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诵读活动方案(推荐16篇)

诵读活动方案(推荐16篇)诵读活动方案第1篇一、活动目的进一步营造浓郁的读书氛围,提高学生阅读国学经典的兴趣和能力,丰富和积累文学知识,努力将国学教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培育有优秀特质的阳光庐柏好少年,从而形成“生动活泼、诗意真情、健康快乐”的校园文化。

特举办“20xx 阳光庐柏诵读节”。

二、活动主题书香润心田,经典育圣贤三、活动时间20xx年9月29日——10月31日四、活动原则本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则,亲子共读、师生同阅。

精心组织,让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯、掌握诵读技巧。

同时,坚持辐射原则,使亲子共读蔚为风尚。

五、参加对象全校师生、家长六、具体安排(一)开幕式活动时间:9月29日集体升旗仪式地点:学校操场负责人:z1.致开幕辞。

责任人:z2.二年级集体诵读《弟子规》(部分),三年级集体诵读《三字经》(部分),全校诵读《治家格言》(部分)。

责任人:年级组长各班班主任 3.赠书《庐柏孩子读家训》《庐柏孩子品美文》。

责任人:z4.学生代表发言。

责任人:z(二)诵读节活动1.“最美班级小书橱”和“最美诵读角”评比时间:9月30日负责人:z活动形式:由学校领导和年级组长、学校少先队大队委员,分三组中午12:00进班级打分,低年级段评中年级段,中年级段评高年级段,高年级段评低年级段,评出各年级“最美班级小书橱”“最美诵读角”,颁发证书。

获奖书橱、诵读角照片将发布到学校网站上“经典诵读”专栏。

评比标准:另定。

2.一年级“亲子诵读”比赛时间:10月10日下午3:30地点:五楼多功能室负责人:z活动形式:先要求学生和家长以《庐柏孩子学古诗》40首古诗为主要内容,认真诵读,能熟练地背诵一年级指定20首古诗的学生,颁发“古诗背诵小达人”证书,老师可先测试几个“古诗背诵小达人”担任班级“主考官”;然后,每班挑选三个家庭队伍(一个家长和一个孩子为一对),组成班级参赛队,参加校级古诗诵读比赛,以《庐柏孩子学古诗》中40首古诗为比赛内容。

第一、三、五轮是学生诵读比赛,主持人任意报一首古诗,各班参赛学生中任意一名背诵,背不出的不得分;第二、四、六轮是家长诵读比赛,方法同上;第七轮各班选一个家庭朗诵一个节目,不超过3分钟,可制作PPT背景或音乐等。

结合七轮得分,给班级和家庭分别颁发证书“20xx阳光庐柏诵读节一年级亲子诵读优胜奖或阳光奖”,获得优胜者10月13日入队仪式上进行表演。

3.二年级诵读《三字经》举行“古诗配画”比赛时间:9月30日——10月17日负责人:年级组长班主任活动形式:诵读节期间,组织学生认真诵读《三字经》,鼓励学生和家长开展亲子诵读,老师先测试几个“《三字经》背诵小达人”担任班级“主考官”,测出能熟练地背诵全文的学生,学校给予表彰,颁发证书和奖品。

各班在兴趣小组活动时间认真组织学生学习《庐柏孩子学古诗》,指导学生诵读古诗并展开想象,给古诗配画,倡导学生全员参与,各班精选5幅作品参加学校评比,班级其他作品由学校负责装订成册。

画纸由学校统一下发。

4.三年级《弟子规》吟诵比赛时间:10月23日负责人:z活动形式:各班组织学生认真背诵《弟子规》,老师先测试几个“《弟子规》背诵小达人”担任班级“主考官”,测出能熟练背诵全文的学生,学校给予表彰并颁发证书和奖品。

吟诵比赛当天,按学号任意抽选三名学生,组织必背和抢背,评比一二三等奖若干,颁发获奖证书。

5.四年级《治家格言》诵读和书写比赛时间:9月30日——10月16日负责人:z 语文老师活动形式:各班组织学生认真背诵《庐柏孩子读家训》上的格言,老师先测试几个“治家格言背诵小达人”担任班级“主考官”,测出能全部熟练背诵的学生,学校给予表彰,颁发证书和奖品。

举行《治家格言》书写比赛,各班选拔五名选手参加评比展示,颁发证书。

6.五六年级“古诗擂台赛”时间:9月29日——10月28日负责人:z活动形式:要求学生认真诵读《课标》75首古诗,各班老师先测试几个“古诗背诵小达人”担任班级“主考官”,测出能熟练背诵75首古诗的学生,学校给予表彰,颁发“20xx阳光庐柏古诗诵读达人”证书和奖品。

每班各选出3名优秀选手参加年级“古诗擂台赛”,获胜班级颁发证书。

7.“介绍我的家乡”演讲比赛时间:10月15日负责人:z活动形式:结合少先队工作安排,举行“介绍我的家乡”演讲比赛,五年级各班推荐两名学生参加比赛,具体要求详见下发通知。

8.“经典伴我成长”比赛时间:9月29日——10月24日负责人:年级组长班主任活动形式:“经典伴我成长”系列比赛,主要以各年级为单位开展活动。

三年级:“读书小故事”评比倡导学生全员参与,搜集古今中外有关读书的小故事,各班推选5个故事(名人图片加读书故事,用A4打印),参加学校评比,入选作品装订成册供大家阅读,为推荐者颁发“阳光庐柏阅读伯乐奖”,颁发证书。

班级其他作品由学校负责装订成册。

四年级:好书推荐组织学生认真阅读经典作品,向同学推荐好书,主要包括书名、内容简介、阅读感受配上图片等,倡导学生全员参与,各班精选5篇作品参加学校评比,颁发获奖证书。

获奖作品装订成册,班级其他作品也由学校负责装订成册。

五年级:读后感评比认真组织全班学生阅读经典作品,写出读书感受,各班精选5篇作品参加学校评比,颁发获奖证书。

班级其他作品由学校负责装订成册。

六年级:电子经典诵读小报评比各班由信息技术老师选2名学生制作并参加学校评比展示,获胜者颁发证书。

(负责人:秦琛)9.青年教师朗诵、书写比赛时间:9月29日——10月20日负责人:许嫣活动形式:“一二三工程”青年教师选读《国学》内容,自选内容进行朗诵比赛,时间不超过3分钟。

以国学段落为内容举行白板字书写比赛。

获奖者分别颁发证书。

10.教师好书推荐时间:9月30日——10月9日负责人:z活动形式:“教坛新秀”认真开展经典作品阅读活动,向老师们推荐好书,主要包括书名、内容简介、阅读感受配上图片等进行评比展示,并由学校负责装订成册。

获奖者颁发证书。

11.朗诵辅导讲座时间:10月中旬负责人:z活动形式:邀请专家来校作朗诵讲座。

12.诵读节成果展时间:10月底——11月初负责人:z活动形式:(1)举行闭幕式,表彰获奖师生、家庭。

(2)收集活动材料,制作展板展出或用作橱窗展示。

本次“20xx阳光庐柏诵读节”活动,力争以丰富多彩的活动激发师生诵读经典的兴趣,并在学校和家庭内营造浓郁的阅读、诵读氛围,表彰在经典诵读活动中表现突出的师生和家长,推进经典诵读活动持久有效地开展,使每一个参与者都学有所得。

未尽事宜,另行通知!诵读活动方案第2篇一、活动目的:为了弘扬中华传统优秀文化,营造书香校园,为了陶冶小学生情操,培养学生审美意识,对学生进行爱国主义教育,达到“熟读唐诗三百首,不会作来也会吟”的效果,我校特举行古诗文诵读比赛。

二、参加对象:三、活动时间:四、活动地点:五、活动形式:在1—6六、活动细则:1、要求每班全员参加。

2、每班比赛中自选一首诗,随机抽取四名同学各背一首。

3、比赛同学要求服装统一,化妆,仪表大方、自然、得体。

4、各班的古诗文诵读要有创意,采用新颖的形式,体现各班的特色。

5、评委君。

6、计分内容(10分)效果(60分)形象(20分)加分(10分)总分(101分)25分(15分)(15分)(5分)符合范围及主题,无错漏集体背诵表演10分个人背诵5分小组背诵5+5分内容与表情动作相宜,串词自然,有整体感内涵把握准确,感情充沛,艺术感染力强音乐、道具、布景等辅助手段运用得当合理服装整齐、队伍有序,对观众、评委有礼貌教师参与、有突出创意七、评分标准:(101分制)1、形式:形式新颖有创意,体现自己的特色。

2、表情:表情大方、自然、声情并茂。

3、语言:要求普通话标准,背诵流利无错。

4、服装:要求服装统一,有特色,有创意。

5、上下场:要求上下场整齐、安静、快速。

八、备注:1、音响话筒:总务处2、摄像、照相3、各班位置划分:总务处4、主持人:大队部诵读活动方案第3篇一、指导思想为深入贯彻中华传统文化,建设中华民族共有精神家园,以及开展经典诵读活动的精神,创建和谐校园、书香校园,不断提升广大师生的人文素养和道德修养,为每一名学生的终身发展积淀厚重的文化底蕴,让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机。

二、活动目的推动优秀传统文化深入学校、深入课堂,丰富我校师生人生内涵、开阔人生境界、净化灵魂、启迪智慧,在优秀文化和人文精神的熏陶下是学生更好地明志、立德与做人。

三、活动时间20xx年9月21日四、活动设计(一)加大学科教改力度,尝试将传统经典引入教学、测评内容。

(二)组织进行语言文字基本功大赛。

经典诵读活动始易行难,贵在持之以恒,难在善始善终。

经典诗文诵读比赛主持稿一、开始女:敬爱的老师们!男:亲爱的同学们!合:大家下午好!女:有这样一种书,被代代相传,价值历久而弥(mí)新,人们称之为“经典”。

男:古诗文是古代圣贤的智慧结晶,她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

女:经典古诗文是一座巍巍丰碑,它计数着中华文明的历史遗产;男:经典古诗文是一顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

女:古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。

它短小精悍,词句优美。

男:它节奏感强,易读易记。

它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

女:今天,我们在老师的精心指导下,开展了中华经典古诗文诵读比赛,以继承古代文化。

男:我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。

女:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典。

男:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文。

女:读书,让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

男:读书,让我们那荒芜的心灵得到滋润。

女:让我们与好书为友,打好人生底色。

男:让我们与经典作伴,润泽精彩童年。

女:今天,我们欢聚在这里,诵读千古美文,传承华夏文明。

男:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

女:让年轻而澄澈的心灵,一路书香,一生辉煌!男:现在,我宣布:三年级一班中华经典古诗文诵读比赛现在开始!女:让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的`成绩。

二、结束男:渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。

它如同灿烂的明珠,闪烁着夺目的光彩,它又如神奇的古琴,弹奏着美妙的乐曲,一首首动人心弦的诗词,给我们美好的艺术享受,一篇篇脍炙人口的佳作,给我们无穷无尽的力量。

女:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌;男:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

男:传承和弘扬中华民族优秀传统文化,建设中华民族共有精神家园。

女:热爱祖国语言文字和中华优秀文化,加深对民族精神和优秀传统文化的理解。

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