皮亚杰道德认知发展模式
瑞士心理学家皮亚杰根据认知发展阶段理论，把儿童道德认知发展分为三个阶段。

1.前道德阶段（0——4岁）
此时儿童还没有道德意识，不会把自己和外面的世界分开，没有自我意识。

2.他律阶段（4——8）
遵从成人的规则；从行为结果去判断行为好坏，不考虑行为动机。

比如，他们会认为无意打破10只玻璃杯的小孩比故意打破3只玻璃杯的小孩坏，因为后者打破的更少——这是因为他们现在还不会从行为的动机出发去判断行为本身，只单单是从行为的结果看哪个更糟糕。

这个阶段类似于科尔伯格的习俗水平——遵守外在规则。

3.自律阶段（8——12岁）
这个阶段类似于科尔伯格的后习俗水平，此时的儿童不是盲目遵守成人的权威，而是自主地用自己的道德认识去判断，有一定的规则意识，有自己内在的判断标准。

而且会从行为动机出发去判断。

这三个阶段的发展顺序是不变的。