素。 ３、影响生物生存的环境因素有（）和（） ４、探究的一般过程是从（）和（）开始，实验
方案的设计要紧紧围绕提出的（）和（）来进 行。 ５、对照实验中为了保证实验结果只由一个因素 引起的，应使其它的条件都保持（）。
课堂练习
1、下列生物中属于竞争关系的是（ ）
A牛和猫 B猫和老鼠 C水稻和野草 D一群蚂蚁
预习内容
自学思考 1、什么叫生物圈？ 2、什么叫生态因素？ 3、生态因素分为哪两大类？ 4、列举两类生态因素？
一、环境中的生态因素
——生物的生活离不开一定的环境。 而环境不仅指生物的生存空间， 还包括它周围的各种因素。
环境中会有哪些因素会影 响生物的生活与分布呢？
１、探究非生物因素对植物的影响
第一节 生物与环境的关系
2020/6/11
教学目标
一、知识目标 1、知道什么是生物圈。 2、了解非生物因素对生物的影响。 3、学会探究光对鼠妇生活的影响。 4、了解生物因素对生物的影响。 5、理解生物对环境的适应和影响。 二、能力目标
通过学习探究光对鼠妇生活的影响，培养实验能力 及分析能力。 三、情感目标 通过学习生物因素对生物的影响，树立保护动物的 意识。
1、为什么要计算全班各组的平均值？ 2、为什么要边遮光？
非生物因素：光、水、温度、空气等。
环
境
因
概念:影响某种生物生活的
素
生物因素：
其它生物。
捕食关系 竞争关系
合作关系
想一想 生物因素是怎样对生物生活造 成影响的？
在有限的资 源面前，同 种生物或不 同种生物展 开竞争，为 食物、空间、 配偶……
１、捕食关系——你死我活
２、竞争关系——你多 我少
３、合作关系——你多我多 ４、寄生关系——我胖你瘦
更多……
在自然界中，生物受到 很多生态因素的影响， 因此，生物必须适应环 境才能生存下去……
三、生物对环境的适应和影响
在炎热缺水的荒 漠中生活的骆驼， 尿液非常少，当 体温升高到46 ℃ 时才会出汗。
对干旱的适应
对干旱的适应
很地 多下荒 。的漠
根中 比生 地活 上的 部骆 分驼 长刺
， 生活在寒冷海域中的海豹，胸
部皮下脂肪的厚度可以达到60毫
米。
对寒冷的适应
仙人掌如何适应干旱环境？
叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境， 茎含叶绿素，能进行光合作用，能贮水。
旗形树的树冠像一面旗帜
对风的适应
蜥蜴变色、 壁虎的“苦肉计”、 长颈鹿的颈……
2、冬天食物不容易腐败的原因主要是（ ）因素
A温度 B水 C阳光 D空气
3、植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，这说明（ ）
A植物的生长需要蒸腾作用 B大气能影响植物的 生存
C生物能够影响环境
D生物能够适应环境
热爱生物、热爱自然 在科学的探索中张开理想的风帆！
２０１３年９月
其它植物受哪些非生物因素的影响？
温度影响植物的分布
水影响了植物的分布。
２、探究非生物因素对动物的影响
非生物因素对动物的有无影响？
气候、日照时间、温度
更多……
请注意：多种因 素中有一种或几 种会起决定作用。
对照实验
探究非生物因素对某种动物的影响
思考与问答
• 1、科学探究的一般过程（6步） • 2、思考P15讨论 • 3、为何设计明亮和阴暗两种不同的环境？ • 4、实验中怎样保证实验结果只是由光照不
保护色
动物适应栖息 环境而具有的 与环境色彩相 似的体色
利于隐藏、避敌、捕猎
课堂小结
适应的普遍性
适应的相对 性
• 生物都能适应一定的环境，又能影响一定的环境
• 在生物与环境相互作用的漫长的过程中，环境不 断的改变，生物不断的进化。
• 生物与环境相互作用创造了今天欣欣向荣的生物 圈。
课堂小练
１、地球上所有（）与（）的总和叫作生物圈。 ２、环境中影响生物（）和（）的因素叫生态因
实验方案
实验步骤： 1、全班分成6个组，每6人一组，注意分工合作。 2、将鼠妇放入实验装置，用镊子使鼠妇置于培养 皿中央,盖上盖子静置8分钟，认真观察鼠妇向那 边爬。
3、八分钟后统计光亮、阴暗处各有多少条鼠妇，记 录下来，并得出结论。
组 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值 暗 8 7 5 8 6 12 1 5 3 7 明0 1 3 0 2 8 7 3 3 1
同而引起的？ • 5、什么叫对照实验？
探究光对面鼠妇的影响（书14-15页）
经常在花盆下、柴堆下发现一种灰褐色、椭圆、体扁的小 爬虫，它叫鼠妇。多发现在阴暗的角落，光亮的地方很少发现。
提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流
光会影响鼠妇的生活吗？ 光对鼠妇的生活有影响。 思路、准备、开展步骤 实验实施 记录实验数据 分析实验数据获得结论 小组代表汇报实验数据和结论