常考病句类型
（一）搭配不当 （二）语序不当 （三）成分残缺 （四）成分多余 （五）否定词使用不当 （六）结构混乱
（一）搭配不当
•主谓搭配不当
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句子成分主要有：主语、谓语、宾语、定语、 状语、补语
[状] + （定） + 主 + [状] + 谓 + <补> + （定） +宾
时间、地点 形容词＋的 名词、代词 副词＋地 动词、形容词 助词＋得 形容词＋的 名词、代词
主、谓、宾称为句子的主干
句子成分标识
主语 谓语 宾语 定语 状语 补语
（一）搭配不当
•动宾搭配不当
例：经过紧锣密鼓地建设，“北京七环”终于贯通， 途径河北省张家口等地，大大减轻了交通问题。
分析：“减轻”与“问题”搭配不当，应将“问题”改 为“压力”，或将“减轻”改为“解决”。
辨析技巧：看到动词不放过。
常见搭配错误例句及修改： 提高……态度→提高……认识、效率／改善……态度;降低……距离→降低……成本、风险／缩短…… 距离；召开……活动→召开……会议／组织……活动；举办……典礼→举办……活动／举行……典礼； 培养……水平→培养……能力、习惯／提高……水平；看到……歌声→看到……表演、演出/听 到……歌声；搭建……资源→搭建……平台/提供……资源；改进……效率→改进……方法/提 高……效率
句子成分提取是：把句子中定状补压缩掉后剩 下的部分。
比如：我应该感谢这些我不知道姓名的 人家的灯光。
句子主干：我应该感谢灯光。
提取句子主干：
1.东汉后期，随着造纸术的问世，家书逐渐进入寻常百姓家。 2.我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲道理非议。 3.人工智能无法像人一样体悟生命的意义和死亡的内涵。 4.生活全面数字化的今天，个人隐私的形态和观念已经发生重大 改变。 5.人们常常会在万花丛中碰到一种翩翩起舞、色彩绚丽而又纤巧 单弱的蝴蝶。
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病句辨析与修改
南庄中学：高艳侨考情总结来自1.考查范围：河北《考试说明》规定了六 种病句类型：成分多余，搭配不当，语序 不当，否定词使用不当，成分残缺，结构 混乱。 2.考查形式：病句修改，病句辨析。
壹
语法
目录
CONTENTS
一、句子成分要了解（八上P83） 二、句子主干会提取（八上P88）
语法之句子成分
例：《傅雷家书》用自己的经历现身说法，教导儿子 待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体等。
分析：例句中的主语不能陈述谓语。“《傅雷家书》” 与“教导”搭配不当，应将“《傅雷家书》”改为“傅 雷”。
辨析技巧：提取句子主干。例句的主干为“《傅雷 家书》教导儿子”，主语不能陈述谓语。
修改方法：通常是修改主语，使其与谓语搭配得当。
贰
常考病句类型及训练
病句辨析“10
1.看到动词不放过看”
2.看到介词不放过 3.看到“是”不放过 4.看到关联词不放过 5.看到否定词不放过 6.看到两面词不放过 7.看到倍数词不放过 8.看到代词不放过 9.看到数量词和约数词连用不放过 10.看到顿号或由“和、并、且”等字连接的并列成分不放 过
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“＝ ” 划在主语下面
“—— ” 划在谓语下面 “～～” 划在宾语下面
“( )” 用在定语前后 “[ ]” 用在状语前后 “< >” 用在补语前后
看下面的例子
住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。
（住在山中的）（一位）老人[微笑着]喝（从森林中打来的）泉水。
——
—
~~~~
语法之句子主干提取
修改方法：一般修改谓语或宾语。
（一）搭配不当
•主宾搭配不当
例：自古以来，燕赵人才辈出，著名的神医扁鹊的故 乡就是河北任丘人。
分析：主语“故乡”与宾语“人”搭配不当，应删掉 “的故乡”或“人”。
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