幼儿园班主任培训计划4篇幼儿园班主任培训计划第1篇一、指导思想以三个代表和科学发展观为指导,贯彻落实《呈贡区中小学班主任全员培训方案》,提高班主任的思想政治、职业道德素质,提高班主任岗位技能和教育科研能力,提高班主任的管理水平,切实发挥班主任在学生思想道德建设和任课教师的管理中的主导作用,全面提高本校教育教学水平.开展有针对和实效性的培训活动而且班主任是学生教育和管理工作的直接承担者和执行者,班主任管理工作的好坏直接影响到学校学生工作的水平 .班主任工作责任重大,专业性强,对精力、能力、经验、素养要求很高,对于学生的健康成长、成才影响大.学校的规模化发展,需要有一支精良的德育队伍做支撑.因此,班主任工作得到社会、学校、家长、学生的普遍关注.为加强我校班主任建设,根据现有队伍现状,分阶段开展培训,认真组织实施五个一活动,旨在提高思想素质和业务工作能力,转变观念,开拓视野,改进方法,努力提高管理班级的科学水平.二、培训目标1、通过培训,帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求,建立先进的教育理念.帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求,探究班主任工作的一般规律,提高班主任工作的自觉性.2、学习先进的班主任工作经验,能够积极主动地开展班级管理工作,提高班主任工作的创造性.掌握心理学的知识,抓住教育孩子的方法,提高班主任工作艺术水平,促进幼儿健康成长.3、进一步明确班主任的责任和义务,以高度负责的态度,严肃认真的做好班级管理工作,为全面提高教育教学质量而努力,学会协调各方面工作,调动幼儿的学习积极性,加强与任课教师密切配合,争取家长的支持与配合,提高班主任工作的艺术性.4. 培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高案例分析和经验总结的能力,提高班主任工作的科研性.三、培训原则1.从实际出发的原则:根据我校班主任队伍的现状和学校发展的需要,分层次,分阶段地进行培训.2. 理论和实践相结合的原则:理论指导和教师的实际操作有机地结合.3. 循序渐进的原则:有计划、有步骤地开展培训活动.4. 灵活机动的原则:集中学习和自学灵活地结合起来.四、培训安排1、抓好制度管理.建立并健全管理制度和考核,如学习制度,班主任能力考核制度,班主任评价奖励制度,使培训工作从制度上得以保证.2、把教育观念的转变作为首要的任务来抓,通过组织班主任听讲座;开展班主任专题讨论等,让班主任的育人观念发生根本性的变化.3、开展自主阅读、专题讲座、观摩录像、在岗实践学习,认真写好札记和体会,并交流体会,提高本班级的管理水平.4、组织定期学习、现场观摩并研讨班级中出色和突出的问题,对症下药,总结方法,改进方式,让班级管理水平能更上一层楼:开展新老班主任结对子等活动,互相学习.5、观摩班队主题活动,并给予适当的点评.总结交流经验,突出本班的特色.6、认真阅读班级管理专着,能学以致用,写出相应的体会.并认真写好班主任工作方面的论文,在教育教学中出现的案例和对特殊儿童的教育,共同总结经验,写出相关的报告.7、自学时段的学习善于钻研,努力提高自己的专业知识能力和水平,让班主任管理水平能更上一层楼.幼儿园班主任培训计划第2篇一、指导思想：以《纲要》为指导，以学区工作总目标作为指导方针，以爱为教育的基础，结合本园实际，继续以我能行，我努力，我真棒! 为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。

让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，教师的收获园。

二、培养目标和任务：结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，经过多种途径使教师迅速成长成熟起来。

经过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作本事方面到达合格水平。

三、具体工作措施：(一)加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。

组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自我的教育教学岗位的思想观念。

(二)经过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。

教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和本事是做好教师工作的基础。

提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，所以，我们把青年教师的业务本事作为培训重点。

在培训中，将用以老带新，以优带新，以学促新等方式，牵动教师队伍业务素质的整体提高。

开展师徒结对试点工作，签定师徒结对协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。

我们将经过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推进青年教师的业务水平不断提高。

(三)加强教科研培训，提高教科研本事。

鼓励教师进取参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。

(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

四、具体培训安排：1、教师制定新学期计划;(x月份)2、组织幼儿教师优质课展评，培训教师如何组织教育活动，备课、上课、评课;(3月份)3、骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动;(x月份)4、指导青年教师走出去、请进来教学观摩活动;(x月份)5、开展教师听、评课活动，并进行研讨，检查教师备课、教育笔记;(x月份)6、举办教师手工制作活动，进行教师专业技能达标;(x月份)7、转岗教师培训;(x月份或xx月份)8、园长培训;(x月份或x月份)9、网络学习;(x月份)10、教师教学心得交流，上交各项学期末工作总结。

(x月份)幼儿园班主任培训计划第3篇一、指导思想以学习《纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为中心，视儿童发展为本、满足儿童需要为目标，从幼儿园实际出发，多途径多措施探索。

培养提升教师的专业能力为手段加强教师队伍建设，将幼儿园教师培训常态化，努力提高教学有效性，更新教育观念，转变教育行为，促进教师的专业成长和儿童的全面和谐发展。

二、现况分析本学期我园开设了12个班，其中大班三个、中班四个、小班五个，共有四百多名幼儿。

目前教职员工47人，教师24名，教龄在十年以上的2名，教龄在两年以上的8名，教龄在两年以下的10名，新招入老师4名。

市级骨干教师1名，园级骨干教师2名，幼儿园发展态势良好。

我园教师比较年轻，因此我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对教师进行教学业务学习，新学期我们将进一步提升新教师的业务水平，从而提高教育教学质量。

三、培训目标1、通过师德学习努力提高教师思想政治和政策理论水平。

2、通过安全学习进一步加强教师工作安全意识。

3、通过《指南》和《纲要》培训，进一步提高教师实施日常渗透式教育及特色品格活动的教育教学水平。

4、通过开展教师钢琴和绘画练兵活动、帮助每位教师在原有的水平上得以提高。

5、通过交流学习深入了解日常工作中教师具体实施家庭教育工作的良好方式。

6、以优带新，促进骨干教师、青年教师群体成长。

四、培训内容1、学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，组织开展师德师风大讨论活动。

通过学习交流，进一步弘扬高尚师德，增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，全面落实育人为本、德育为先的要求。

2、通过常规的指导和交流，树立安全第一，责任重于泰山的意识，充分认识到保障少年儿童的安全，是幼儿园教育工作的首要职责。

3、通过培训，使幼儿园全体教师对《指南》进行全面理解，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节，进一步转变教师的教育理念，树立正确的儿童教育观。

4、通过开展教师钢琴岗位练兵活动、提高我园教师的钢琴弹奏水平，有目的、有针对性的帮助教师提高弹奏技能，使每位教师都能在原有的水平上得以提高。

5、以如何做好家园合作为基点，从信息传播、形象传播、社交礼仪、危机处理等几方面加强教师在家庭教育方面的工作能力。

6、在活动中，促进教师间相互学习，共同提高，充分发挥教师技能骨干的带头作用，解决教师们在技能技巧练习中遇到的困难或问题。

五、具体安排九月份1、师德师风怎样成为幼儿喜欢的好老师2、教案的指导3、课程的整合培训4、《纲要》、《指南》培训十月份1、常规的指导（解决各班常规、安全问题及各班常规音乐的制定）2、弹唱练兵活动3、绘画练兵活动4、教师教学观摩交流活动十一月份1、解决教案存在的问题（教学重难点的把握）2、学习《幼儿园教师专业标准》3、教师弹唱练兵活动4、《纲要》、《指南》知识竞赛十二月份1、教学案例的撰写2、如何做好家庭教育工作3、小圈活动（交流学习幼教的理论知识）4、各项活动总结幼儿园班主任培训计划第4篇本着建优质师资，促园所发展的理念，我校制订了培养青年教师、带动全体教师的教师发展计划，以分层指导、多种培养的方式，梯队式培养青年教师，通过师徒结对、指导教师跟踪观察、教学研讨课的承担等途径，锻炼与提高教师教育能力与素质。

同时为了让教师乐于学习、勤于钻研、勇于探索，突显自我，树立一个优秀的榜样，我们让一批师德优、作风实、有实绩的教师，来影响带动全体教师。

一、培训目的进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。

使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。

近期目标：使教师使教师把握现代幼儿教育基本理念，初步掌握幼儿教育教学基本功，能更好的胜任班级、园里的工作远期目标：成为适应幼教改革和发展需要的骨干教师、学科带头人。

三、培训内容中国***文件精神、教师职业道德、教育法规、幼儿教育基本理论、《指南》、教师教学工作规范、教学技能理论知识，教学技能训练方法与途径，幼教科研基本知识。

幼儿园一日生活的各个环节的具体内容与要求、幼儿园集体教学活动组织的基本要求、游戏的组织等。

四、具体措施：1、每周进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。

2、定期组织教师学习《指南》，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《指南》精神，并和工作实际相结合，把《指南》的精神落实到每一位员工的行动中去。

3、认真学习《幼儿园工作规范》，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。

4、积极开展环境创设，开学初每班根据学前班、大、中、小班幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。

5、组织教师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。