• 下列标语与所张贴的场所协调一致的几组是
（ Ｂ、Ｅ ）
• A、考场门口：失败乃成功之母 • B、卷烟场车间：严禁烟火 • C、火葬场门口：把经济搞上去，人口降下来 • D、医院门口：宾至如归 • E、婚姻介绍所门口：与人作对 • F、某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺
秒
巩固练习2：
• 给下列横线上的空白处补写一句得体 的话。（不超过30个字）
小宇
6月7日
五、明确目的，有的放矢
说话写文章有一定的目的或意图， 目的不同，用语自然要有变化。语言形 式要服从表达目的。
有什么Байду номын сангаас说什么话
1.（2013年广州二模）下面是某中学“学生会微博”发出的 倡议。请根据其内容，以学校办公室的名义拟写一份告示， 张贴在收发室的门口，以便收发室能正常运作。（6分）
亲爱的李安国叔叔： 您好！令尊今年七十岁寿辰，兹定于本月8日中午
11：30在贵府举办寿宴。敬请届时务必参加。
“令尊”改为“家父”；“贵府” 改为“寒舍”；“务必”删去。
王小刚 2014年12月2日
(找出一处1分，修改一处1分)
巩固练习2：
（08全国卷II）水库中学星星文学社请作 家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开 场白中的一个片段，其中有四处不得体， 请你找出来并进行修改。（4分）
帅哥靓女，你大学本科毕业不？办公室软件使用熟 练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快 来看哦，我这儿招人啦！这是个中日韩三国合资公司， 马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。现 需要行政秘书3名。机不可失，时不再来哦！要是有意， 可以电话168168,8月31日面试，海心大厦908，不见 不散哦。
考 组找虑你各妈种妈因了素，才请你能转恰郭告当老一表师声情，。，李勇准说确他达今义天。上午
他还问后天晚上去你家不里去找语你文妈组找您了，他让我
例妈、行把不下行面？句子的内容问放您在，Ａ明、天Ｂ晚两上种去不您同家的里语找言环
境中进行转述。
您行不行？
李勇对王强说：“我明天上午不去语文组找郭老师了， 请告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她 行不行。”
请改文章说“ 斧正 ” 归还原物用奉“还 送礼给人说“笑纳 ” 老人年龄称高“寿 问人姓名说“贵姓 ” 希望照顾说关“照 称人住处是“华居 ” 称己住处为“寒舍 送人照片说“惠存 ” 欢迎购买说惠“ 顾
”
”④
”
””谦 ”敬 ”顺 ” ”口 ”溜
” ” ”
”
巩固练习1：
【2015·吉林调研】
下面是王小刚的父亲七十寿辰的请柬内容，请认 真阅读，找出其中三处表达不得体的地方，并修改。 (6分)
见什么人说什么话
见什么人说什么话
对失意的人: 不说得意话
对有缺陷的人: 不说人家忌讳的话
对长辈:
忌语出不敬
对情绪好的人: 可以多说几句
对情绪不好的人: 少说为妙
对方彬彬有礼: 说得文雅客气
对方蛮不讲理： 应该据理力争
一般来说，与“四高” （文化程度高、职位高、地位高、 年龄高）的人交流，应该讲究称 谓，不能直呼其名；语气应委婉 谦虚，用语上可用专业术语，可 讲求文采。相反，与“四低”的 人交流，则不宜讲求职务称谓， 语气可直接客观，用语上宜平白。
初次见面说“ 久仰 ” 好久未见说久“违 请人批评说“ 指教 ” 求人原谅说包“涵 央人帮忙说“劳驾 ” 向人祝贺说恭“喜 麻烦别人说“打扰 ” 请人赴约说赏“光 求人解答用“请问 ” 请人指点用赐“教
托人办事用“拜托 ” 赞人见解用高“见
看望别人用“拜访 ” 客人来到用光“临
陪伴朋友用“奉陪 ” 中途先走用失“陪 等候客人用“恭候 ” 请人勿送用留“步
巩固练习3：
穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点
文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语
找出来并进行修改。（4分）
余爷爷：
惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能
见面。现馈赠鲜花一束，祝您早日康复！
①将 惊悉 改为 听到 ； ②将 阁下 改为 您老 ； ③将 造访 改为 探望 ； ④将 馈赠 改为 送您 。
今天我们很荣幸地邀请到著名作家 杨人笑把笑已天大天把今先家先大天生的生家我来作们来的作品很作作报送荣告给报品幸，杨告送地前先，给邀几生前杨请天，几先到，他天生著我也，，名们都作我杨两拜家们先位读杨已了生两， 也下都面看杨了先，生下会面针对杨我先们生大会作针中对存我在们的作问题品 中进存行在具的体问指题导进。行具体指导。
写什么文用什么体
例: 以下是某位同学参加高校的自主招生，写给
某高校的自荐信的正文部分，在语体风格、用词 等方面均有不当之处，请找出并改正。
①我学习刻苦，考过好几次学年第一。②此 外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有建树， ③曾获市“五四”征文大赛一等奖，④并曾代表 班级参加校运动会，取得过400米第九名的骄人成 绩。⑤希望你们能慧眼识金，⑥如有幸能到敝校 就读，我将加倍努力，争取成为优秀学子。
①多次荣获学年第一 ②在文学、体育方面均有突出表现 ④并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的成绩
⑤希望贵校能给我一个机会 ⑥如有幸能到贵校就读
（2012年广东高考）以下是一家公司发布的招聘信息， 请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开 头)，要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75 个字(含标点符号，电话号码算两个字)。
“大”（如大作，称对方作品）、
“高”（如高见，称对方见解 ；高寿，用于问老 人的年龄 ）
“拜”（如拜读，指阅读对方的文章；拜访，指访 问对方；拜托，指托对方办事情）
“雅”（如雅正，把自己的诗文书画等送给人时请 对方指正）
“惠”（如惠存，请保存，多用于送人相片、书籍 等纪念品时所题的上款 ；如惠顾，称对方到自 己这里来，多用于商店对顾客）
C．称别人家中的人,冠以“令”表示敬重， 如令堂、令尊、令郎、令爱等。
② “小”“拙”“愚”“鄙”“ 寒” 表谦
“小”（如小女，称自己的女儿） “拙” “愚”“鄙” （如拙见，鄙 见，愚见，称自己的见解） “寒”（如寒舍，称自己的家）
③“贵” “大” “高” “拜” “雅” “惠”表敬
“贵”（如贵庚、贵姓、贵国、贵校）
C．梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早 春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果 实球形，青色，成熟后黄色，都可以吃，味酸。（工具 书）
D．我校教室一共八间，有五间处在风雨飘摇之中，东 倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不保夕，迫切希望教 委伸出援助之手,拨款修整为盼。(某校给教委的报告)
语言得体的要求
“能够根据表现方法、场合、对象、目的的差异， 做到语言基本得体 。”（《考试说明》 ）这是高考 的语言能力考查项目之一。
得体，就是指在特定的语言环境中，运用恰当的语 言 ，以合乎特定的表现方法、场合、对象、目的以取 得最佳的修辞效果。
语言得体一般必须符合两个方面的要求:一是符合语 境（大语境，即外部语境）要求;二是符合语体要求。 具体说，这就是围绕一定的内容，为了一定的目的， 针对特定的对象，根据特定的场合、情景，对语言材 料和表达方式作出适当的选择安排，以适应交际的需 要。
谢谢配合。 学校办公室 2013年10月28日
2、揭阳电视台要招聘业余记者和业余播音员各一名， 应聘者很多，竞争十分激烈，如果你打算应聘，请分别 从“记者”“播音员”的要求方面介绍自己的优势，每 句话限30字以内。
目的一：应聘记者
例：我大学新闻系毕业，具有较强的书面、口头和应变 等能力。
目的二：应聘电视播音员
四、把握语体（文体），准确得当
语体
口头语指谈话语体和演讲语体，通俗易懂。书面 语包括公文语体、科技语体、政治语体和文艺语体， 庄重典雅。
不同文体的语言差异: 议论文—准确严密 记叙文—生动流畅 说明文—平实严谨 新闻稿—简洁扼要 广播稿—明白易懂 广告词—通俗凝练 合 同—严密清楚 贺 词—热情洋溢
例：我口齿伶俐，吐字清晰，善于朗诵，仪表端庄。
六、面陈转述，恰当运用
面陈时，根据双方的关系，把陈述 的内容讲清就行。请人代转，涉及第三 人，要注意叙述角度、时间、地点、称 谓等因素的改变。
对什么人就怎么述
请人转述不同于当面陈述，叙述的角度变了，
时 姗姗间，、李地勇点他明、天称上谓午都不要去语随文之改变，只有综合
• 李工程师夫妇为来自日本的好朋友举 办家宴。席间，日本朋友的太太客气
地说：“李太太非常文雅，和我们日
本女人一样，不像是中国人。”李工 程师的太太一愣……随即很得体地回 “答您道说：出了一个事实：中日文明是同源 的“，中国文明哺育了日本文明。”日本” 太日太本显太然太知显道然自知己道失自言己，失歉言意，地歉一意笑地， 却一又笑不，感却到又尴不尬感。到尴尬。
巩固练习2：
C 根据各种文体对语言的要求，语言得体的一项是（ ） A．自从我国新疆巴楚伽师间地区、云南大姚地区发地 震灾害以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极 开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元 之巨。（广播稿）
B．9月14日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回 来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆， 盗窃有价值文物多件。（法院布告）
亲，你的快递又寄到学校来了？君不见，学校 收发室现在成了仓库，大包小包堆如山，阿sir、 miss的信件、文件统统被“埋”没了。听说校长发 脾气了——晕！收发室的陈叔怒发冲冠——酷毙！ 亲，是不是很过分！从十一开始，把网购的私货寄 回家吧 ，学校是学习的地方，不是免费中转站哦！
告示 各位同学：
学校收发室主要负责学校文件、师生信件的收发。同学们的网购物品邮 寄到校已严重影响了收发室的正常运作。从10月1日起，收发室将不再负责 接收和保管学生网购邮寄的物品，请同学们自行妥善处理。