2013-2014学年黑龙江省齐齐哈尔市龙江一中高一（上）第一次月考生物试卷一、选择题（共60分，1-20小题各1分，21-40小题各2分．每小题只有一个正确答案）1．（1分）在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”的细胞是（）A．受精卵B．卵细胞和精子C．精子D．胚胎考点：受精作用；细胞的减数分裂．版权所有分析：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程．精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞．据此答题．解答：解：父方通过减数分裂产生精子，母方通过减数分裂产生卵细胞，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵通过细胞分裂和细胞分化形成子代，所以在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是生殖细胞，包括精子和卵细胞．故选：B．点评：本题考查受精作用，解答本题的关键是理解父母和子女间遗传物质的传递过程，明确在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是生殖细胞，进而选出正确的答案．2．（1分）下列属于群落的是（）A．一座水库里的全部鱼B．一个湖泊中藻类、鱼类、蚌等全部生物C．一片草原上昆虫和小鸟D．一棵枯树以及上面的苔藓、真菌等考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．版权所有分析：生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次．①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位．②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成．③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起．④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起．⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．解答：解：A、一座水库里的全部鱼不能代表水库中所有的生物，A错误；B、一个湖泊中藻类、鱼类、蚌等全部生物属于群落，B正确；C、一片草原上昆虫和小鸟不能代表草原上所有的生物，C错误；D、一棵枯树以及上面的苔藓、真菌等属于生态系统，D错误．故选：B．点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．3．（1分）把一小块生物组织粉碎后进行化学分析，得到水、蛋白质、纤维素等．由此可判断该组织来自于（）A．小麦B．家兔C．鱼D．蝗虫考点：糖类的种类及其分布和功能．版权所有分析：本题是对糖类的分类和分布的考查，糖类分单糖、二糖和多糖，糖类在动植物细胞中的分布不同．解答：解：纤维素是植物细胞的多糖，由题意可知，该生物组织中含有纤维素，因此该生物应是植物．故选：A．点评：本题的知识点是多糖的分类和在动植物细胞中的分布，对于相关知识点是记忆是解题的关键．4．（1分）细胞学说揭示了（）A．细胞的统一性和生物体结构的统一性B．植物细胞与动物细胞的区别C．生物体的多样性D．细胞是生物体结构的基本单位考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．版权所有分析：细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．意义：揭示了动植物结构的统一性．解答：解：A、细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的”，这说明生物体结构的统一性，A正确；B、细胞学说没有揭示动物细胞与植物细胞的区别，B错误；C、细胞学说没有揭示生物体的多样性，C错误；D、细胞学说未指出细胞是生物体结构的基本单位，D错误．故选：A．点评：本题考查了细胞学说的内容和意义等知识，意在考查考生的识记能力，属于简单题．考生要能够识记细胞的发现者和命名者；识记细胞学说的三点内容；明确细胞学说揭示了动植物结构的统一性．5．（1分）下列各项中不属于原核细胞的结构的有（）A．染色体B．细胞质C．核糖体D．细胞膜考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．版权所有分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．解答：解：A、原核细胞没有染色体，A正确；B、所有细胞都含有细胞质，B错误；C、原核细胞只有核糖体一种细胞器，C错误；D、所有细胞都含有细胞膜，D错误．故选：A．点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．6．（1分）生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生命活动的主要能源物质依次是（）A．核酸、蛋白质、糖类B．糖类、蛋白质、核酸C．蛋白质、核酸、糖类D．蛋白质、核酸、蛋白质考点：蛋白质的结构和功能的综合；核酸在生命活动中的作用；糖类的作用．版权所有分析：本题是对蛋白质、核酸、和糖类的主要功能的考查，回忆蛋白质、核酸、和糖类的主要功能，然后结合题干问题进行解答．解答：解：蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者，糖类是主要的能源物质．故选：C．点评：对蛋白质、核酸、和糖类的主要功能的记忆是本题考查的重点．7．（1分）卷柏（谷称还魂草）干枯后，如得到充足的水分仍能成活，其原因是（）A．失去的主要是自由水B．失去的主要是结合水C．此植物具有特殊的贮水结构D．以上都不正确考点：水在细胞中的存在形式和作用．版权所有分析：本题是对水在细胞中的存在形式和作用的考查，梳理水在细胞中的存在形式和不同存在形式的水的作用，然后结合题干信息分析选项进行判断．解答：解：由题意可知，卷柏（谷称还魂草）干枯后，如得到充足的水分仍能成活，说明细胞的结构没有被破坏，失掉的水不是结合水，而是自由水，自由水失去后细胞代谢微弱，生物体处于休眠状态，当细胞中的自由水含量升高时，细胞代谢加强，恢复细胞的生命活动．A、失去的主要是自由水，A正确；B、结合水是细胞结构的重要组成成分，去哦结合水大部分丢失，细胞结构被破坏，就不会恢复其活性，与题干矛盾，B错误；C、此植物没有特殊的贮水结构，若有特殊的储水结构，就不会干枯，与题干信息矛盾，C错误；D、由A项可知，D错误．故选：A．点评：本题的知识点是自由水与结合水的作用，对自由水与结合水作用的理解和运用自由水与结合水的功能解释生活中的现象是本题的重点．8．（1分）下列有关组成生物体化学元素的叙述，正确的是（）A．组成生物体的最基本元素有C、H、O、NB．微量元素不但含量少，而且作用也小C．牛吃草，两者身体内含有的化学元素种类相似D．组成的生物体化学元素有些是生物特有的考点：碳原子的结构特点．版权所有分析：组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，其中大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg．其中C为最基本元素，C、H、O、N为基本元素，C、H、O、N、P、S这六种元素的含量占到了细胞总量的97%，称为主要元素．生物界与非生物界的统一性与差异性：统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的．差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．解答：解：A、组成生物体的基本元素有C、H、O、N，最基本元素是C，A错误；B、微量元素含量少，但作用也很重要，B错误；C、不同生物体内含有的化学元素种类相似，含量不同，C正确；D、构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的，D错误．故选：C．点评：本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生掌握生物界与非生物界具有统一性和差异性的原因，试题难度一般．9．（1分）下列物质中属于组成蛋白质的氨基酸的是（）A．B．C．D．考点：氨基酸的分子结构特点和通式．版权所有分析：氨基酸是组成蛋白质的基本单位，其结构特点是：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上．解答：解：A、A中无氨基，不属于氨基酸，A错误；B、B符合氨基酸的结构通式，即含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上，B正确；C、C中氨基和羧基没有连接在同一个C原子上，不属于组成蛋白质的氨基酸，C错误；D、D中氨基和羧基没有连接在同一个C原子上，不属组成蛋白质的于氨基酸，D错误．故选：B．点评：本题知识点简单，考查氨基酸的分子结构特点和通式，要求考生识记氨基酸的结构通式及特点，能根据氨基酸的结构特点判断其各选项中的分子是否属于氨基酸，属于考纲识记和理解层次的考查．10．（1分）下列关于无机盐的叙述，错误的是（）A．铁是合成血红蛋白不可缺少的成分B．食盐中加碘可预防地方性甲状腺肿C．细胞内的无机盐大多数以化合物的形式存在D．植物缺镁会影响光合作用考点：无机盐的主要存在形式和作用．版权所有分析：细胞内的无机盐绝大多数是以离子态形式存在，少量以化合态存在．化合态的无机盐是细胞和生物体的重要组成成分，有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的组成成分，如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I﹣是构成甲状腺激素的成分．解答：解：A、铁是合成血红蛋白不可缺少的成分，A正确；B、食盐中加碘可预防地方性甲状腺肿，B正确；C、细胞内的无机盐绝大多数是以离子态形式存在，C错误；D、植物缺镁会影响叶绿素的合成，从而影响光合作用，D正确．故选：C．点评：本题考查无机盐存在形式以及功能，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．11．（1分）棉、麻和真丝是很多纺织品的原料，它们都来自于生物体，其组成成分主要是（）A．纤维素和脂肪B．纤维素和蛋白质C．淀粉和蛋白质D．淀粉和脂肪考点：糖类的种类及其分布和功能；蛋白质在生命活动中的主要功能．版权所有分析：本题是对糖类的分类、分布和功能，蛋白质的功能的考查、梳理糖类的分类、分布和功能，及蛋白质的功能，然后结合题干信息进行解答．解答：解：纤维素是植物细胞的组成成分，棉、麻的主要组成成分是纤维素，蛋白质是细胞核生物体的主要的结构物质，真丝的主要组成成分是蛋白质．故选：B．点评：本题主要考查学生联系实际解决问题的能力．12．（1分）（2008•上海）现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为（）A． 798、2和2 B． 798、12和10 C． 799、1和1 D． 799、11和9考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．版权所有分析：蛋白质水解后为氨基酸．脱下的水分子数=肽键数目=氨基酸数﹣肽链数．若有n个氨基酸分子缩合成m条肽链，则可形成（n﹣m）个肽键，脱去（n﹣m）个水分子，至少有氨基和羧基分别为m个．解答：解：氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则游离的氨基为810﹣800=10个，游离的羧基为808﹣800=8个．这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键为800﹣2=798个，氨基至少为2和羧基至少为2，所以总的氨基为10+2=12个，总的羧基数目为8+2=10个．故选：B．点评：本题考查蛋白质的合成知识和氨基酸的基本结构，这是基础的知识，也是高考的重点，我们要牢固掌握．13．（1分）两个氨基酸分子缩合成二肽生成水，这个水分子中的氢来自（）A．羧基B．和碳原子连接的氢C．氨基D．氨基和羧基中各一个考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．版权所有分析：氨基酸脱水缩合反应是氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应产生1分子水的过程．解答：解：由氨基酸脱水缩合反应的概念可知，氨基酸脱水缩合反应产生的水中的H来自氨基和羧基．故选：D．点评：对于氨基酸脱水缩合反应概念的理解是本题考查的重点．14．（1分）（2013•黄浦区二模）谷胱甘肽（分子式C10H17O6N3S）是存在于动植物和微生物细胞中的一种重要三肽，它是由谷氨酸（C5H9O4N）、甘氨酸（C2H5O2N）和半胱氨酸缩合而成的，则半胱氨酸可能的分子简式为（）A． C3H3N B． C3H5ONS C． C3H7O2NS D． C3H3O2NS考点：氨基酸的分子结构特点和通式．版权所有分析：阅读题干可知，本题是根据肽链的分子式判断特定的氨基酸的分子简式，根据反应前后化学元素守恒解决本题．解答：解：设半胱氨酸可能的分子简式为CxHyOzNwSa，肽链是由氨基酸脱水缩合形成的，由题意可知，谷胱甘肽含有一个S，而谷氨酸（C5H9O4N）、甘氨酸（C2H5O2N）无S，因此S存在于半胱氨酸中，且a=1，由脱水缩合的反应式C5H9O4N+C2H5O2N+CxHyOzNwS→C10H17O6N3S+2H2O，根据反应前后化学元素守恒可以得出2+5+x=10，x=3；9+5+y=17+2×2，y=7；4+2+z=6+2，z=2；1+1+w=3，w=1；所以半胱氨酸的分子简式为C3H7O2NS．故选：C．点评：本题是考查学生对脱俗缩合反应的理解和运用元素守恒定律解决问题的能力．15．（1分）如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象．下面描述正确的是（）A．观察物镜丙时应选用甲中①④⑥组合B．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片考点：细胞观察实验．版权所有分析：形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少；反之，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多．甲图目镜中①是低倍镜，②是高倍镜；物镜中③是高倍镜，④低倍镜．光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成．标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象．显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数．解答：解：A、据图判断，丙图是高倍镜下看到的视野，因此应选用②③⑤组合，A错误；B、从图中的乙转为丙，故要先把观察对象移到视野中央，改用高倍镜，用细准焦螺旋调焦，还要调整视野亮度，故正确调节顺序：移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，B错误；C、显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，不是面积，C错误；D、若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片，D正确．故选：D．点评：本题难度不大，是一道实验操作题，具体考查的是显微镜的使用，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系．只有记清显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系，才能正确用显微镜进行观察．16．（1分）生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（）A．组成肽键的化学元素不同B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C．氨基酸排列顺序不同D．蛋白质的空间结构不同考点：蛋白质分子结构多样性的原因．版权所有分析：蛋白质多样性的原因有四个方面：一是在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同；而是氨基酸的数目成百上千；三是氨基酸形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化；四是多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别．解答：解：A、蛋白质千差万别，但组成肽键的化学元素相同，A不符合题意；B、在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同，是蛋白质千差万别的原因之一，B符合题意；C、氨基酸的数目成百上千，形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化，C符合题意；D、多肽链形成蛋白质的空间结构千差万别，D符合题意．故选：A．点评：本题考查蛋白质多样性的原因，只要记住四个方面的原因即可顺利作答，此类试题难度较小．17．（1分）下列哪组试剂在使用过程中必须经过加热？（）A．斐林试剂检测还原糖时B．苏丹Ⅲ和苏丹Ⅳ染液检测动物组织中的脂肪时C．双缩脲试剂检测蛋白质时D．碘液检测淀粉时考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验．版权所有分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）；（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）；（4）橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色；（5）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色；（6）染色体易被碱性染料染成深色，如被龙胆紫染成紫色或被醋酸洋红染成紫红色．解答：解：A、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色，A正确；B、苏丹Ⅲ和苏丹Ⅳ染液检测动物组织中的脂肪时，不需要加热，B错误；C、双缩脲试剂检测蛋白质时，先加入A液，后加入B液，不需要加热，C错误；D、碘液检测淀粉时，是在室温条件下，D错误．故选：A．点评：本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．18．（1分）脂质具有的生物学功能不包括（）A．构成生物膜B．调节生理代谢C．储存能量D．携带遗传信息考点：脂质在生命活动中的作用．版权所有分析：脂质的种类及功能：（1）脂肪：良好的储能物质；（2）磷脂：构成生物膜结构的重要成分；（3）固醇：分为胆固醇（构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输）、性激素（能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成）、维生素D（能有效促进人和动物肠道对钙和磷的吸收）．解答：解：A、脂质中的磷脂是构成生物膜的重要成分，此外胆固醇也是构成细胞膜的重要成分，A正确；B、脂质中的性激素具有调节生理代谢的作用，B正确；C、脂质中的脂肪是良好的储能物质，C正确；D、脂质没有携带遗传信息的功能，携带遗传信息的物质是核酸，D错误．故选：D．点评：本题考查脂质在生命活动中的作用、核酸的作用，要求考生识记脂质的种类的功能；识记核酸的种类及功能，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．19．（1分）下列物质不属于脂质的是（）A．维生素D B．胆固醇C．脂肪酶D．性激素考点：脂质的种类及其功能．版权所有分析：脂质包括脂肪、磷脂和固醇．1、脂肪：①细胞内良好的储能物质；②保温、缓冲和减压作用．2、磷脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分．3、固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用，分为胆固醇、性激素、维生素D．解答：解：A、维生素D属于脂质，A错误；B、胆固醇属于脂质，B错误；C、脂肪酶为蛋白质，不属于脂质，C正确；D、性激素属于脂质，D错误．故选：C．点评：本题考查脂质的分类，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．20．（1分）下列有关生命活动的叙述不正确的是（）A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B．细胞是生物体结构和功能的基本单位C． HIV病毒虽然没有细胞结构，但也能独立繁殖D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切合作，才能完成生命活动考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．版权所有分析：细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活．生命活动离不开细胞，单细胞生物靠单个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动．解答：解：A、一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的，A正确；B、细胞是生物体结构和功能的基本单位，B正确；C、HIV病毒没有细胞结构，不能独立繁殖，必需寄生在活细胞内才有生命活动，C错误；D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切合作，才能完成生命活动，D正确．故选：C．点评：本题考查了细胞的生命活动，试题较简单，解题关键是理解细胞是生命活动的结构单位和功能单位．21．（2分）下列不属于生物体内蛋白质的功能的是（）A．构成细胞膜的主要成分之一B．催化细胞内化学反应的酶C．供给细胞代谢的主要能源物质D．免疫功能的抗体考点：蛋白质在生命活动中的主要功能；糖类的作用．版权所有分析：蛋白质是生命活动的承担者，担负着多种多样的功能，有些蛋白质是细胞和生物体的重要组成物质，有些蛋白质具有运输功能，有些蛋白质在具有催化作用，有些蛋白质具有信息传递的功能，有些蛋白质具有免疫功能．解答：解：A、构成细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质，A正确；B、酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，B正确；C、供给细胞代谢的主要能源物质是糖类，而非是蛋白质，C错误；D、人体内的抗体是蛋白质，具有免疫功能，D正确．故选：C．点评：本题的知识点是蛋白质的功能，对于蛋白质功能的理解是解题的关键．22．（2分）（2014•陕西一模）下列图中动植物糖类、脂质的分类正确的是（）。