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苏教版小学六年级科学下册实验题汇总

苏教版小学六年级科学下册实验题汇总(一)研究鱼颜色的保护作用的实验。

(二)科学探究:通过实验寻找仙人掌耐旱的原因。

(三)完成点燃花生米的实验,研究能量是如何转换的。

研究内容:点燃花生米,研究能量是如何转换的。

实验材料:火柴(打火机)、细铁丝、花生、小烧杯、软木塞、水等。

实验方法:(1)用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上;(2)点燃花生米,加热适量水;(3)花生米燃烧完后,测一测水温。

实验结论:燃烧一粒花生米,加热了水,花生米中的化学能就转换成光能和热能。

(四)比较能量大小与物体运动的关系
(五)实验内容:用尺子挑报纸的实验。

实验材料:报纸,尺子等。

实验方法:(1)在向下压尺时,尺成为一根杠杆。

(2)轻而慢的向下压尺子时,观察有什么现象。

(3)快而重地向下压尺子时,观察有什么现象。

实验现象:(1)慢压时,能翘起报纸;(2)快压时,报纸哪怕是破裂,也不会轻易被抬起。

我的解释:向下压尺时,尺成为一根杠杆。

在慢压时,空气能进入纸下,是上下大气压相等,从而能翘起报纸;而在快压时,空气来不及大量进入纸下,作用在纸上的向下气压远大于纸下向上的气压,所以报纸哪怕破裂,也不会轻易抬起。

(六)研究问题:把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里,用试管夹夹住试管的底部,把试管的上半部分放在蜡烛上烧,金鱼会有生命危险吗?为什么?
我的假设:小金鱼不会死。

实验设计:
(1)实验器材:小金鱼、试管、试管夹、蜡烛、水等。

(2)操作步骤:把一条小金鱼放进一个装了三分之二的试管里,用试管夹夹住试管的底部,把试管的上半部分放在蜡烛上烧,观察小金鱼会不会有生命危险。

(3)我的结论:小金鱼没有死。

(4)为什么会这样?请解释。

答:金鱼不会有生命危险。

试管内的小金鱼之所以能够存活。

一是由于水是热的不良导体;二是加热的位置在试管的上端;三是热的传递方向主要是向上。

小金鱼虽然能存活,但能持续的时间不长。

如果改变加热的位置,或者将试管尽可能平置,金鱼就会处于危险境地了。

(七)研究问题:剪下纸杯的杯底,按同样的大小,在餐盒上剪下一个圆圈,把纸杯插进餐盒的圆孔内,做一个“气垫汽车”。

用力往纸杯里吹气,“气垫汽车”能开动吗?为什么?
(1)我的假设:气垫汽车能开动。

(2)实验设计:
①实验器材:剪刀、纸杯、餐盒等。

②操作步骤:剪下纸杯的杯底,按同样的大小,在餐盒上剪下一个圆圈,把纸杯插进餐盒的圆孔内,做一个“气垫汽车”。

用力往纸杯里吹气,观察“气垫汽车”能否开动。

③我的结论: 气垫汽车能开动。

(3)“气垫汽车”能行驶的秘密是什么?请解释。

(3分)
答:气流进入杯中后受纸杯壁的阻挡向后下方吹出,向下方的力托起气垫汽车,向后方的力推动气垫汽车前进。

(八)在同样生长的小草上盖着一个瓶子,为什么结果就是不一样了呢?(3分)(1)瓶子改变了小草周围的温度和湿度。

(2)你怎样解释这种现象?
答:因为盖上瓶子后小草周围的温度和湿度将会上升,有利于小草的生长.但时间不宜过长,否则小草一旦得不到充足的二氧化碳,无法进行光合作用,反而会枯萎。

(九)填写下列实验发生的现象,并解释。

(4分)
(1)轻而慢地向下压尺,看到的现象是报纸能很快的翘起。

(2)产生这种
现象的原因是
在慢压时,空
气能进入纸
下,使上下大
气压相等,从
而能翘起报
纸。

(3)重而快地向下打击尺,看到的现象是报纸不会被轻易的抬起。

(4)产生这种现象的原因是
在快压时,空气来不及大量进入
纸下,作用在纸上的向下气压远
大于纸下向上的气压,所以报纸
哪怕破裂,也不会轻易抬起。

(十)填写下列实验发生的现象,并解释。

(4分)
(1)向瓶壁浇热水,看到的现象是:有气泡从吸管中排出。

(2)产生这种现
象的原因是向瓶
壁浇热水,空气受
热体积膨胀,从吸
管中排出气泡。

(3)再向瓶壁浇冷水,看到的现象是:水经过吸管压入瓶中。

(4)产生这种现象的原因是
向瓶壁浇冷水,空气受冷体积收
缩,压力减小,瓶外空气的压力大
于瓶内空气的压力,从而将水经过吸管压入瓶中。

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