某学院年度工作总结(doc 9页)2010年年度工作总结马小栋2010年是我来北方学院的第四个年头，2010年的工作是多样性与多层次性，是我来北院变化最为坚苦卓绝的一年，也是我较忙碌充实的一年，更是我喜迎收获的一年。

主要分为商学院辅导员工作与学工处工作。

曾担任国际商学院07级国贸1-9班辅导员，共管理学生265人，国际商学院团总支书记，国际商学院07级第二学生党支部书记工作。

现在学工处主要负责学生事务性的工作。

第一篇：商院工作1.思想工作：主要从学生思想政治教育、班级管理、考研、就业指导等方面进行介绍。

在过去的一年里,我本着以人为本,为学生服务的宗旨,以学生的思想教育,学风建设为工作重点开展工作。

2.基础工作：大三学生大多处于提升期时期，因此，本学期的工作重点放在加强专业知识学习的同时，考取与职业目标相关的职业资格证书。

学习求职技巧，学会制作简历、求职信，了解面试技巧和职场礼仪。

决定考研，要做好复习准备；如果希望出国，要注意留学资讯和动向，准备TOEFL、GRE考试。

在大三后期要查漏补缺，提高自己的学位绩点，检查当前与毕业后目标的差距，及时采取纠偏措施，为大四目标的顺利完成打下坚实的基础，冲刺期，充分掌握资讯，实现毕业目标3.常规工作篇勤下宿舍、勤到课堂；勤与任课老师交流；把经常不上课的同学名单给任课老师，方便老师检查；飞信、短信、QQ 和邮箱交流；发展学生党员工作。

学生成绩：国贸0704被评为河北省优秀班集体、15名学生获得国家励志奖学金、多名学生准备考取公务员。

第二篇章学工处工作2010年9月开始就与我们学工处的同事一起完成10级5000多人的新生军训工作，我主要负责纪律检查，奖励与处分等，大家集心协力共同完成了新生军训工作。

2010年10月份正式加入到学工处这个大家庭中。

一、认真落实国家资助政策，开展学生资助工作。

1、贫困生认定工作。

开展2009-2010学年度家庭经济困难学生认定工作。

在全校17431名学生中有3652名学生被认定为家庭经济困难学生。

占在校生学生总人数的21.1%。

2、10月份，完成“国家奖学金”、“国家励志奖学金”和“国家助学金”奖学金及助学金的评定和发放工作。

3674名受助学生，发放资助金7208000元。

共评定22名学生被评定为“国家奖学金”获得者，444名学生被评定为“国家励志奖学金”获得者。

近3208名学生获得“国家助学金”。

3、10月份还完成了学校2009-2010年度第二学期优秀学生奖学金1100名学生的评定工作，其中发放奖金435400元，一等奖116名学生，二等奖237名学生，三等奖747名学生。

4、加强学生生源地贷款、国家开发银行贷款的组织、宣传和办理工作。

认真开展国家助学贷款学生贷款材料打印、整理、修订、报送、银行面签和信息反馈工作。

新学期，完成生源地129人次77.4万元的贷款总额。

国家开发银行贷款人数是110人次66万元，制订了生源地贷款与国家开发银行贷款的申请、审批、查询、发放等流程。

5、完成征兵补偿05级毕业生7名学生的反补贴征兵金额168000元的发放，2010年06级毕业生中，冬季我们学校在全国范围内预征兵27名学生。

完成征兵学生手续办理与学费补偿步骤流程。

6、勤工助学岗位申请756人次，共为勤工助学学生发放11944元，完善勤工助学岗位的申请与管理工作。

不断加强对学生勤工助学的管理，积极做好学生临时性困难补助等的管理工作。

努力提升学生工作的服务力度，把解决学生思想问题与解决实际问题有机结合起来，全力搞好“奖、贷、助、补、减”五位一体的助学服务工程。

二、加强学生的日常管理工作，强化服务意识1.加强学院学生管理的建章建制、完善学生资助体系，学生的日常管理，为进一步规范我院学生管理模式，做到有章可循、有章可依，同时更好地迎接我校的高校评估，学工处制定、整理了我院最新的学生管理制度汇编，为学生管理提供较为充分的制度依据。

本年度又重新制定了《北京化工大学北方学院学生国家助学贷款实施细则》、《北京化工大学北方学院资助经济困难学生办法》、《北京化工大学北方学院学生勤工助学管理办法》、《北京化工大学北方学院特殊奖励基金实施细则》、《北京化工大学北方学院突发事件处理预案》、《北京化工大学北方学院学生工作处内部管理规章制度》等各项规章制度。

2.搞好特困生工作（1）特困生一直是困扰我们学生工作的一个难题，为此，学工处重新修订了《北京化工大学北方学院资助经济困难学生办法》，并根据此办法对各系的特困生进行了详尽的摸底了解和审查工作，掌握了特困生的第一手资料，并确定经济困难学生等级，填写《北京化工大学北方学院经济困难学生登记表》，进行登记造册，建立了我院比较详尽的特困生档案资料。

（2）学院针对家庭经济困难的学生设立一些相应的勤工助学岗位，使他们通过从事不同形式的勤工助学活动，获得一定的经济报酬。

学工处为此而制定了《北京化工大学北方学院学生勤工助学管理办法》以规范勤工助学活动的管理。

（3）加强对学生的日常管理，维护正常的教学、工作、生活、学习秩序。

平时注重思想教育，做到警钟常鸣，防患未然。

同时，对违反了校规校纪、打架斗殴、擅自离校出走、考试违纪等的学生处理及时，增强处理的力度和透明度。

2010年度，学工处共处理打架事件2起2人次；旷课出走事件2起2人次；考试违纪事件10起，考试严重作弊9起，考试作弊35起。

开除6人，留校察看40人，记过86人，严重警告8人，警告20人。

（4）学风检查，为规范学生管理，提高我校学风建设，学工处、保卫处、后勤宿管中心联合对北方学院学生的违纪违规行为和学风建设进行全方面的检查，为了能够提高我们校园文明建设，检查结果与学期末精神文明评比相联系，集中检查了大一学生宿舍，晚上夜不归宿的同学检查。

多次组织辅导员老师与教务处一起检查学生上课情况，形成了学风检查学风通报管理文件。

三、学生管理过程中还存在的问题1.继续加强我院的学风和考风建设，在我院还存在学生违反校规校纪（包括考试纪律）的现象。

2.加强大学生基础文明教育，在我院校园还存在许多与校园氛围不相协调的不文明现象。

在以后的工作中，我们将采取相应措施净化校园人文环境，加强校园文明督察，积极创建文明健康的校园。

通过组织学生认真学习关于《北京化工大学北方学院学生文明行为规范实施细则》、《北京化工大学北方学院大学生国家助学贷款实施细则》、《北京化工大学北方学院教室管理细则》、《北京化工大学北方学院公寓管理规定》及《北京化工大学北方学院图书馆规章制度》的各项规定等措施，倡导学生加强自身品德修养，同时要求各位学生举止得体、服饰整洁、言行文明有度。

学工处、校团委将会同各院辅导员对教室、宿舍、图书馆、食堂等公共场所的校园文明行为进行联合检查，该暴光的暴光，该处分的处分，力争建立一个协调发展的大学校园人文环境。

3、改进学院学生事务性工作管理体制，理清职责，使辅导员有更多时间开展学生思想政治教育工作四、其他工作篇1、指导学生会工作，积极开展健康有益的课外活动：组织举办了“第六届北方杯篮球赛”、“全明星周末”篮球赛；制定了《大学生课外科技活动管理办法》，组织学生参加了大学生课外科技作品竞赛的报名、初选、复赛与参赛工作；举办了纪念“一二·九”爱国运动75周年系列活动，全校千名学生爱国爱校卫生大扫除活动、全校“一二·九”运动爱国宣传展览，得到了河北省团委领导、三河市团委领导检查时的一致好评，爱国电影展宣传观看，全校范围的“一二·九”爱国长跑运动；开展“中英文演讲比赛”、班级秀、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、PPT大赛、第三届礼仪风采大赛、第二届校园形象大使、新人电影节、跳蚤市场、北院放映厅、第四届主持人大赛活动，权益部举办了师生交流会，为庆祝2011年新年的到来特在12月24日晚在学校报告厅举办了盛大的2011年元旦晚会，负责筹备元旦晚会策划、整个晚会的安排、剧务等工作，并为此次元旦晚会精心准备了几个视屏，饮水思源、感恩视频的制作，通过北院学生事列来介绍，成为此次元旦晚会的创新亮点。

2、纪检部：主要负责早操的检查监督，校内文明建设及全校学生干部的监督考核，制定了各种文明行为规范。

第三篇章下一步学生新的思路1.积极推进学校大学生非学术性能力工作室的建设，组织召开燕郊各个高校工作会；打造精品学生活动；做好高雅艺术进校园工作；深入开展社会实践、志愿者服务活动；与各学院一起建好管好北院学生活动指导性的工作。

2.学生事务工作水平、效率、理念、机制等方面存在的问题不容回避, 也急需解决,随着教育改革的推进和教育产业的发展, 学校和学生的关系发生了新变化。

高校学生自己负担学费, 毕业后自谋生路。

学校为国家培养学生, 承担政府委托的部分教育行政管理职能, 同时又和学生形成了契约式的服务关系。

当前, 由于社会就业压力增大, 许多学生从入学起, 就不得不考虑自己的就业与出路问题。

学校必须认识到这些问题对学生的影响, 理解学生的心理状态, 把握学生的思想症结, 有针对性地引导他们, 使他们树立乐观向上的进取精神。

新时期, 学生主体特点发生了新的变化，在新形势下, 当代大学生呈现一些新的特点, 高校学生事务工作面临许多新的问题, 这些问题的出现, 向高校学生事务工作提出了更多的挑战, 同时也带来了更多的机遇。

学生的新特点呈现在以下四个方面:1.学生的主体意识增强。

伴随着高等教育收费制的逐步实施, 学生主体意识明显增强, 正在形成“教育消费者”的观念, 对学校的教学、管理和服务都提出了新的要求。

这一切都需要高校学生管理工作适应时代的发展和形势的变化。

2.学生关注的焦点转移。

对经济和政治的双重关注, 一定程度上偏重于对经济的关注, 成为青年学生关注的焦点。

3.学生信仰的缺乏。

由于价值观念、思想意识的多元化, 学生根据自己的实际和需求来审视和筛选自己的思想意识, 各种思潮并立, 每种思潮都有自己的追随者。

4. 崇尚务实、竞争意识与短期行为。

我们必须认识学生的新特点, 在工作中坚持以人为本, 秉承服务理念, 有针对性地开展工作, 才能达到更好的效果。

在提高学生学术素养方面, 把创新意识的培育和实践能力的提高结合起来, 提供“申请—资助—完成—评审—奖励—深化”的一条龙管理服务模式。

学术素养的积淀是学生在学校阶段最为重要的目标, 也是学生事务工作服务体系发展的重心, 创新意识的培养和实践能力的提高是其中的核心环节。

可以通过形式多样的学术讲座、学术创新竞赛、社会实践活动营造一个良好的学术创新氛围, 激发学生的创新思维, 为学生步入社会、创新创业活动提供良好的支持。

在学生生活服务方面, 以“维权”理念为核心, 鼓励帮助学生建立学生自己的权益机构, 使学生和学生管理者之间形成融洽的互动合作关系。