小学生活开始啦活动目的：1、培养队员热爱新校园，新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。

2、树立队员的主人翁意识，培养学生自主管理的能力。

教学时间：三课时教学过程：第一课时一、走近校园，认识“新家”。

1、导入2、认识学校。

到校园的各个角落去探密。

作画。

在学校的一天里，我们需要作很多事情。

遇到下面的情况，你知道怎样去做吗？（录象）二、做“家”的主人校园是我们每天学习生活的地方，我们不仅要熟悉它，更要爱护它。

你准备怎么样做呢？1、自己要做到哪些要求？不能乱丢乱抛，自觉维护校园环境的整洁，节约学校里的资源，保护校园的花草等。

2、当看到学校地面有纸屑怎么办？3、当看到别的小朋友有不爱护学校的行为怎么样？三、总结。

第二课时：一、谈话导入上节课，小朋友们已经认识了我们的“家”，那么在这个家里面，你都是怎么过的呢？1、同桌议一议：你来到新的校园，觉得小学生活怎么样？2、活动：拿出展示牌、写体验，可画图、写词、写短句来表达。

3、简要说说怎么体会到的。

二、学习故事《小熊上学》1、想：怎样做个好学生？2、分角色读故事。

3、提问：小熊是个令你满意的小学生吗？4、演一演5、小熊应该怎么做呢？演一演三、总结第三课时一、谈话导入;二、看图讲故事1、出示图片：小豆豆不适应小学生活的原因是什么？2、小组讨论、交流：三、联系自身，谈谈自己怎样适应小学生活，做个好学生的？1、哪些地方适应了？哪些不适应？2、怎样才能更好地适应小学生活，出出“金点子四、儿歌总结《上学》五、和爸爸妈妈一起设计你的小学生活方案。

秋叶飘飘活动目的：通过活动，激发和培养队员的想象能力，让队员进一步了解秋天的特点，并产生对大自然的热爱之情。

让队员积极主动地参与活动，学习用自己的语言来描述秋景、赞美秋景，培养队员观察思考、语言表达、动手实践和想象的能力。

初步形成与他人交往和合作的能力。

教学时间：二课时教学过程：第一课时苏教版《语文》一年级上册《秋姑娘的信》队员能流利、有感情地朗读和背诵课文，理解课文的内容，了解秋天的特征，产生对秋天的喜爱之情。

第二课时一、捡一捡，感受自然的美1、引言2、指导说话3、队员自由捡落叶。

4、还记得我们学过的《秋叶飘飘》这首小诗吗？（队员齐背）5、拓展：小朋友们课前搜集了很多关于秋天的诗歌，谁来给大家露一手？（队员自由背诵）二、贴一贴，体会成功的喜悦1、动动脑筋，利用落叶的各种形状把它们贴成你喜欢的图画。

2、队员讨论、交流制作落叶贴画。

3、作品展示。

三、说一说，展开想象的翅膀1、谈话2、指导：还有的小朋友，在一张图上拼出了两个小动物，真了不起。

想一想，它们会说些什么？3、同座讨论，练习一问一答。

4、指名让队员编一个简单的童话故事，其他队员再作补充。

5、激趣：想不想让这些可爱的小动物进入你的故事城堡呢？现在我们大家一起动脑筋，把故事编得更有趣一些。

6、队员上台讲故事，评选“小小幻想家”。

四、做一做，分享创造的快乐1、你们知道落叶还可以用来做什么呢？2、展示叶编。

3、队员尝试制作，并将做完的书签与伙伴分享。

4、可将制作过程按顺序写成几句话。

五、总结延伸折纸真有趣活动目的：1、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，来了解自己的学校。

2、调动学生主体积极性，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。

3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。

教学时间：二课时教学过程：小朋友们，猜一猜我是谁？你知道我是用什么做成的吗？通过手、脑并用，折出各种生动有趣的形象，使大家的生活更加丰富多彩准备一些蜡光纸（或一般白纸），小剪刀和水彩笔，我们就可以动手了。

1、按照下列方法折出一只兔子。

2、你能说出它们的名字吗？动手折一折。

3、你知道这是谁的家吗？用线把它们连起来。

把自己的折纸作品与小朋友们交换玩一玩，说说折纸过程中发生的有趣事情。

结识新朋友活动目的1、针对独生子女以自我为中心，朋友少的现象开展活动，知道怎样结交朋友，怎样与别人相处，培养学生正确的世界观以及团结友爱、互相帮助的良好品质。

2、在共同游戏、玩耍中，体验愉快的合作意识。

3、进行品德、口语交际、音乐等方面的学科整合。

教学时间：三课时教学过程：第一课时（1）教师进行动员。

（2）分组。

（3）布置任务：找一找自己的好朋友。

第二课时（1）分组交流。

（2）每组推选一人在全班作报告，形成班级意见。

第三课时一、导入：同学们对今天上课的形式一定会感到很惊奇，怎么即有五年级的大哥哥、大姐姐，又有二年级的小弟弟、小妹妹？今天这节课，我们大家一起来开展综合实践活动——结识新朋友。

首先老师请两个班的同学介绍一下班级的一些情况。

二、问题质疑：同学们都对两个班级的情况做了简单的介绍。

同学们也许会想问一个问题：我们两个班都只来了一半同学，其他同学去哪了？那些同学他们已经交上了朋友，现在一起在阅览室查找资料呢！三、说一说1、同学们都有很多好朋友，你是怎样交朋友的？四人小组同学互相说一说。

2、谁来说一说你是怎样交朋友的？3、五年级的大哥哥、大姐姐怎样和一年级的弟弟、妹妹交朋友呢？一年级的弟弟、妹妹又怎样和大哥哥、大姐姐交朋友呢？谁来说一说？4、我们来说一说这几个同学朋友交得怎样？四：想一想：1、要想交到好朋友，我们首先要知道我们想要交什么样的朋友，谁来说一说？（教师指导学生归纳应该结交什么样的朋友：如待人真诚、爱帮助别人，宽宏大量......等等）2、学习好、纪律好的人大家都想和他交朋友，那么身上有缺点的同学我们是不是就不合他交朋友，让他很孤独呢？3、同学们说得真好，身上有缺点的同学，他的身上也会有很多值得我们学习的地方。

我们通过与他交朋友学习他的优点，帮助他改正缺点，大家一起共同进步。

五、做一做1、同学们都知道怎样交朋友，也知道要交什么样的朋友了，那么就请同学们自由下位和其他班的同学交交朋友，然后就近坐好，一起玩一玩你们喜欢的游戏和玩具。

2、让我们大家一起来看一看，同学们都交到了怎样的朋友。

请几个好朋友上来，说说你是怎么和他交朋友的？3、（指名两个学生上来后老师进一步启发）刚才谁跟谁先说话的？说了什么？给我们大家说一说。

4、（再指名）在交朋友玩的过程中，大家有什么收获吗？六、议一议：1、大家都很高兴交到了新朋友？2、今天大家交的朋友很多都不是自己班的，大家友好相处，说不定我们一辈子都会成为好朋友呢！朋友们之间相处应该注意些什么呢？3、以后我们怎样一起游戏、交往呢？七、教师小结：今天这节课，大家认识了新朋友，还和新朋友一起快快乐乐的玩了一阵。

今天的活动就开展到这里。

让我们伴随着音乐和你新交的朋友手拉手走出教室，好吗？(播放音乐)上学路上活动目的：通过识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

培养学生的创新力。

活动时间：三课时教学过程：第一课时（1）教师进行动员。

（2）分组。

（3）布置任务：第二课时一、说一说1、谈话：你每天是怎样到学校的？2、出示三幅到校方式特写图二、议一议1、看录象，他们做得好吗？为什么？2、联系实际，在上学、放学途中还有哪些不安全的事？在路上玩会有什么后果？3、分组讨论、交流意见4、总结：迟到会影响上课的情绪，吃零食不卫生，有时会生病。

三、画一画1、交流家到学校的路线，注意说话有条理。

2、按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。

四、评一评1、用你们的笔在线路图上画出来，看谁观察得仔细？在图上画得清楚？2、分四个小组，相互交流画的路线图。

3、推选组内好的同学上台汇报展示。

五、贴一贴1、在彩纸上写上名字，小纸片代表你们的家。

2、从家到校的路线，出示示意图：上北下南左西右东3、将准备好的彩纸贴到图上来。

第三课时一、议一议1、出示课件（小熊和小猴的故事）2、小熊和小猴做得怎样，违反了哪些交通规则？3、和小猴、小熊说说话。

二、认一认1、课前老师布置你们注意有哪些交通标志，你能说一说吗？2、出示课件（交通标志图）3、每人发一个标志牌，老师说出一个标志，学生举手，看谁反映快。

三、演一演1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？2、选几名同学听老师口令，模拟交通指挥。

3、分组表演，每组选一个小交警，其他小组成员听从小交警的指挥，示范指挥马路。

四、玩一玩1、交通安全棋：看图意，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退？2、拿出掷子玩下棋。

3、谈感想。