，充分信任每一个孩子，建立和谐的师生关系，师生之间能敞开心扉，成为学生的良师益友。

农村小学孩子习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。

”班主任就应当了解班风、学风、学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子、哪些是特别需要注意的学生等等。

给孩子同等的爱，这是班主任开展一切工作的基础。

三、结合实情创建有特色的班级
我利用业余时间参加各项学习，认真钻研教材，努力提高教育教学水平。

这其中也不乏班主任管理方面的知识。

可根据班级的实际情况，成立各种兴趣活动小组，定期开展活动，丰富学生的学习生活，让每个学生都有表现的机会，都能在集体中体现自身的价值。

四、建立班级竞争机制，调动学生的积极性
在班上应掀起激烈竞争的活动，调动学生的积极性。

我们在班内建立了“一帮一，一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手，比学习、比清洁、比体育、比纪律等。

通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的学习氛围，充分地发挥了学生主体的作用，调动了学生学习的积极性。

作为班主任一定要不断学习新的东西，永远走在时代的前面。

农村小学班主任工作是比较复杂而繁重的，但是只要你真诚地捧着一颗“爱心”，是完全能够做好这项工作的。

在今后的教学生涯中，我将继续耕耘在我的那片乐土上，努力做好一位合格的农村小学班主任。