显得落寞—— 扣秋
第12段中，作者通过中外诗文中的现象 来表达自己的思想.中心句是：
足见有感觉的动物，……深沉，幽远，严 厉，萧索的感触来。
解析本段结构
中国诗文 外国诗文
秋士
《秋声赋》《赤壁赋》
咏秋 秋的歌颂与悲啼 秋的深味
本段议论从喻理的角度，从古今中外文人“咏秋”
的历史文化背景的角度，揭示赞颂自然之秋的人
秋雨话凉 淅沥秋雨云卷霁 桥头青衣叹秋凉
秋日佳果 墙头灶房黄绿是 枣柿葡萄秋果香
故都的秋有怎样的特点（本文的文眼）
可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得 静，来得悲凉。 （1）
故都的秋的特点：清、静、悲凉。
此句提纲挈领，笼罩全文
清、静、悲凉的特点，在第一、二幅图画中找具 体的语句说明。（学生回答） 景物透着破败—— 扣故都
赏析本文写作特色
情景交融
用中国古典诗词融情于景、以景显情的 手法，创造意象真切典型、情味含蓄隽永的 “意境”。（3-11）
虚实相生
用中国古典诗词以虚衬实、运虚入实的 手法，在正面写景抒情之外，运用侧面烘托、 对比联想、议论深化的表现手法开拓或升华 意境的思想情感内涵。（2、12、13）
此外，语言明白晓畅，简洁清丽，似淡实 腴，修辞自然而讲究。
4、 《 家 乡 的 秋天》 小 时 候 的 秋 天也是 家乡的 秋天， 总是蓝 蓝的， 让人心 醉，偶 尔飘过 的云朵 ，变换 着各种 图形， 任你遐 想无际 。然而 中年的 秋天也 是异乡 的秋天 ，总是 不见那 时的思 绪。前 几日到 临沂， 在高速 路上， 望着窗 外的蓝 天与白 云，似 又回到 了童年 与故乡 。 秋 天 象 征 着 成熟， 能给人 们带来 收获的 喜悦。 记得在 霜地的 黄昏里 ，在不 远处的 袅袅炊 烟里， 抱着又 圆又大 的地瓜 ，那心 情用现 在的话 说是多 么的“ 爽”啊 ！再大 些，用 枯叶烧 起的黄 豆稞里 ，寻觅 着无尽 的秋香 ，我敢 说那是 这世界 上最美 味的豆 香！至 少在现 在的城 里从来 还没有 闻到过 ！ 秋 天 又 是 “ 焜黄物 华衰” 的季节 。原本 翠绿的 树叶渐 渐地失 去了生 命的本 色，在 风霜雪 雨的侵 袭下， 一天比 一天枯 黄，然 后悄悄 地随风 漂落。 在那欣 赏美景 的时刻 ，不得 不用线 将那精 美的黄 叶穿成 一串， 晾挂在 屋檐下 ，等待 享用它 燃烧后 上面飘 来的大 煎饼的 清香。 快流口 水了吧 ，能干 的小伙 子一气 能吃进 十个去 。离家 之后的 飘荡中 ，再也 没有闻 到这么 亲切的 香味！
1、 《 迷 人 的 秋色》 秋 天 到 了 ， 天色也 渐渐变 凉了。 秋天的 早晨， 乳白色 的雾迷 迷蒙蒙 ，各种 事物都 沐浴在 晨雾里 ，蒙蒙 胧胧， 若隐若 现。 我 睁 开 惺 忪 的睡眼 ，从暖 和的被 窝里起 来了， 赶紧穿 上衣服 ，背上 书包去 上学了 。路边 有一排 排的树 ，绿带 黄的叶 子轻轻 摆动着 ，偶尔 几片蝴 蝶似的 树叶在 空中飞 舞，那 么轻盈 ，那么 优雅。 秋风像 尖尖的 细针刺 在你的 脸狭上 ，又痛 又冰， 不一会 儿我的 脸已成 了一个 熟透了 的苹果 。 走 着 走 着 路 过了一 条小溪 ，小溪 在缓缓 的流淌 ，潺潺 的溪水 在低声 诉说， 让人有 一种凉 丝丝的 舒适感 。水面 上闪烁 着耀眼 的白点 ，像黑 夜的繁 星。水 面上泛 起层层 波纹， 然后又 悄声无 息的消 失。幽 静的小 溪在早 晨显得 那样优 雅美丽 ，宛如 一个恬 静，温 柔的小 姑娘。
文意蕴，进一步突出故都秋味的深刻隽永。以虚
衬实，丰富内容，深化主题的作用。
作者用一支生花妙笔，把浓浓的秋味展现得 淋漓尽致，但作者觉得这样仍然意犹未尽。因 此在第13段，再次提到了北国的秋和南国的秋， 与前文呼应，并运用形象的比喻，以排比的句 式进行鲜明的对比来体现两者的不同。
南国的秋 本体 北国的秋
晓风残月。 秋日里，
秋雨里， 柳永读到的
毛泽东读到的 是壮丽。
是凄苦。
故都的秋
知人论世
郁达夫三岁丧父，在日 本十年的异国生活使他饱 受屈辱和岐视；在个人的 性格方面,他抑郁善感；在 文艺观和审美追求上，提 倡静的文学，写的也多是 “静如止水似的文学” 。
30年代，连年战乱，民生凋敝，读书人也居无定所， 衣食无安。为了谋生，郁达夫辗转千里，颠沛流离，饱 受人生愁苦与哀痛，这种“悲凉”是他整个人生的感受。
7、列出文章结构图，文章的主旨，写作特色是什么？
初读感知
题目明确而又深沉
解表题明：描写的地点
确定描写的内容
含深切的眷恋之意,也 因“故都”的修饰而被
暗含着一种文化底蕴。 赋予了厚重的人文色彩
故都 的 秋
“故都”二字意味着北平不再是垂拱天下的政治中 心，亦非京都繁华之地，但却是拥有数百年辉煌的历 史文化的旧都。
仿句练习
郁达夫笔下的秋在哪里？
秋，在小院中低矮的破屋内外， 在————————————, 在————————————, 在————————————, 在————————————.
在秋槐的每一朵落蕊里， 在秋蝉的每一声残叫里， 在秋雨的每一个雨滴里， 在秋枣的每一丝微黄里。
故都的秋是一首诗，深沉而含蓄 故都的秋是一幅画，美丽而落寞 故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉 故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇
三、总括（13-14） 与总起部分照应，再次强调南国之秋的
色味不及北国之秋，直抒作者对故都之秋无 比眷恋之情。
五幅秋景图
小院秋晨 小院独坐听鸽哨 槐叶细数漏日光
小院独坐听鸽哨 破壁静对牵牛花
小院浓茶听鸽哨 槐叶漏光看牵牛
秋槐落蕊 飒飒秋风落槐蕊 昧昧清晨留帚痕
秋蝉残鸣 秋到故都蝉嘶鸣 残声阵阵唱全城 秋到故都蝉嘶鸣 残声阵阵绕全城
故都的秋啊，
你是我心中永远的最爱！
鉴赏散文的一般方法
1、朗读，有情感的朗读，深入领悟语 言和语感。 2、联系背景，深入理解主旨。 3、抓住关键句和词语进行品评和鉴赏。 4、鉴赏语言特色、艺术手法，领会意 境。 5、深入体会作者的情感。
小 院 秋 晨
秋 槐 落 蕊
秋 蝉 残 鸣
秋 雨 话 凉
那 时 家 乡 的 落叶， 哪有什 么悲伤 ，如今 异乡的 落叶， 只是无 数的怅 惘，在 心底里 ，偶尔 冒出的 点点思 绪和安 慰，是 面对这 静默的 毁灭， 会将是 一次如 火的涅 盘，抑 或是一 次生命 的嬗变 。 5、 《 校 园 秋 景》
“小楼一夜听春雨， 春天是妩媚的；
深巷明朝卖杏花”，
“接天莲叶无穷碧，
夏天是热情的；
映日荷花别样红”，
那么，秋天呢？
风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。 寒蝉凄切，
无边落木萧萧下， 对长亭晚， 看万山红遍，
不尽长江滚滚来。 骤雨初歇， 层林尽染，……
秋风中， 杜甫读到的 是悲凉。
……
万类霜天竞自由。
杨柳岸
秋 日 佳 果
“ 秋 风 萧 瑟 天气凉 ，草木 摇落露 为霜……” 在 大部分 诗人的 眼中， 秋天代 表着凄 凉与萧 条，但 你可知 道秋天 也有她 风情万 种的迷 人面貌 ？ “ 秋 天 来 了 ，天气 凉了。 一片片 黄叶从 树上落 下来。 一群大 雁往南 飞，一 会儿排 成个人 字，一 会儿排 成个一 字……” ——还 记得 小学的 这篇课 文吗？ 是否唤 醒了你 童年的 美好回 忆呢？ 少年不 知愁滋 味，没 有悲春 伤秋的 做作姿 态，春 天万紫 千红， 秋天同 样美得 像一个 金色的 童话——
3、 《 秋 姑 娘 》 秋 姑 娘 不 知 不觉地 来到人 间，她 一来就 不停地 忙起来 。 她 给 高 粱 抹 红了“ 脸蛋” ；给玉 米穿上 了桔红 色的“ 裙子” ；给稻 谷穿上 了金色 的“西 装”。 一阵阵 秋风吹 来，稻 谷连忙 弯下了 身子， 像在给 秋姑娘 致谢。 秋 姑 娘 来 到 了森林 里，一 片片黄 叶像一 只只蝴 蝶在空 中飞舞 。只有 松树和 柏树的 叶子是 绿的， 他们挺 直了身 体，威 武地站 在山坡 上。 秋 姑 娘 又 来 到了果 园里。 果园里 的果子 成熟了 ，葡萄 架上挂 满了一 串串紫 里透红 的大葡 萄，它 们相互 掩映着 自己的 身体， 太阳出 来了， 照射在 葡萄上 就像一 颗颗透 明的紫 色宝石 。桔树 上，一 个个金 黄色的 桔子， 让人看 了忍不 住想咬 一口。 假如你 剥开桔 皮，你 就可以 看见一 瓣瓣桔 子就像 一弯弯 亏月时 的月亮 ，……
“故都”与“秋”所组合的标题，既让人肃然感 受到故都的苍凉和凄清，也会很自然地读出作者心中 对这座历史名城的珍爱、赞叹及深情的眷恋和向往。
划分层次段落
一、总起（1-2）
总写作者对北国、江南之秋的不同感 受，表达对北国之秋的向往之情。
二、分写（3-12） 从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多
彩的秋天景象，赞美北国之秋。
第二课时
(欣赏：文本变奏）
试用诗的语言品味故都秋的深味
清晨，品一杯浓茶
白鸽高高飞翔
秋蝉衰弱的残声
悠远清亮的鸽哨在深邃空 似乎 旷的蓝天回荡，回荡 在告白着什么
槐叶下一丝一丝的日光 一层秋雨一层凉啦
将落寞洒向牵牛的蓝朵 咬一支烟管
稀疏的尖草
桥头树底
把影子拉得悠长悠长 去感受人生的苍凉吧
昨夜的西风
那满树的枣子
甘甜可口 回味不永 食之有味 不浓易饿
黄酒
白干
稀饭 喻 馍馍
清香后劲足 如秋之内蕴 有味耐饥 如秋之隽永
味美细腻 剔刺而食 玲珑如意 逗玩邀宠
鲈鱼
大蟹
黄犬 体 骆驼
可大快朵颐 得秋之爽气 跋涉千万里 有秋之阔远
北国的秋：清、静、悲凉
总写（1~2段）
江南的秋：慢、润、淡
向往
小院秋晨 秋槐落蕊 观秋色：清
故 都 的
记叙 分写（3~11段）