第八章生物与环境第一节生态因素
一、教学目的
1.理解生态因素的概念。

2.理解非生物因素（光、温度、水）对生物的影响。

3.理解生物因素（种内关系和种间关系）对生物的影响。

4.理解生态因素的综合作用。

二、教学重点
1．光、温度和水对生物的影响。

2．种内关系和种间关系。

三、教学难点
1．互利共生和寄生的区别。

2．生态因素的综合作用。

四、教具准备
1．沙漠中的仙人掌，水中的荷花的挂图。

2．生态因素影响生物生活的录像片段。

3．自制的多媒体幻灯片。

五、教学方法
教师引导与学生阅读、观察、探索、归纳相结合的教学方法；以激发学习兴趣，鼓励竞争为导向。

六、教学课时安排
一课时
七、教学内容及过程
提问：
②为什么作物播种或栽培不能过密？（答：略。

）
回答：我家养着两盆杜鹃花，平日生长旺盛，花朵艳丽，突然有几日停水，便日渐枯萎。

这说明植物对环境的适应也是相对的。

）。